Öz disiplinli bir genç muhtemelen öz disiplinli bir yetişkin olacaktır. Gençken geleceğe yönelik olan biri, yetişkin olduğunda muhtemelen geleceğe yönelik olacaktır.

Kendi kendine eğitimin temellerini öğrendiğinde, bir genç kariyerini ilerletecek ve aynı zamanda çağrısını çağdaşlarının olmadığı şekilde ilerletecek bir konumdadır. Bir genç bugün içinde bulunduğumuz fikir savaşını biliyorsa ve bu savaşa ideolojik bir savaşçı olarak girmek için ilk taahhütte bulunmaya istekliyse, önümüzdeki altmış ya da yetmiş yıl boyunca ideolojik bir savaş alanına katkıda bulunması muhtemeldir. yıllar. Katkıları sayesinde dünya daha iyi olacak.

Bu bir kazan-kazan durumudur. Kamu zanlılarından çok daha ucuza satın alınabilen bir üniversite eğitimi için veliler kendilerini iflas ettirmek zorunda değiller.

Çocukları, modern üniversitenin Keynesyen liberalizmine karşı erken aşılanır. Belki çocuklar üniversite kampüsüne ayak bile basmıyorlar. Yine de, kolej derecelerinin çoğunluğuyla aynı faydaları sağlayacak akredite bir derece kazanabilirler.

Bunun gibi bir programa dahil olan bir genç, yaşıtlarına göre muazzam bir başlangıç ​​yapacaktır. Akranları onun kadar zeki olabilir ve hatta akademik olarak eşit derecede disiplinli olabilirler, ancak kendi içlerinde tutarlı, Batı uygarlığının tarihine odaklanmış, “ilke” ilkesine adanmış bir müfredata maruz kalmayacaklar. devleti kısıtlayıcı, eşit derecede özyönetim ilkesine adanmış ve uzmanlar tarafından öğretilmiştir.

Akıllı öğrenciler, etik olarak temellenirlerse başarılı olacaklardır. Hangi müfredatı kullanırlarsa kullansınlar başarılı olacaklardır. Bu nedenle eğitim programının etik ortamı çok önemlidir.

Çok zeki öğrenciler kendilerini bir etik krizin içinde bulabilirler ve beyinleri onları bu krizden çıkaramayabilir. Küçük yaşlardan itibaren “Köpekle yatarsan pire ile kalkarsın” diye uyarılırız.

Çocuklarının eğitim ortamını kontrol eden ebeveynler, çocuklarının akademik başarı olasılığını artırmak için, çocuklarını devletin Kamu Eğitim Departmanından memnun etmeye çalışan bir okul sistemine teslim eden ebeveynlerden çok daha güçlü bir konumdadır.

Ahlaki çevre akademik ortamdan çok daha önemlidir. Ancak ebeveynler bugün her ikisini de elde edebilecek durumda: güvenilir bir ahlaki ortam ve üstün bir akademik programdır.

Öğrencilerde öz disiplin geliştirme
Disiplin ne Demek
Askeri disiplin ne demek
Öz disiplin PDF
Öz disiplin makale
Çocuğa öz disiplin Kazandırma
Öz disiplin GELİŞTİRME rehberi kitabı
Kendimi disipline edemiyorum

Bunun nedeni, çocuklarını evde tutabilmeleri ve onlara evde eğitim materyalleri verebilmeleridir. Bu malzemeleri çevrimiçi alırlarsa, maliyetler makul. Eğer çocukları liseden mezun olmadan önce üniversitenin ilk iki yılında sınav yapmak için CLEP ve DSST sınavlarını kullanırlarsa, ebeveynler finansal olarak “evde eğitimle ilgili harcamalar kıyaslandığında çok değişecek” eğrisinin çok ilerisinde olacaklardır.

Veliler önde olacak, öğrenciler de önde olacak. Öğrenciler üniversiteden en az iki yıl erken mezun olacak ve böylece iki yıl önce işgücüne dahil olacaklardır. Müfredatıma kaydolan her öğrenci bunu yapamaz. Birçoğunun yapabileceğini ve en azından denemeleri için teşvik edileceğini düşünüyorum.

