2005 araştırma raporu, yükseköğretim sektörü tarafından sosyal yardım faaliyetlerinin sürekli teşvik edilmesi ve teşvik edilmesi konusunda net bir taahhütte bulunmuştur. Bu amacı desteklemek, daha fazla Mükemmellik Merkezi, araştırma için kaynakların rekabetçi tahsisi ve üniversiteler ve üniversite kolejleri için ortak bir teşvik finansman modeli aracılığıyla araştırmada mükemmelliği teşvik etmeye yönelik önlemlerdir. Bu model üç sonuç temelli bileşen içerecektir: eğitim, araştırma ve bilginin yayılması.

Yeni girişimlerden sonra bile bazı hususların açıklığa kavuşturulması gerektiğine inanıyoruz. Eski üniversiteler, yeni üniversiteler, kolejler ve araştırma enstitüleri için sosyal yardım faaliyetleri için farklı profilleri teşvik etmek için alınan önlemler yeterli mi? Akademik kurumlar, uluslararası hakemli dergilerde (ticaret ve endüstri ile temas halinde olsun veya olmasın) yayın şeklinde akademik mükemmelliği teşvik etme yönünde ilerlemeye devam edecek mi?

Üniversite kolejleri, uygulamalı araştırmalarda ve iş odaklı kolej programları temelinde küçük ve orta ölçekli firmalarla işbirliğinde iyi olarak tanımlanır. Bu, özel şirketlerle daha pratik işbirliği anlamına gelir. Beyaz kitap yine de onların “uygulamalı araştırma profillerinden” ve güçlendirilecek olan “araştırma programlarından” bahseder.

Beyaz kitap, iki tür araştırma enstitüsünü özetliyor – araştırma ve özel işletme arasında bir köprü görevi görenler ve üniversite kolejleri ile küçük ve orta ölçekli işletmeler arasında bölgesel olarak bir bağlantı oluşturanlar. (Üçüncü bir araştırma enstitüsü grubu, büyük ölçüde devlet idaresinin ihtiyaçlarını karşılar.)

Hükümet, üniversitelerin, üniversite kolejlerinin ve araştırma enstitülerinin araştırma profiline ilişkin niyetlerini netleştirmelidir. Yüksek kaliteli araştırmaya yapılan vurgunun üniversitelere ayrılması gerektiğine, ancak daha çok sosyal yardım faaliyetlerine katıldıkları konusunda net bir anlayışa sahip olmaları gerektiğine inanıyoruz. Bu yaklaşımı desteklemek için, seçilmiş araştırma enstitülerinin tek tek üniversitelerle ilişkilendirilmesi gerektiğini zaten önerdik. Ayrıca, üniversite kolejlerinin endüstri ile olan sosyal yardım çalışmaları için pratik projelere ve danışmanlığa odaklanmaları gerektiğine inanıyoruz.

İnovasyon ve girişimcilik faaliyetleri için temas noktalarına ilişkin politikalar

Hükümet, giderek artan bir şekilde yeni bilgilere dayalı ticaret ve sanayinin gelişimini teşvik etmek istediğini iddia etti. Bu, üniversiteler, kolejler ve araştırma enstitülerinden oluşan iyi bir altyapı ile desteklenecektir. Ancak bu başarılı olacaksa, bu kurumların da ulaşması gerekiyor. Araştırmacıların ve iş dünyasının buluşabileceği alanlar oluşturulmalıdır.

2005 araştırma raporu, aşağıdaki ek önlemleri içerir:

− Üniversiteler tarafından sanayi ile işbirliği içinde kurulacak araştırma odaklı yenilik merkezleri;
− Bölgesel yenilik merkezleri;
– Doktora için çalışan endüstriyel bilim adamları; ve
− Yenilikleri ticarileştirmek ve iş kurmak için araştırmacılara burslar.
− Üçüncül kurumlardaki çalışanlar tarafından projelerin ticarileştirilmesi için mevcut bir programın (FORNY) güçlendirilmiş devamı.

Arzı ETKİLEYEN faktörler
Talebi ETKİLEYEN faktörler
Arz nedir
Talep nedir
Arz kanunu
Arz talep Nedir
Ekonomide arz nedir
Toplam arz Nedir

Bu girişimlerin etkileri görülecektir. Farklı yükseköğretim kurumlarının araştırılmasındaki rol değişiyorsa, yükseköğretim kurumları ile iş dünyası arasındaki temasların içeriğinin de farklı olması gerekir. Her durumda ihtiyaç, fikir alışverişi ve iş yaratma için dinamik bir ortam yaratmaktır.
Norveç üniversiteleri ve üniversite kolejleri, personelleri ile endüstrileri arasında değiş tokuş için arenalar yaratmalı ve ulaşma yollarını iyileştirmelidir.

