Doktora deneyimlerini geliştirmenin yollarını önermeden önce, yazarlar kişisel doktora deneyimleri üzerinde düşündüler. Bunun amacı, deneyimlerindeki benzerlik ve farklılıkları anlamak ve deneyimlerinin olumlu ve olumsuz yönlerini belirlemekti. Bu yanıtlarla ilgili ayrıntılar aşağıda sunulmuştur.

Doktora Süreci

Ocak 1995’te Teksas A&M Üniversitesi’ne (TAMU) terminal derecesi almak için girdim. Bir terminal derecesi ve endüstride bir kariyerle ilgileniyordum. Kurumsal eğitmen olma veya kurumsal bir üniversitede çalışma umutlarım vardı. Mühendislik ve işletme alanlarındaki konuları birleştirmekle ilgileniyordum.

TAMU’ya vardığımda özel ilgi alanlarım toplam kalite yönetimi ve mühendislik yönetimi idi. TAMU’da okumayı seçtim çünkü beni kariyer hedefime ulaşmaya hazırlarken aynı zamanda istediğim ilgi alanlarına odaklanmaya hazırlayacak bir dizi derece sundular. Kabul edildiğimde ya doktora ile ilgileniyordum. Endüstri veya Disiplinlerarası Mühendislik veya Mühendislik Doktoru (D.Eng.) derecesidir.

Başlangıçta, D. Müh. bireyleri işletme, endüstri ve kamu sektöründe profesyonel mühendislik kariyerleri için hazırlamaya odaklandığı için benim için doğru derece olacaktır. Bir araştırma derecesi olması veya bir fakülte pozisyonu için hazırlık olması amaçlanmamıştır. İş ve endüstri yoluyla uygulanan teknolojik gelişmeleri yapmak ve anlamak isteyen bireyler için, ilgili sosyal, politik ve kurumsal faktörlere ilişkin hem yüksek teknik yeterliliğe hem de profesyonel anlayışa sahip kişilerin yönlendirilmesini gerektirmektedir. 

Program temel araştırmayı değil, mühendislik uygulamalarını, kamu hizmetini ve liderlik potansiyelinin geliştirilmesini vurguladı. Her birinin avantajları vardı ve ihtiyacım olan şey her şeyi çözme zamanıydı. Nihayetinde bir akıl hocası olan ve hala da olan danışmanım, tam da bunu yapmama izin verdi.

Yansıma Nedir Türkçe
TDK yansıma sözcükler
Yansıma olmayan sözcükler
Gürültü yansıma mı
Yansıma ne demek Türkçe
Pırıl pırıl yansıma mı
Ötüşmek yansıma mı

Beni, ilgi alanımda programlar sunan diğer kurumları araştırmaya, öğrencilerinin aldığı ders türlerini, mezunlarının mezuniyet sonrası nereye gittiğini ve programlarının çeşitli gereksinimlerini incelemeye teşvik etti. Bu göreve paralel olarak, bilinçli bir karar verebilmem için beni üç programı gerçekten incelemeye teşvik etti.

İlk dönemimin sonunda, araştırmamdan öğrendiklerimi özetleyen bir makale yazmam için beni zorladı ve tamamladıktan sonra Disiplinlerarası Mühendislik (ITDE) derecesine karar verdim. ITDE derecesi, bölüm, kolej veya okul sınırlarını aşan alanlarda veya disiplinlerde okumak isteyen öğrencileri barındırmak için geliştirilmiştir.

Benim durumumda, derecem mühendislik, işletme ve eğitim derslerinden oluşuyordu. Bu derecenin uzun vadede bana daha fazla seçenek sağlayacağına inandım. Programın esnek doğası nedeniyle, o sırada kim olduğumla konuşan, yönetime ilgi duyan bir mühendis, insanların birlikte nasıl çalıştığı ve bu deneyimleri işyerinde iyileştirme arzusu olan bir program hazırlamama izin verildi.

Geriye dönüp baktığımda, kabul sürecime yaklaşımını takdir ediyorum. Tamamen finanse edildim ve nişimi bulmam için zaman ve fırsat sağladım. Daha fazla programın bu yaklaşımı dikkate alması gerektiğini düşünüyorum. Tamamen finanse edildim ve fonum, tutkumu bulup peşinden gitmeme izin verecek kadar esnekti.

