Sosyoloji, toplumsal yaşamı, ilişkileri ve yapıları anlamak için kavramsal çerçeveler sunan zengin bir disiplindir. Sosyoloji bölümü öğrencileri için ödev ve proje hazırlarken en önemli adım, analiz edilen sosyal olguya uygun teorik perspektifi seçmek ve bu perspektifi tutarlı bir şekilde uygulamaktır. Bu makale, lisans ve lisansüstü düzeydeki sosyoloji ödevlerinde, tezlerinde ve araştırma raporlarında en sık başvurulan temel sosyolojik teorileri, bu teorilerin özelliklerini ve hangi tür ödev konularına uygun olduklarını detaylı bir şekilde açıklamaktadır.

1. Yapısal İşlevselcilik (Structural Functionalism)

2. Çatışma Teorisi (Conflict Theory)

3. Sembolik Etkileşimcilik (Symbolic Interactionism)

4. Feminist Teori ve Eleştirel Irk Teorisi

Bu çağdaş teoriler, çatışma teorisinden beslenerek özel olarak toplumsal cinsiyet ve ırk/etnisite temelindeki iktidar yapılarını mercek altına alır. Ödevlerde cinsiyetçilik, patriyarka, ırksallaştırma ve kesişimsellik (intersectionality) gibi kavramlar sıklıkla kullanılır.

The post Sosyoloji Bölümü Ödevlerinde En Çok Kullanılan Teoriler first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Sosyolojinin en dinamik alt alanlarından biri olan kültürel çalışmalar, gündelik yaşam pratiklerinden popüler kültür ürünlerine, kimlik inşasından iktidar ilişkilerine uzanan geniş bir yelpazede araştırma olanakları sunar. Bu alanda ödev hazırlamak, öğrencilerin teorik çerçeveleri somut kültürel örneklerle birleştirme, eleştirel analiz yapma ve nitel araştırma becerilerini geliştirmeleri için mükemmel bir fırsattır. İşte, sosyoloji öğrencilerine ilham verebilecek, farklı temalarda özgün kültürel çalışmalar ödev başlıkları.

1. Popüler Kültür ve Medya Analizleri

Popüler kültür, toplumsal değerler, normlar ve iktidar ilişkilerinin en yaygın şekilde yeniden üretildiği alandır.

• Dijital Platform Dizilerinde Toplumsal Cinsiyet Temsilleri: Netflix veya bir yerli platformda popüler olan bir dizideki kadın ve erkek karakterlerin rollerinin, Pierre Bourdieu’nün “alan” ve “habitus” kavramları veya feminist medya eleştirisi ışığında analizi.
• Sosyal Medya Influencer’ları ve Tüketim Kültürü: Belirli bir influencer’ın (fenomen) içeriklerinin, Jean Baudrillard’ın “simülasyon” ve “tüketim toplumu” kuramları çerçevesinde, izleyicilerin kimlik ve tüketim alışkanlıkları üzerindeki etkisinin incelenmesi.
• Müzik Türlerinin Alt Kültürel Anlamı: Rap müzik veya bir rock alt türünün, belirli bir gençlik grubu (örn., metropol gençliği, göçmen kökenli gençler) nezdinde nasıl bir direniş, aidiyet veya kimlik ifade aracına dönüştüğünün etnografik gözlem veya derinlemesine mülakatlarla araştırılması.

2. Kent, Mekân ve Gündelik Hayat Sosyolojisi

Kültür, mekânda somutlaşır ve gündelik pratiklerle sürdürülür.

• Alışveriş Merkezlerinin (AVM) Kamusal/Alansal Sosyolojisi: Bir AVM’nin, tüketimin yanı sıra sosyalleşme, gözetim (Michel Foucault’nun panoptikon kavramı) ve sınıfsal ayrışma mekanizmaları açısından nasıl işlediğinin katılımcı gözlem yöntemiyle incelenmesi.
• Mahalle Kahvehanelerinin Değişen Sosyal İşlevi: Geleneksel bir mahalle kahvehanesinin, kentleşme ve dijitalleşme süreçlerinde erkeklik, yerellik ve sosyal sermaye bağlamında dönüşümünün araştırılması. Nitel bir proje için ideal bir konudur.
• Parkların Kullanımı ve Sınıfsal Ayrımlar: Bir şehirdeki farklı sosyo-ekonomik sınıflara hitap eden iki parkın, kullanıcı profilleri, aktiviteleri ve mekansal düzenlemeleri açısından karşılaştırmalı analizi.

