Doktora ödüllerinde çeşitlilik ve tutarlılık ihtiyacı

Çeşitli doktora türleri üzerine yaptığımız tartışmalar, Harris’in 1996’da lisansüstü öğretilen hükmündeki isimlendirme sorunundan bahsettiği zamana benzer bir kafa karışıklığının altını çizdi: ‘İsimlendirmenin farklılıkları, lisansüstü sektörün daha küçük olduğu ve daha az merkeze odaklandığı geçmişte daha az sorun olmuştur, ancak değişim, uluslararası bir pazarda ulusal tutarlılık ve dolayısıyla netlik getirebilir.

1996 yılında Doktora alanındaki önerileri PhD / DPhil ile sınırlıydı:

Bu unvan, bağımsız olarak üretilen ve konu alanına orijinal bir katkı sağlayan, bireysel olarak üretilmiş bir araştırma esasına dayalı olarak verilen bir yeterlilik için ayrılmalıdır. Dereceyi tamamlama hedefi, tam zamanlı bir öğrenci için 3 yıl olmalıdır.
“Öğretilmiş Doktora”, “EdD gibi ilgili konu alanına atıfta bulunularak ayırt edilmelidir”.

Geleneksel MPhil / PhD’ye ek olarak mevcut araştırma Doktora bolluğu, örn. Uygulamaya Dayalı, Yeni Güzergah, Avrupa ve Yayınlanmış Çalışmalar, Harris’in bir standartlaştırma düzeyi vizyonuna meydan okuyor.

Bu listeye, hepsi kendi kendine özgü yapıları olan ve öğretilen sunum türlerine az ya da çok dahil olan onlarca farklı Profesyonel Doktora’yı ekleyin ve doktora sahnesi, son on yıl içinde, tıpkı tıp doktoruna benzer bir karmaşıklığa bürünmüş gibi görünebilir. 

Öğrenciler ve işverenlerin neyle uğraştıklarını tam olarak kavrayabilmeleri için, bu çeşitliliği daha tutarlı bir yapıya çekmeye acil bir ihtiyaç olduğunu ileri sürüyoruz.

Doktora çalışması modellerinde gerçek bir yenilik mi?

Yukarıda not ettiğimiz kafa karışıklığı, değişen ihtiyaçları ele almak için farklı süreçlerin ve sonuçların geliştirildiği Doktora’da farklılaşmada köklü bir değişim olup olmadığı sorusunu gündeme getiriyor. Bu sorunun cevabının “Hayır” olması gerektiğini öneriyoruz. Belirgin olan şey, temel bir amaç ve niyet incelemesi olmaksızın belirli ihtiyaçları karşılamak için marjlarda yapılan bir düzeltmedir.

Yeni Yol Doktora programı, belirli bir pazara yönelik ekstra unsurları barındırmak için programa ek bir yıl ekledi. Ancak bu unsurların Doktora’nın bir parçası mı yoksa ona ek mi olduğu tam olarak belli değildir.

Daha önceki bölümlerde değerlendirmeyi tartışırken belirttiğimiz gibi, bu ‘ek’ çalışma dönemlerinin Doktora programının bir parçası olup olmadığı ve bu şekilde değerlendirilip değerlendirilmemesi önemlidir. Eğer böyle bir parçaysa, o zaman yasal olarak sunulan tipik tez ve sözlü sınavda nerede değerlendirildikleri sorulabilir.

Öte yandan, Doktora’nın kendisine ek unsurlarsa, ne kadar övgüye değer ve önemli olsalar da, doktora düzeyinde çalışmayı öğrenmenin bir parçası olarak değil, bu öğrenme düzeyinin öncüsü olarak yorumlanmalıdırlar. Bu ikinci durumda, unsurlar yalnızca kendi kriterlerine göre başarısızlık olasılığını ve aynı zamanda daha düşük [doktora dışı] bir ödülle ayrılma olasılığını taşımalıdır.

Tüm bunlarda “Yeni Güzergah” ın gerçekte ne anlama geldiğini anlamak zor. Elbette araştırma metodolojisinde öğretilen derslerin önden yüklemeli unsurlarında doküman programlarına yeni bir şey yoktur. Güzergahın doğru bir şekilde “yeni” olarak tanımlanabilmesi için, “geleneksel” doktora programlarında bulunmayan yolları içermesi gerekir.

Doktora programı olarak sayılan şeylerde sektör genelinde çeşitlilik olduğu ve Birleşik Krallık’ta doktora eğitiminin öğrencilere doktora standartlarına göre öğretmek için benimsenen yaklaşımlar yelpazesi ile tipik olduğu göz önüne alındığında, o zaman tanımlayıcının ‘Yeni’, ‘Yeni Yol Doktora’ durumunda gerçekten doğru bir şekilde uygulanmaktadır. Aslında yeni olan, rota değil, ödülü pazarlama ve markalaştırma ve bu konularda işbirliği yapma yolu değildir.

