Veri analizi kendi problemlerini ortaya çıkarır. Şunlar gibi sorular sormalıyız: Baktığımızın veya dinlediğimizin, olup bitenin doğru bir yansıması olduğundan nasıl emin olabiliriz? Otantik mi?

Analize girmeden önce (bir şeylerin olmasını beklediğimiz bir temele oturtulmuş teori yaklaşımımız yoksa), arayabileceğimiz şeyin ne olduğu konusunda genellikle önceden hazırlanmış fikirlere sahibizdir. Görmeden ve sessizce dalmıyoruz.

Kalıplar ortaya çıkmaya ve sahip olabileceğimiz önsezileri doğrulamaya başladığında, yapmamız gereken, Popper’ın bir varsayımı çürütme fikrini kullanarak bunu karıştıran verileri bulmaya çalışmaktır. Onu tekrar alaşağı edebilecek önseziye dayanabileceğimiz bir şey var mı yoksa eleştirimize dayanabilir mi?

Veriler titiz yollarla mı elde edildi? Görüşülen kişilerden oluşan örneklem eleştiriye dayanabiliyor mu? Bu sorulara evet cevabı verebilirsek, sorularımızı destekleyen herhangi bir veri kabul edilebilir.

Sadler, nitel materyal analiz edildiğinde karşılaşılabilecek sık karşılaşılan sorunların bilgilendirici bir listesini sağlamıştır. Bu, oluşabilecek bazı tuzaklardan kaçınmak için faydalı bir referans noktasıdır.

Veri analizinin ‘zihin çalışmasını’ içerdiğine dair temel önerme aldatıcı bir şekilde basittir. Araştırmacının zihni açıkça işin içindedir, ancak bu aynı zamanda onun değerlerinin, yargılarının ve duygularının araştırma sürecinin her aşamasına dahil olduğu ve ayrıca üzerinde düşünmeye ve açıklamaya ya da fenomenolojik terimlerle söylemek gerekirse, indirgemeye ihtiyaç duyduğu anlamına gelir.

Bu tür bir nitel vaka çalışması, yöntemlerinde çoğaltılabilir; ancak, yorumu araştırmacıya özgü olacaktır. Aynı yöntemleri kullanan başka bir araştırmacı, yine de benzer sonuçlara varabilmelidir.

Veri analizi, arşivler tarafından sağlanan yazılı kanıtların ve görüşmeler tarafından sağlanan sözlü sözlerin incelenmesini içeriyordu. Arşivler, değerlendirmeyi bağlamsallaştırmaya ve olayların bir kronolojisini sunmaya yardımcı oldu ve değerlendirme ilerledikçe neler olduğuna dair yorumlar sağladı.

Veri analiz yöntemleri Nelerdir
Analiz yöntemi Nedir
Analiz Yöntemleri Nelerdir
Analiz yöntemleri kimya
Nitel veri analiz yöntemleri
Veri analizi örnekleri
Makalede veri analizi nasıl yapılır
Sosyal Bilimlerde analiz yöntemleri

Bu, analitik olmaktan çok tanımlayıcıydı, ancak değerlendirme metodolojisinin veya sürecinin belirli bir yönü vurgulamayı gerektiriyorsa, olayların bir yorumu dahil edildi. Birçok durumda, aynı toplantılarda farklı kişiler tarafından alınan tutanaklardan kanıtları doğrulamak mümkündü (örneğin, Röbbecke ve yardımcısı).

Görüşmelerden elde edilen veriler ya kişisel olarak ya da bir Alman transkriptörü tarafından yazıya dökülmüştür. Veri transkripsiyonunun tamamlanması bir yıldan fazla sürdü. Tamamlandığında, ifadelerin doğru olduğundan emin olmak için her görüşme kontrol edildi.

Benim tarafımdan yazıya dökülmeyen her şey de doğruluk açısından çapraz kontrol edildi. Söylem analizi yapılmamış olsa da, duraklamalar, öksürükler, gülümsemeler, jestler vb. gibi tüm ek ayrıntılar, yalnızca ne söylendiğini değil, aynı zamanda söylenme biçimini de belirtmek için dahil edildi. deneyimin yorumlanması.

Pek çok görüşmeci, konuşma Almancası akademik Almancadan farklı olduğu için transkriptlerin ‘düzenleneceğini’ beklese de, ifadelerinin gerçekliği korunmayacağından bu yol izlenmedi.