Değişimin içeriği ve formatı bir kurumdan diğerine değişebilir – üniversiteler ve yüksek kaliteli araştırmaya dayalı değişime sahip bazı araştırma enstitüleri (kuluçka merkezleri ve bilim parkları) ve üniversite kolejleri ve pratik işbirliğine dayalı değişime sahip diğer araştırma enstitüleri (şirketler) satış yönetimi, BİT ve araştırma hizmetleri). Bu yaklaşımın tepeden – üniversiteler ve üniversite kolejleri söz konusu olduğunda, ilgili kurulları tarafından belirlenen stratejilerden  yönlendirilmesi önemlidir.

Bilgi Talebi

Yukarıda özetlenen bilgi arzı ve iş görüşmesi düzenlemeleri, ticaret ve sanayiden gelen bilgi ve işbirliği talebiyle eşleştirilmelidir. Sanayi tarafından finanse edilen Ar-Ge’ye yönelik yükseköğretim harcamalarının yüzdesi, iş dünyasının işbirliğine olan ilgisinin bir göstergesidir. 2003’te bu oran Norveç’te %5 idi ve OECD ortalaması olan %5,6’dan biraz daha düşüktü.

Ziyaretimiz sırasında girişimcilik faaliyetlerini ve endüstriden araştırma talebini artırmak için bir dizi program halihazırda yürürlükteydi.

Bunlar dahil:

− Ar-Ge deneyimi az olan şirketlerde eğitim, yenilik ve katma değeri teşvik etmek için ana hedefleri olan MOBI programı;
− Norveçli küçük ve orta ölçekli işletmelere araştırma yatırımları için vergi indirimi sağlayan SkatteFUNN planı ve eğer araştırma onaylı Ar-Ge kurumlarıyla işbirliği içinde yapılırsa daha fazlası;
− Dört bölgesel ticarileştirme fonu; ve
– Finanse edilen inovasyon projelerine yatırım yapmak için dört başlangıç ​​sermaye fonu
kamu ve özel aktörler arasında 50/50 bazında.

Bilgi talebini etkileyecek politikalar

2005 araştırma raporunda hükümet, yukarıda özetlenen politikaları sürdürmeye kendini adadı. Ayrıca, yeni teşvikleri açıklar:

− Üniversitelere, Norveç Bilim ve Edebiyat Akademisine ve RCN’ye 5 000 000 NOK’tan fazla özel bağışlara kadar %25’lik bir artışla kamu araştırmalarının özel finansmanı için teşvikler;
− Endüstriyel araştırma ve geliştirme sözleşmeleri için artan hibeler; ve
− Kamu geliştirme sözleşmeleri de dahil olmak üzere kamu sektörünün araştırmaya dayalı gelişiminin güçlendirilmesi.

2004 yılında başlatılan İnovasyon Stratejisi’nin ardından geliştirilen inovasyon ve girişimcilik politikalarının yanında, bilgi talebi yaratmaya yönelik (ekonomik büyümenin temeli olarak) araştırmaya dayalı politikaların da çalışması önemlidir.

Ticaret ve endüstriden bilgi talebi yaratma önlemleri iddialı. Sonuç olarak, hükümetin etkili ve yeterli olup olmadığını görmek için etkileri yakından izlemesi gerekecektir. Araştırmaya dayalı rekabetçi ticaret ve sanayinin kapsayıcı hedefine ulaşmak için yenilik ve girişimcilik faaliyetleri yaratmayı amaçlayan araştırma politikaları ve politikaları arasındaki bağlantılara özel dikkat gösterilmelidir.

Bölgesel Araştırma Politikaları

Bölgelerdeki bir dizi üniversiteyi ve üniversite kolejini ziyaret ettik. Ekonomik kalkınmayı araştırma ve bilgi aktarımı üzerine inşa etme potansiyeline dair gösterilen farkındalık çeşitlilik gösteriyordu. Bazıları bu potansiyeli gerçekleştirmekle aktif olarak ilgileniyordu: diğerleri daha tereddütlüydü. Araştırma ve geliştirme için ilçeler, belediyeler ve hastaneler aracılığıyla üniversitelere ve üniversite kolejlerine aktarılan para örnekleri verildi.

The post Bilgi Arzı – Norveç’de Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).