Uygulamaya Dayalı Doktoralar söz konusu olduğunda, bunların basitçe, farklı şekillerde ifade edilen sonuçlara sahip farklı araştırma paradigmaları içinde ödüller mi yoksa temelde farklı ürünler mi olduğu sorusu ortaya çıkar. Daha önceki bölümlerde anlattığımız şey birincisidir: yani araştırmanın geleneksel, bilim kaynaklı, çalışma yöntemlerine uymayan belirli şekillerde tanımlandığı ödüller.

Yüksek lisans 3 yılda bitmezse
Tez önerisi en geç ne zaman verilir
Yüksek lisans tez teslim süresi
Doktora öğrencisi yüksek lisans dersi alabilir mi
Tez konusu değiştirme süresi
Danışman değişikliği hakkı
Tez döneminde ders alınır mi
Tez önerisi değişikliği

Öğretim yöntemleri veya değerlendirme yollarındaki herhangi bir farklılık, bilgi arasındaki ilişkideki paradigmatik farklılıklardan, bu bilgiye yapılan katkılardan ve bu tür katkılar hakkında yargıya varma yollarından kaynaklanır. Özünde, doktora ürününün kendisi sektördeki diğer doktora programlarında olduğu gibi aynı kalır – ödüller, ilgili disiplinlerin belirli taleplerini karşılamak için yeniden düzenlenmiştir.

Bununla birlikte, Uygulamaya Dayalı Doktora ve özellikle sunumun kendisine yönelik yaratıcı yaklaşımlar potansiyeli, özellikle araştırma kapasitesi ve sonuçlarını göstermedeki uygunluk açısından geleneksel sunuma meydan okuyabilir.

Bu mücadelenin kötü bir şey olmadığını ve gerçekten de ‘uygulama topluluğunun’ uygun olmadığı durumlarda doktora araştırmasının bir bilim modelini taklit etmeye çalışırsa kendi yaratıcılığını riske atacağını ileri sürüyoruz. Bu topluluğun, başkalarından [uygun olmayan] yapıları taklit etmeye çalışmak yerine, kendi etki alanı içindeki içsel entelektüel yapıları ele alması gerekir.

Farklı disiplinlerin ihtiyaçlarını karşılamak için yukarıda açıklanan eklemeli davranışın, Doktoranın doğasının ne olduğu, belirli konuların belirli metodolojileri veya paradigmalarıyla nasıl ilişkili olduğu ve sonuçların nasıl olduğu ile ilgili temel sorunlardan kaçınmak olduğunu iddia ederiz. Bu araştırmanın öğrenilmesi kanıtlanabilir.

Ve son olarak, Profesyonel Doktora’yı değerlendirirken, gerekli olanın, yeni rotalar veya yeni adlandırılmış ödüller icat etmektense, mesleklerin araştırma talepleri ve bu alanlardaki yetkinliklerin nasıl kanıtlanması gerektiği hakkında temel sorular sormak olduğunu öneriyoruz.

Bir entelektüel alanın sınırlarının (özellikle farklı geleneksel akademik disiplinlerin belirli, profesyonel, karar verme bağlamlarına dayandırılabildiği) ve yolların yeni bir yorumunu barındırmak için ‘katkı’ kavramının yeniden gözden geçirilmesi gerekebilir. hangi alanlar ilerletilebilir.

Görüşümüze göre, araştırmanın birçok profesyonel alanda yapmayı amaçladığı şey, örneğin, profesyonel çalışanların nasıl daha etkili çalışabileceklerine dair anlayışları iyileştirmektir. Bu anlamda “bilgiye katkı” yeniden tanımlanıyor. Akademik araştırmanın aksine, profesyonel odaklı araştırma kavramı, yanlış bir ikilem yaratır. Tek sorun, bir katkının talep edilebileceği yollar ve bu iddiayı desteklemek için sunulabilecek kanıt türleridir.

The post Doktora Çalışmasında Yenilikler Nelerdir? – Çağdaş Yüksek Öğretimde Doktora Çalışması – Farklı Toplumlarda Doktora – Birleşik Krallık’ta Doktora – Doktora Çalışması Yaptırma – Doktora tezi – Doktora Tezi Ücretleri first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Ödev, Proje, Makale, Tez, Çeviri, Niyet mektubu yapma konusunda uzmanlaşmış bir ekibe sahip olan Ödevcim, size tüm alanlarda destek olmak için burada. Dilerseniz tüm ödevinizi biz hazırlayalım, dilerseniz size dilediğiniz konuda özel ders verelim. Ödevcim ekibine ulaşmak çok kolay. Hemen Whatsapp destek hattımızdan veya akademikodevcim@gmail.com mail adresimizden bizlere talebinizi iletebilir, ücretlerimiz hakkında fikir edinebilirsiniz.