İlerledikçe, doktora sürecimin geri kalanı oldukça gelenekseldi. Geçmişi ilgi alanıma uyan bir komite kurdum. Komite üyelerim şu geçmişlere sahipti: endüstri mühendisliği, yönetim, sistem mühendisliği ve elektrik mühendisliği. Hala kursları tamamlamam, kapsamlı bir sınavı geçmem, bir teklif sunmam ve araştırma yapmam gerekiyordu.

Araştırma projem ekiplere olan ilgimden büyüdü. Başlangıçta, takımın yaratıcı süreçte oynadığı rolle ilgileniyordum. Literatürü gözden geçirdim, kullanılacak bir araç ve veri toplama sitesi belirledim. İşlerin bu kadar sorunsuz bir şekilde bir araya geldiği konusunda cesaretlendim ya da öyle düşündüm. Tam bir Fortune 100 şirketinde veri toplama sürecime başlamak üzereyken, liderlikleri değişti ve tüm dış erişim kapatıldı. Projemi yeniden düşünmek ve yeniden başlamak zorunda kaldım.

Bu süre zarfında danışmanım öğretmeye başlamamı önerdi. Akademik bir kariyere hemen ilgi duymadığım için, öğretme fırsatı beni pek etkilemedi. Beni tuzağa düşürdüğünü bilmiyordum. Birkaç sömestr öğretmenlik yaptıktan sonra, akademik kariyer olarak düşünmem gereken tohumları ekmeye başladı. Yavaş ama emin bir şekilde, akademik bir pozisyon için uygun bir aday olmam için gerekli hazırlığı aldığımdan emin oldu.

Bursumuzun bir parçası olarak, öğretim ve araştırmaya odaklanan profesyonel gelişim seminerlerine katılmamız gerekiyordu. Bu seminerlerde şu tür konuları tartıştık: güçlü bir özgeçmiş hazırlama, akademik iş arama süreci, kurum türleri, iyi bir müfredat hazırlama, pedagoji öğretme, yayın için yazma ve hibe yazma ve ödüllendirme süreçleri.

Akıl hocam ayrıca, konferans bildirileri mi yoksa dergi yayınları mı olduğunu erkenden yayınlamamı teşvik etti. Doktora çalışmalarım bitmek üzereyken iş aramaya başladım. Öncelikle kurumsal eğitim pozisyonlarına başvuruyordum. Mentorum akademik pozisyonlara da başvurmamı önerdi. İş arama malzemelerimi akademik bir pozisyona uygun hale getirmeye başladığımda, başından beri bu sürece hazırlandığını fark ettim. Hazırdım.

Sonunda üç teklif aldım: iki akademik ve bir endüstriyel. Şaşırtıcı bir şekilde, seçim akademi yerine endüstri yerine kurumsal uyumla ilgiliydi. Sonunda akademik bir pozisyon seçtim. Seçimimle ilgili hiçbir pişmanlığım yok ve geriye dönüp baktığımda, seçimimin bir sonucu olarak nispeten iyi yaptım. Bununla birlikte, başarılı bir öğretim üyesi olmak için gerekli becerileri belirlemek ve geliştirmek için daha fazla fırsata sahip olmak gibi sahip olsaydım keşke bazı ek beceriler de var. Özel beceriler arasında hibe yönetimi, lisansüstü öğrencileri ve laboratuvar kaynaklarını yönetme ve yayınlar için makaleler oluşturma yer alır. Keşke daha fazla makale inceleme ve yayınlama fırsatım olsaydı.

Doktora Süreci

Doktora derecemi takip etmeden önce, B.S. matematik ve yüksek lisans derecesi endüstri mühendisliğinde. Doktora yapmak istedim. Mühendislik eğitiminde, ancak o sırada resmi bir mühendislik eğitimi bölümü yoktu. Bu nedenle, doktora yapmayı seçtim. Liderlik ve Politika Çalışmaları alanında ve Mühendislik Eğitimi odaklı projeler geliştiriyor. Doktora olarak ilk yılımda. Öğrenci, farklı popülasyonlardan öğrencilerin elde tutulmasını artırmak için tasarlanmış bir programın üyesi olan New York City’den yedi öğrenciden oluşan bir gruba rehberlik etmek için fon aldım.

The post YAZAR YANSIMALARI – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).