Mülakatların ‘düzenleneceği’ne olan inançları, akademik habituslarının veya Almanya’daki mülakatları analiz edenlerden beklenenin, mülakat dökümlerinin aynı olması normal olan Birleşik Krallık bağlamındaki beklentilerden farklı olduğunu gösterdi. aslında ne söylendi.

Doğrudan alıntının özellikle kaba olduğu ender durumlarda, biraz daha düzgün okumaya izin vermek için marjinal olarak derlenmiştir. Ancak bu hiçbir şekilde söylenenlerin anlamını değiştirmedi. Çeviriler, doğruluklarını sağlamak için ana dili Almanca olan diğer kişiler tarafından çapraz kontrol edilmiştir.

MaxQDA yazılımını kullanan ilk görüşme kodlaması tamamlandığında, ilk birkaç görüşme, daha sonra kodlananlardan daha az kod içeriyordu, çünkü transkriptler boyunca anlayış birimleri oluşturuldu. Yeterli sayıda görüşme kodlandıktan ve ek kod tespit edilemedikten sonra, sonraki görüşmelerle aynı şekilde kodlanmalarını sağlamak için ilk görüşmelerin yeniden kodlanması gerekmiştir.

Oluşturulan kodların sayısı çok fazlaydı. “Değerlendirme Nedeni”, “Değerlendiricilerin Kişisel Nitelikleri” veya “Değerlendirmeye Yönelik Tutum” gibi bazı kodların çok sayıda alt kodu bulunmaktadır. Yazılım programı, benzer kodlardan yapılan alıntılar hızlı bir şekilde birlikte gruplanabildiğinden, verilerin düzenlenmesine yardımcı oldu.

Farklı kodların ağırlıkları da kolaylıkla belirlenebilir, bu da değerlendiriciler için önem sırasına göre bazı yönlerin sunulmasına olanak tanır. Tekil olarak diğerlerinden ayrılan temaların kodlanmasına ek olarak, yinelenen temalar ve alt konular birlikte gruplandıkça, kodlama karmaşık ve ayrık hale geldi.

Hangi örneklerin seçileceği her zaman araştırmacının kararıdır ve bu, olası durumlarda temsili alıntılar seçilse de öznel bir karardır. Sayısal olarak uç değer olarak kabul edilebilecek alıntılara da yer verilmiş ve bu tekilliklerin neden olabileceğine ilişkin gerekçeler sunulmuştur.

Değerlendiricilerle yapılan görüşmelerde kullanılandan daha kurumsal başkanlar, bakanlık üyeleri veya değerlendirme kuruluşu üyeleri ile farklı bir görüşme yapısı kullanıldığından, deşifre edilen belgeler MaxQDa’ya girildi, ancak kodlama farklı, daha az katı bir yöntem kullanılarak yapıldı. Bu grupların her biri için yöntem, bunlar için alt kod kümeleri oluşturur.

Özellikle, kurumsal yöneticilerle yapılan görüşmeler, kuruluşlarına çok özeldi ve bu da aynı kodların görüşmelere uygulanmasını neredeyse imkansız hale getirdi. Bu nedenle söz konusu her kuruma özel alt kodlar kullanılmıştır.

Özet

Bu bölüm, değerlendirme çalışmasının bireysel ve örgütsel yönlerini ve ilgili paydaşları anlamamıza yardımcı olmak için fenomenolojiyi ve karar verme teorisinin bazı yönlerini kullanan teorik çerçeveyi özetlemiştir. Alan çalışmasına başlamadan önce ve saha çalışmasının ilk aşamalarında araştırma yöntemini ve alınan kararları göstermiştir.

Değerlendirmeye ilişkin literatürü inceleyerek ve ilgili paydaşlarla konuşarak amaç, okuyucunun olup bitene uzaktan mümkün olduğunca yakın hissetmesi için değerlendirmenin eksiksiz bir resmini sunmaktır.

Takip eden bölümde, bu özel değerlendirmenin siyasi arka planı hakkında bilgi edineceğiz ve değerlendirmeye katılanların bireysel geçmişleri, belirli rolleri ve üstlendikleri işler hakkında daha fazla bilgi edineceğiz. Daha sonra, Bölüm 5’ten itibaren uzmanların görüşmede anlattıklarını anlamak için yeterli bilgiyle donatılacağız.

The post Analiz Yöntemi – Almanya’da Eğitimin Değerlendirilmesi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).