3. Kimlik, Aidiyet ve Kültürel Bellek

Bireyler ve gruplar, kültürel pratikler aracılığıyla kimliklerini inşa eder ve geçmişle bağ kurarlar.

• Göçmen Kökenli Gençlerde Kültürel Araftalık ve Kimlik Stratejileri: İkinci veya üçüncü kuşak göçmen gençlerin, “anavatan” ve “ev sahibi” kültür arasında kurdukları kimlik stratejilerinin (hibritlik, asimilasyon, direniş) Stuart Hall’ın kimlik kuramı çerçevesinde analiz edilmesi.
• Yemek Kültürü ve Etnik Kimliğin Sürekliliği: Belirli bir etnik veya dini grubun (örn., Süryani, Laz, Roman) yemek pişirme ve yeme pratiklerinin, kolektif belleğin ve grup kimliğinin nesiller arası aktarımındaki rolünün incelenmesi.
• Dijital Anıtlaştırma ve Toplumsal Hafıza: Bir toplumsal olayın (örn., bir deprem, bir protesto) Instagram veya Twitter’da hasht’ler, paylaşımlar ve dijital anıtlar aracılığıyla nasıl hatırlandığı ve yeniden yorumlandığının analizi.

4. Beden, Moda ve Tüketim Sosyolojisi

Beden, kültürün yazıldığı bir metin; moda ise iktidarın ve kimliğin gösterildiği bir sahnedir.

• Vücut Modifikasyonlarının (Dövme, Piercing) Anlamları: Dövme yaptıran bireylerle yapılacak derinlemesine mülakatlarla, bu pratiğin bireysel ifade, grup aidiyeti veya kültürel itaatsizlik bağlamında nasıl anlamlandırıldığının araştırılması.
• Sürdürülebilir Moda Tüketimini Etkileyen Faktörler: “İkinci el” veya “sürdürülebilir” moda tüketimine yönelen tüketicilerin motivasyonlarının ve bu pratiğin çevresel-siyasal kimlikleriyle ilişkisinin incelenmesi. Nicel bir anket için uygun bir konudur ve veri analizi gerektirebilir.
• Güzellik Standartlarının Dijital Dönüşümü: “Instagram Yüzü” veya “filtre kültürü”nün, özellikle genç kadınlar üzerindeki beden algısı ve öz-güven üzerine etkilerinin araştırılması.

Ödev Hazırlarken Dikkat Edilmesi Gerekenler ve Destek

Kültürel çalışmalar ödevleri genellikle nitel yöntemler (gözlem, mülakat, söylem analizi) gerektirir ve güçlü bir teorik çerçeve ile desteklenmelidir. Ödeviniz için:

1. Konuyu Daraltın: “Popüler kültür” değil, “X dizisindeki Y karakterinin toplumsal cinsiyet temsili” gibi spesifik bir odak belirleyin.
2. Teorik Çerçeve Seçin: Analizinizi Bourdieu, Foucault, Hall, Butler gibi kuramcılardan biri veya birkaçı ile güçlendirin.
3. Etik Kurallara Uyun: Gözlem veya mülakat yapıyorsanız, katılımcıların gönüllü bilgilendirilmiş onayını (informed consent) mutlaka alın ve anonimliklerini koruyun.
4. Akademik Dürüstlük: Tüm alıntı ve fikirler için kaynak gösterin. Teslim öncesi bir intihal raporu almak faydalı olacaktır.

Teorik karmaşa, metodolojik zorluklar veya zaman kısıtı nedeniyle zorlanıyorsanız, profesyonel ödev danışmanlığı ve akademik yardım hizmetleri, ödevinizin kavramsal tasarımından yazım aşamasına kadar size rehberlik edebilir.

Sonuç: Kültürü Okumak, Toplumu Anlamaktır

Kültürel çalışmalar ödevleri, size sıradan görünen pratiklerin ve metinlerin arkasındaki derin toplumsal anlamları, eşitsizlikleri ve direniş biçimlerini deşifre etme yeteneği kazandırır. Bu başlıklar, toplumsal gerçekliğe eleştirel bir mercekten bakmanız için bir başlangıç noktasıdır. Unutmayın, en iyi ödev, kişisel ilgi duyduğunuz, erişebildiğiniz ve teorik olarak temellendirebileceğiniz bir konuda yapacağınız özgün çalışmadır.

