Resmi VET derecelerinin aşırı korumacılığı ve yeterlilikleri tasarlayan Enstitü olan INCUAL’de mevcut kaynakların eksikliği nedeniyle bu kataloğun güncellenmesindeki zorluklar da vurgulanmalıdır.

Öte yandan, prosedüre ayrılan yetersiz kaynaklar, gelecekteki çağrılarda hangi niteliklerin sunulacağını seçmeye yönelik kriterlerin getirilmesini gerektirmiştir. Kriterlerden biri, işin sürdürülmesini garanti altına almak için niteliğin akreditasyonu ve belgelendirilmesinin acil olduğu, düzenlenmiş mesleklere karşılık gelen mesleki nitelikler/sertifikalar çağrısına öncelik vermekti.

Bunun kanıtı, 2016 yılına kadar, akreditasyonların %71’ini temsil eden Sağlık ve Sosyokültürel ve Toplum Hizmetleri (Observal 2016) olarak düzenlenmiş sektörlerde toplam 92.591 kişinin akreditasyon almış olmasıdır. Bu niteliklerin bazı örnekleri, evde bulunan kişiler için sosyal sağlık hizmeti veya sağlık hizmeti taşımacılığıdır.

Bununla birlikte, katılımcılar her özerk topluluk tarafından öngörülen ücretleri ödeyerek prosedürü kısmen finanse ediyor. Bu ücretler, çok sayıda insan tarafından karşılanabilen simgesel meblağlar gibi görünebilir. Bazı bölgelerde, işsizlerin veya çok düşük gelirlilerin ücretlerinin azaltılması veya kaldırılması gibi kaynakları olmayan grupların erişimini kolaylaştıracak önlemleri içerir. Yine de tüm bölgelerde yaygınlaşmamış önlemlerdir.

Prosedürü detaylandırdıktan sonra, bu, belirli koşulları yerine getirmesi gereken başvuru sahibi açısından incelenecektir: CNCP’de yeterliliğin olması, akreditasyonun toplanması, bu bölgesel çağrının yapılması, tüm başvurulara yanıt verecek yeterli sayıda yerin olması ve akreditasyonların alındıkları bağlam açısından uygun görülmesidir.

Bağdat Caddesi Yurtdışı Eğitim DANIŞMANLIK
Firenze Eğitim
İtalya Okulları
İtalya Üniversite Danışmanlık
Milano Sertifika programları
BCN Consulting
Firenze Eğitim ekşi
İtalya’da eğitim

Bu konular, idari yönetim ve kaynakların mevcudiyeti ile ilgilidir ve yaygın ve yaygın eğitim alanlarında becerilerin onaylanması ve akreditasyonuna erişimde ana engel haline gelebilir.

Bunları işlemek için kabul etmemenin, katılımcıların mutlaka profesyonel becerilere sahip olmadığı anlamına gelmediğinin farkında olmak önemlidir. Çoğu durumda, bu kabul edilmemenin nedeni, profile uyan tüm başvuru sahiplerini prosedürde tutmak için yeterli kaynağın olmamasıdır.

Bu çok ciddi bir mesele, çünkü sosyal adaleti teşvik etme niyetiyle oluşturulmuş bir prosedür, uygulamada teknik-idari yönetimin sınırlamaları ve finansman mevcudiyeti nedeniyle birkaç kişiyi akredite eden ve sertifikayı hak eden diğerlerini itibarsızlaştıran bir prosedür haline geliyor.

Bu idari yönetim sorunlarıyla karşı karşıya kaldığımızda belki de kendimize şu soruyu sormalıyız: İdari konular becerilerin değerlendirilmesini arka plana itiyor mu? Öğrenmenin değerlendirilmesi hangi noktada sistemde bir endişe olmaya başlar? Şüphesiz, çok geç. Bu sorunun cevabı yine de “baştan” olmalıdır.

Sistemdeki katılımcı, sistemden ne bekleyebileceğini ve kendisini nasıl ve neye göre değerlendireceğini bilmelidir. İşleme aşamasında, değerlendirme, profesyonel rehberlik hizmeti için bir endişe konusu olmalıdır. Bu hizmet isteğe bağlı olarak ve prosedür başlamadan önce yönetmeliklerde yer almaktadır.