Doktora Öğrencileri için İngilizce Dil Sınavları Nelerdir?

Bu yazımız, size farklı İngilizce sınavlarına genel bir bakış sunacak ve doktora başvurunuz için İngilizce dil sınavına girmeniz gerekebilecek veya gerekmeyecek durumları açıklayacaktır.

İngilizce ana diliniz değilse ya da birinci yabancı diliniz değilse, bir doktora programına giriş koşullarının bir parçası olarak İngilizce dil sınavı puanınız olması gerekebilir. Daha önce, üniversite düzeyinde İngilizce eğitimi aldıysanız bundan muaf olabilirsiniz.

Doktora öğrencileri için TOEFL, IELTS, Cambridge İngilizce sertifikaları ve PTE Academic de dahil olmak üzere yaygın olarak kabul gören birkaç İngilizce dil testi vardır. 

Doktora programı için İngilizce dil sınavına girmeniz gerekir mi?

Aşağıdaki İngilizce konuşulan ülkelerden birinde Lisans veya Yüksek Lisans eğitimi aldıysanız, doktora başvurusunda bulunurken dil yeterliliğini kanıtlamanız gerekmeyebilir:

• Avustralya
• Kanada
• İrlanda
• Yeni Zelanda
• UK
• Amerika Birleşik Devletleri

Bu liste net değildir ve genişletilebilir  ancak Birleşik Krallık’ta üniversiteler genellikle belirli Karayip ülkelerinden dereceleri İngilizce dil yeterliliğinin kanıtı olarak kabul ederken, diğer ülkelerde daha katı İngilizce dil gereksinimleri ortaya koyarlar. İngilizce dil yeterlilik sınavınızın üzerinden beş yıldan uzun bir süre geçtiyse, İngilizceyi günlük yaşamınızda kullanmaya devam ettiğinizi gösteren kanıtlar da sunmanız gerekebilir.

IELTS ve TOEFL

IELTS ve TOEFL, dünyadaki en popüler iki İngilizce dil sınavıdır ve doktora adaylarının dil yeterliliğinin kanıtı arayan dünyadaki üniversiteler tarafından yaygın olarak kabul edilmektedir.

IELTS ve TOEFL Karşılaştırması

IELTS ve TOEFL’ın her ikisi de doktora adayı öğrencilerin İngilizce yeterliliğini doğrulamak isteyen üniversiteler tarafından geniş çapta kabul görseler de, aralarında seçim yaparken akılda tutulması gereken bazı önemli farklılıklar vardır:

• IELTS 130’u aşkın ülkede 9.000’i aşkın kurumda kabul edilmektedir. British Council, Cambridge Üniversitesi ESOL Sınavları ve IDP-IELTS Avustralya tarafından ortak bir şekilde yürütülen IELTS, İngiltere İngilizcesi’ni temel almakta ve Birleşik Krallık ve Yeni Zelanda  gibi İngiliz Milletler Topluluğu ülkelerindeki kurumlar tarafından daha çok tercih edilmektedir.

• TOEFL ise daha çok özel olarak akademik ortamda, üniversite ve sınıf ortamında İngilizce iletişim kurma becerilerinizi ölçmeyi amaçlayan bir sınavdır. Dünyanın en iyi 100 üniversitesinin yanı sıra, Birleşik Krallık, ABD ve Avustralya dâhil olmak üzere 130’u aşkın ülke genelinde 8500’den fazla kurum tarafından kabul görmektedir. TOEFL, ABD merkezli bir kurum olan “Education Testing Service” tarafından yürütülür ve Amerikan İngilizcesine göre hazırlanır.

İngiliz aksanları – Her iki sınavda da çeşitli İngiliz aksanları vardır, ancak TOEFL’nin bir Amerikan şirketi tarafından yönetilmesi nedeniyle Kuzey Amerika’da yer alması daha olasıdır.

Uzunluk – IELTS’in tamamlanması yaklaşık bir buçuk saat sürerken, TOEFL’ın sınav süresi üç saat uzunluğundadır.

Soru formatı – Çoktan seçmeli sorular TOEFL’de daha yaygındır, ancak her iki sınav da çeşitli soru formatlarını kullanır.

Konuşma – IELTS’te konuşma sertifikalı bir denetleyici tarafından yüz yüze değerlendirilirken, TOEFL adayların becerilerini ölçmek için bir mikrofon kullanır.

Hangi testin öğrenme stilinize uygun olduğunu bulmanın en iyi yolu, her şirketin web sitesinde bulunan ücretsiz örnek testlerden birini denemektir.

Doktora öğrencileri için diğer İngilizce dil sınavları nelerdir ?