The post Sosyoloji Öğrencileri İçin Kültürel Çalışmalar Ödev Başlıkları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Sosyoloji, toplumsal yapıları, kültürel etkileşimleri ve küresel dinamikleri anlamamıza yardımcı olan kritik bir disiplindir. Özellikle küresel toplumlar üzerine yazılan sociology essay ödevleri, öğrencilerin analitik düşünme ve karşılaştırmalı analiz becerilerini geliştirir. Bu rehberde, etkili bir sosyoloji essay’i nasıl yazılır adım adım inceleyeceğiz.

1. Konu Seçimi ve Soruya Odaklanma

Essay’in başarısı, doğru konu seçimiyle başlar. Küresel toplumlar üzerine yazarken göç, kültürel çeşitlilik, dijitalleşme, toplumsal eşitsizlik gibi temalar tercih edilebilir. Konu, akademik literatürle desteklenmeli ve essay sorusuna doğrudan yanıt vermelidir. Akademik yardım almak bu aşamada oldukça faydalıdır.

2. Literatür Taraması ve Kaynak Kullanımı

Essay’in akademik gücünü artırmak için güncel ve güvenilir kaynaklara başvurulmalıdır. Dergi makaleleri, sosyolojik teoriler ve küresel raporlar bu noktada önemlidir. Dergi makalesi danışmanlığı ile kaynak seçimini optimize edebilirsiniz.

3. Tez Cümlesi ve Paragraf Yapısı

Her essay, güçlü bir tez cümlesiyle başlar. Bu cümle, tüm yazının yönünü belirler. Paragraflar ise bu tezi destekleyen argümanlarla yapılandırılmalıdır. Eğer tez danışmanlığı arıyorsanız, bu yapılandırma sürecinde destek alabilirsiniz.

4. Karşılaştırmalı Analiz ve Örnekleme

Küresel toplumlar üzerine yazarken farklı ülkelerden örnekler vermek, essay’in derinliğini artırır. Göç politikaları, eğitim sistemleri veya dijital vatandaşlık gibi konular karşılaştırmalı olarak ele alınabilir. Veri analizi yardımı ile istatistiksel destek sağlanabilir.

5. Sonuç Bölümü ve Akademik Duruş

Essay’in sonunda tez cümlesi yeniden vurgulanmalı ve çıkarımlar net bir şekilde sunulmalıdır. Akademik duruş, tarafsızlık ve eleştirel düşünme ile pekiştirilmelidir. Rapor hazırlama sürecinde bu bölüm özel önem taşır.

6. Sunum ve Teslim Süreci

Essay’in sunumu, hem yazılı hem de sözlü olabilir. PowerPoint gibi araçlarla desteklenen sunum danışmanlığı ile etkileyici bir teslim süreci oluşturabilirsiniz.

7. Turnitin ve Özgünlük Kontrolü

Essay’in intihal içermemesi için Turnitin gibi araçlarla kontrol edilmesi gerekir. Turnitin raporu hizmeti ile özgünlük garantisi sağlayabilirsiniz.

Essay Yaptırmak İsteyenler İçin Tavsiyeler

Eğer essay yazdırmak istiyorsanız, essay yaptırma hizmeti sunan güvenilir platformları tercih etmelisiniz. Ayrıca ödev yardımı ve ödev danışmanlığı ile süreci kolaylaştırabilirsiniz.

Sonuç

Küresel toplumlar üzerine yazılan sociology essay’ler, hem akademik gelişim hem de toplumsal farkındalık açısından büyük önem taşır. Bu rehberdeki adımları takip ederek etkili, özgün ve akademik standartlara uygun bir essay hazırlayabilirsiniz. Profesyonel destek için odevcim.com üzerinden bizimle iletişime geçebilirsiniz.

The post Sociology Essay Yardımı: Küresel Toplumlar Üzerine Ödev Nasıl Yazılır? first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Hemen Whatsapp destek hattımızdan veya akademikodevcim@gmail.com mail adresimizden bizlere ödev, proje, makale, tez, çeviri yaptırma talebinizi iletebilir, ücretlerimiz hakkında fikir edinebilirsiniz.