On yıl içinde bugün olduğundan çok daha fazla seçenek olacak. Kapsamlı müfredat programlarının sayısı artacaktır. Evde eğitim gören daha fazla öğrenci evde eğitim materyallerinin üretimine girdikçe, yüksek kaliteli materyaller seli olacak. Bir eğitim devriminin yalnızca ilk aşamalarındayız. En iyisi henüz gelmedi.

Ama bu o zaman olacak ve bu şimdi. Şimdi ne yapacaksın? Şimdi çocuklarınız ve torunlarınız için en iyisi nedir? Onayladığınız bir müfredatta hemen alabileceğiniz en iyi anlaşma nedir? Programım başlangıç ​​aşamasında. Bunu ne zaman okuyorsun bilmiyorum.

Program her yıl dokuzuncu sınıftan on ikinci sınıfa kadar genişleyecektir. Ayrıca anaokulundan dokuzuncu sınıfa kadar yukarı doğru genişleyecektir. Programı bitirmek birkaç yıl alacak ama geliyor.

Yardımcı olabilecek birini tanıyorsanız, bu kitabın bir kopyasını ödünç verin. Bir hafta içinde geri almak için isteyin. Borçluya bunun hakkında konuşmaktan mutlu olacağını söyleyin. Bu kitap, gençlerini eğitirken büyük bir sorunla karşı karşıya kalan birine acil bir çözüm sunabilir. Bu kitap bazı ebeveynler için hayat kurtarıcı olabilir. Ayrıca bazı öğrenciler için hayat kurtarıcı olabilir. Ödünç ver, geri al ve tekrar ödünç ver.

Sonuç

Sonunda geldiniz. Buraya kadar benimle birlikte olduğun için teşekkür ederim. Bir yazar her zaman bilir ki, kitabına başlayan her okuyucu kitabı bitiremez. Acı ama gerçek. Dinleyiciler genellikle birinin konuşması sırasında dışarı çıkmazlar. Ancak okuyucular bir daha asla almamak için kitabı bırakırlar.

Evde eğitime geçiş yaptınız mı bilmiyorum. Eğer varsa, o zaman ben koroya vaaz veriyorum. Sorun yok. Korolar sık ​​sık iyi bir vaaz isterler. Her bölüm bir vaaz ise, birkaç tane duymuşsunuzdur.

Öte yandan, çitin üzerinde olabilirsiniz. Vergi destekli okulların rahatlığından geçiş yapmaya hazır olup olmadığınızdan emin değilsiniz. (Okul kaynaklı bir felaket bir aileyi vurana kadar uygundurlar.)

Muhtemelen, birer birey olarak “yerel devlet okullarını” reforme etmek için benzer düşünen ebeveynlerle bir araya gelebileceklerine ikna olan ebeveynleri kaybettim. Ebeveynler yaklaşık 1840’tan beri bunu deniyorlar. Bu strateji pek işe yaramadı. Son yıllarda, hiç işe yaramadı.

Şimdiye kadar, bu kitabın ana temalarını biliyorsunuz. Bazıları olumsuz, çoğu olumludur.

Negatif temalarla ilgili olarak, şu var: vergiyle finanse edilen eğitim, yüksek, eyalet ve federal paradan gelen parayla bozuldu.

Federal para her zaman federal kontrol getirir. Devlet parası, yerel okul bölgeleri üzerinde aynı etkiye sahiptir: yerel kontrolün kaybı, yani merkezileşme. Finansman, her zaman herhangi bir kuruluştaki egemenliğin odağını tanımlar. Parayı takip et. Washington, DC’ye geri dönüyor.

İkincisi, vergiyle finanse edilen okulların performansında ölçülebilir bir düşüş olmuştur. Bu, ben okula başlamadan çok önce başladı ama 1960’ların ortalarından beri hızlandı. Bu düşüş akademisyenlerle sınırlı kalmadı. Ahlaki ortam da bozuldu. Güvenlik azaldı.

Yine de öğrenci başına maliyet durmaksızın arttı, enflasyona göre ayarlandı. 1961’de 2000 dolar ortalama maliyet 2.800 dolar civarındaydı. 2008’de 11.000,21 dolara yakındı

“Bu düşüş, özellikle ebeveynler olmak üzere giderek daha fazla insan için görünür hale geliyor. Seçmenler Wobegon Gölü’nde yaşamadıklarını anlamaya başlıyor. Tüm yerel okullar ortalamanın üzerinde değildir.

The post Öz Disiplin – Okul Devrimi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).