IELTS ve TOEFL, üniversite öğrencileri için tek İngilizce sınavı değildir. Ana alternatiflerden ikisi Cambridge Evaluation English ve Pearson tarafından sunulmaktadır.

Cambridge English Sertifikaları

Cambridge Evaluation English (CAE), yüksek öğrenim öğrencileri için iki farklı İngilizce dil testi sunmaktadır: C2 daha gelişmiş olmak üzere, sırasıyla Ortak Avrupa Referans Çerçevesi (CEFR) – C1 ve C2’nin farklı düzeylerini hedefleyen C1 Advanced ve C2 Proficiency’dir.

Her iki test de aynı puanlama ölçeğini kullanır ve aday doktora öğrencileri için minimum gereksinimler genellikle 176’dır (kabaca IELTS’de 6.5’e veya TOEFL’de 90’a eşittir). Ancak, C2 Yeterlik sınavı adaylara Cambridge English Scale’in en üstündeki puanlara erişim sağlar.

PTE Akademik

“Pearson” tamamlanması üç saat süren bilgisayar tabanlı bir sınav olan PTE Academic sınavını yürütür. Bir doktora programına giriş için minimum puan genellikle 61’dir, ancak bu değişkenlik gösterebilir.

Bu sınavda dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerileriniz hakkında çok yönlü değerlendirilirsiniz. Konuşan kişi, yüz yüze bir görüşme yerine bir bilgisayar mikrofonu kullanır. Sonuçlar normal şartlarda beş gün içinde elde edilebilir.

Doktora Dil Gerekliliği

Bir doktora programına giriş için İngilizce dil koşulları, konuya, kuruma ve ülkeye göre oldukça değişkendir.

Doktora dili gereksinimleri genellikle Yüksek Lisans giriş dili gerekliliklerinde bulunanlarla benzer düzeydedir, ancak bir Doktora’nın bir Yüksek Lisanstan çok daha gelişmiş bir nitelik olduğunu aklınızda bulundurmalısınız. Dil gereksinimleri aynı olsa bile, araştırmanızı çeşitli yöntemlerle iletişim kurma ve sunma konusunda oldukça yetkin olmanız gerekir. Bu öyle bir yetkinlik olmalıdır ki, jürilerin sorduğu soruları ana dilinizde olduğu gibi açık, net ve tatmin edici düzeyde cevaplayabilmelisiniz. Çünkü bu sunum sırasında sizin ana dilinizin ne olduğu ingilizceyi ne kadar süredir bildiğiniz veya diğer hiç bir ayrıntıyı göz önünde bulundurmayacaklar ve bu sınava katılan her bir aday eşit şekilde görülecektir.

Doktora için minimum IELTS puanı genellikle 6.5 olup sınavın her bölümünde en az 5.5’tir. Bununla birlikte, İngilizce ve Tarih gibi Beşeri Bilimler konularında genellikle 7,0 veya 7,5’dan daha yüksek bir puana ihtiyacınız olacaktır.

Bir doktora için minimum TOEFL puanı normalde 90’dır, ancak Beşeri Bilimler için 100’e kadar çıkabilir. Ayrıca, testin her bileşeninde belirli bir sınırın üzerinde puan almanız gerekir.

Aşağıdaki tablo, her bir İngilizce dil sınavındaki puanların birbirlerine karşı nasıl oranlandığı hakkında bir fikir sahibi olmanızı sağlayacaktır. Bu, ETS’den (TOEFL sınavını yöneten şirket) yapılan araştırmalara ve Manchester Üniversitesi’nin dil gerekliliklerine dayanmaktadır. İngilizce dil sınavları arasında resmi bir denklik olmadığını ve her bir üniversitenin sınavlar arasında puanları dönüştürmenin farklı yollarının olabileceğini unutmayın.

İngilizce Test Puanları

                         IELTS               TOEFL iBT           Cambridge English             PTE Academic

                           7.5+               102-120                           74+                                  191-230

                            7                     94-10                             66-73                                185-190

                           6.5                   79-93                              59-65                                176-184

                           6                      60-78                              51-58                                169-175

                           5.5                   46-59                              43-50                                162-168

Ödev, Proje, Makale, Tez, Çeviri, Niyet mektubu yapma konusunda uzmanlaşmış bir ekibe sahip olan Ödevcim, size tüm alanlarda destek olmak için burada. Dilerseniz tüm ödevinizi biz hazırlayalım, dilerseniz size dilediğiniz konuda özel ders verelim. Ödevcim ekibine ulaşmak çok kolay. Hemen Whatsapp destek hattımızdan veya akademikodevcim@gmail.com mail adresimizden bizlere talebinizi iletebilir, ücretlerimiz hakkında fikir edinebilirsiniz.

The post Doktora Eğitim Programı – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Niyet Mektubu Yaptırma first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).