Her öğrencinin yıllarca hayalini kurduğu bir meslek vardır. Öğrenci, kendini o mesleği yapınca başarılı hissedecektir. En önemlisi de mutlu olacaktır. Mutlu yaşayacaktır. Yıllarca üniversite hayali kuran öğrenci, o gün geldiğinde yani artık tercih vakti geldiğinde telaşa kapılabilir. Yıllardan beri hayalini kurduğu bir meslek olanlar bu süreçte daha rahatlardır. Eğer o bölümün gerektirdiği puanı almışlarsa zaten yapılacak bir şey kalmamıştır. O bölüm kazanılmıştır. Fakat hala daha ne yapmak istediğini bilmeyenler, ya da birkaç tane bölümün arasında kalanlar tercih yapmadan önce derin araştırmalar yapmaktadırlar. Bu kişilerin sayısı oldukça fazladır. Bu kişiler danışman hocalarıyla veya o bölümü okuyan kişilerle irtibata geçerler. Bizlerde sizlere bu tercihlerinizde yardımcı olacak, aklınızda ki bölümle alakalı soru işaretlerini giderecek, aklınızda ki her bölümle alakalı yazılar derledik. Bu yazımızda üniversitelerin Fen edebiyat fakültelerinin bölümlerinden bahsedeceğiz. Yazımızın sonunda hala aklınıza takılan sorularınız olursa Ödevcim ekibine danışabilirsiniz.

İlk önce bu fakülteyi açıklayalım.

Fen- Edebiyat fakülteleri içerdikleri bölümle bilime ve sanayiye kaynaklık ederler. Eğitim fakültesi ile çok karıştırılmaktadır. Aralarında ki fark eğitim fakültesinin amacı eğitimci, fen-edebiyat fakültesinin amacı ise bilim adamı yetiştirmektir. Fen-edebiyat fakültesi mezunları da eğitimci olabilmektedirler. Hatta, bazı bölümlerin iş alanı çok olmadığı için bu fakülteden mezun olanlar formasyon alıp bir eğitimci olmayı tercih etmektedirler. Bilmeyenleriniz için formasyonun ne olduğunu açıklayalım önce. Eğitim Fakültesi mezunu olmayan kişilerin öğretmenlik yapmasını sağlayan belgedir kısacası. Formasyon almayı düşünenler ilk olarak şu soruyu sorarlar. Formasyonu nereden ve nasıl alırım? İkinci en çok sorulan soru ise formasyon almanın ücretli olup olmadığıdır. Ücretliyse ortalama fiyatlar nedir gibi bir sürü soruyla karşı karşıya kalabilirsiniz.

Her sene YÖK tarafından üniversiteler belirleniyor. Belirlenen bu üniversitelere listeler gönderiliyor. Bu listelerde hangi bölümden kaç kişi bu alınacağı yazıyor. Formasyon alabilmek için ilk başta MEB tarafından belirlenen formasyon alma hakkı olan bir bölüm de okuyup okumadığınızı öğrenmelisiniz. Ama genelde Fen-Edebiyat fakültesinin %90 bölümünde formasyon alabilme hakkınız vardır. Bunu Meb’in sayfasından öğrenebilirsiniz. Eğer hala okuyorsanız bu bölümde en az 2 yarıyıl bitirmiş olmanız lazım. Diğer şartlardan bir tanesi ise akademik ortalamanızdır. En az 2,5/4 ortalamanız olması lazım. Üniversiteye giriş puanınız ve disiplin geçmişinizde incelenir. Bu şartlara uymakta yeterli olmamaktadır. Peki formasyon almak sizden ne kadar zaman götürecek. Lisans mezunları için iki yarıyıl, birinci sınıf öğrencileri için altı yarıyıl, ikinci sınıf öğrencileri için dört yarıyıl, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri için ise bu süre iki yarıyıldır. Şimdi gelelim formasyon ücretlerine: Formasyon eğitimi için ödenen ücretler üniversiteden üniversiteye değişmektedir. Çoğu üniversitede bu fiyat ortalama olarak 2000 TL dir. Şimdi gelelim asıl konumuza: Fen-Edebiyat fakültelerinin bölümlerine sayacağımız bu bölümler hakkında şunuda belirtmek isterim. Her Fen-Edebiyat fakültesinde bütün burda sayılan bölümler olmayabilir. O yüzden tercih yaparken gitmek istediğiniz o bölüm, gitmek istediğiniz o üniversitesite de, o fen-edebiyat fakültesinde var mı diye araştırmanız gerekmektedir.