Halihazırda, profesyonel rehberlik hizmetinin sunulup sunulmaması, yeterliliklerin değerlendirilmesi, doğrulanması ve akreditasyonunun uygulandığı kurumların istek ve olanaklarına bağlıdır. Görevi talep eden kişilere prosedürün doğası ve aşamaları, erişim koşulları ve hakları ve yükümlülükleri hakkında tavsiyelerde bulunmak olan profesyonellerin mevcudiyeti çok azdır; ayrıca akreditasyonun fizibilite analizinin ilk aşamalarına pilotluk yapmak gerekir.

Sistemin tasarımının başlangıcında, insanların prosedüre erişimini sağlamak için bu hizmetin zorunlu niteliği – ya da değil – hakkında önemli bir tartışma vardı. Son olarak, hizmet isteğe bağlı bir destek aracına indirgendi.

Rehberliğin açık ve kalıcı bir hizmet olarak dahil edilmesi, yeterliliklerin onaylanması ve akreditasyonu sistemini nüfus arasında bilinir kılmak ve vatandaşlara yakınlığı garanti ederek sistemi insancıllaştırmak için iyi bir araç haline gelebilirdi.

Tüm bunlara rağmen sistemin işleme aşamasına yatırım yaptığı, iyileştirdiği ve hızlandırdığı vurgulanmalıdır. Özerk toplulukların çoğu, bunu mümkün kılmak için yazılım ve donanımı bünyesine katmıştır. Bununla birlikte, bu aşama ancak, yeterliklerini kanıtlamak isteyen her bir kişi bunu makul bir süre içinde ve kendi sınırları dahilinde gerçekleştirebildiğinde başarılı olarak kabul edilebilir.

Mevcut gerçeklik bu iddiadan uzaktır. Her şeye rağmen, nüfusun ve şirketlerin prosedürün farkında olmaması, yavaş büyümeye, belki de aşırı yavaşlamaya ve nüfusun ve şirketlerin büyük beklentilerinin olmamasına neden oldu. Yetersiz yayılması, özellikle prosedür ve erişim gereksinimlerinin neredeyse hiç farkında olmayan en savunmasız gruplara zarar verdi.

Danışmanlık

Kişiler sisteme giriş yaptıktan sonra danışmanlık hizmeti verilmektedir. Bu aşamada danışmanlar, yetkinlik klasörünün nihai olarak tamamlanmasını sağlamak için bölgesel çağrılardaki ekran uygulamaları ile başvuru sahiplerini yönlendirir ve destekler.

Bu görevler, birkaç aylık bir süre boyunca görüşmeler yoluyla gerçekleştirilir. Süresi, değerlendirilen kişinin niteliğine ve katkılarına olduğu kadar işlemin yapıldığı bölge ve kurumun değerlendirme kültürüne de bağlıdır. İşleme aşamasında profesyonel rehberlik sürdürülürse, danışmanların çalışmaları şüphesiz daha fazla çeviklikten ve katkıların kalitesindeki iyileşmeden faydalanacaktır.

Rehberliği gerçekleştiren kişinin profili, derecenin gerekli mesleki yeterliliklerle tutarlı olması için değerlendirmeye tabi olan yeterlilik hakkında kapsamlı bilgi gerektirir. Sistemde bir pozisyona erişebilmek için danışmanların eğitimi şarttır. Her özerk toplulukta içeriği ve süresi belirlenmiş olsa bile danışmanların danışmanlık ve rehberlik alanındaki bilgilerini tamamlamayı amaçlamaktadır.

Danışmanlar aynı doğrulama çağrısında değerlendirici olarak da hareket edemeseler de, değerlendirmeye dolaylı katılımları vardır. Bu katılım, değerlendirme komitesine gönderilen yazılı bir raporda belirtilir.

Raporun olumlu olması durumunda sunulan belgelerle birlikte değerlendirme komitesine iletilecektir. Raporun olumsuz çıkması durumunda, sürecin devam edip etmeyeceğine nihai olarak karar verecek olan aday için eğitim önerilecektir.

Bu raporda danışman, adayın becerilerini istenen her bir yetkinlik birimine göre sunar ve sürece katılmaya uygunluğunu ve yeterli olduğunu düşündüğü mesleki becerilerini değerlendirir. Bağlayıcı olmayan bir rapordur.

Ancak, bu değerlendirme uygulaması, özellikle prosedürde rehberlik hizmeti olmadığında, akreditasyon için başvuru sahibi ile oluşturulan güven alanını sınırlar. Bu tavsiye, değerlendirme işlevleriyle yüksek oranda kirlenmiştir ve birçok bölgede yeterli eğitimden yoksundur.

The post Danışmanlık – İspanya’da Eğitim Sistemi– Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).