Bölümler

•  Alman Dili ve Edebiyatı Bölümü
•  İngiliz dili ve edebiyatı
•  Fransız dili ve edebiyatı gibi batı dilleri edebiyatı
•  Tüm diller ve edebiyatı
•  Arkeoloji Bölümü
•  Biyoloji Bölümü
•  Çeviri bilim Bölümü
•  Coğrafya Bölümü
•  Doğu Dilleri ve Edebiyatları
•  Felsefe Bölümü
•  Fizik Bölümü
•  İstatistik Bölümü
•  Kimya Bölümü
•  Matematik Bölümü
•  Psikoloji Bölümü
•  Sanat Tarihi Bölümü
•  Sosyal Hizmet Bölümü
•  Sosyoloji Bölümü
•  Tarih Bölümü
•  Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü
•  Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü

Sayılan bütün bölümlerin içerikleri hakkında ve mezun olduktan sonra çalışma alanları hakkında bilgi vermek istiyorum.

Batı Dilleri Edebiyatı Bölümü:

Batı dilleri ve edebiyatı programından mezun olan öğrencilere batı Dili ve Edebiyatı filologu unvanı verilir. Mezun olanların bir kısmı akademik olarak ilerlemeyi düşünürler. Diğer çalışma alanları ise şöyledir: İçişleri Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Sanayi ve Ticaret Bakanlığına bağlı kurumlarda, Emniyet Genel Müdürlüğü, TRT, Silahlı Kuvvetler, Haber Alma Teşkilatı, Devlet Arşivleri, Vakıf kuruluşları, Yazma Eser Kütüphaneleri, elçilikler, konsolosluklar, görsel ve yazılı basın kuruluşları. Ayrıca turizm acentelerinde, çeviri bürolarında ve özel sektörde mütercim-tercüman olarak çalışma olanağı bulabilmektedirler. Ayrıca formasyon alan öğrencilerin Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yabancı dil öğretmeni olarak çalışabilirler. Batı dilleri edebiyatı şunlardır: İngiliz dili ve edebiyatı, Fransızca dili ve edebiyatı, Alman dili ve edebiyatı, Hungar dili ve edebiyatı, Rus dili ve edebiyatı, Leh ( Macar ) dili ve edebiyatı, Slav dili ve edebiyatı, Yunan dili ve edebiyatı ve son olarak Bulgar dili ve edebiyatı.

İngiliz Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Fransız Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Alman Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Hungaraloji (Macar) dili ve edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Rus Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Leh Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Slav Dilleri ve Edebiyatları:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Yunan Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Bulgar Dili ve Edebiyatı:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Arkeoloji Bölümü:

Bir tarihin bizden asırlar önce ki kültürlerin yaşanmışlıkların incelemelerini sosyoloji, coğrafya, tarih, etnoloji gibi birçok bilim dalından yararlanarak araştıran ve inceleyen bilim dalıdır arkeoloji. Çok ilginç bir bölümdür arkeoloji keşfetmeyi, geçmişi merak edenler için. Yer altında gizli kalmış geçmiş kültürel mirası araştırır arkeologlar. Gezmeyi seven, ben masa başında çalışamam diyen arkadaşlar için tavsiye edilen bir bölümdür. Sürekli seyehat halinde olmanız, yeni yerlerde yeni keşifler yapmanız gerekir. Arkeoloji bölümü mezunlarının çalışma alanları tabi araştırma alanlarına bağlı değildir elbet. Turizm ve Kültür Bakanlığında çalışma imkanlarıda vardır. Diğer bölümlerde ki gibi Arkeoloji bölümünde de öğretim üyesi olarak görev yapabilirsiniz yani akademik devam edebilirsiniz. Bir diğer çalışma alanı ise müzelerdir. Bunun yanı sıra belediyelerde de çalışma imkanınız vardır. Ataması pek olmayan bir bölüm olduğundan arkeologların özel sektörde de iş bulmaları mümkün olabiliyor. Yurdumuza gelen tursitlere bir rehber ve iyi bir dil dilen arkeolog gönderilebiliyor. Bu işi de yaparak güzel paralar kazanabilirsiniz.

Biyoloji bölümü:

Aslında biyolojinin tanımını hepimiz liseden biliyoruz. Yine de tekrarlamakta fayda var. Biyoloji dünya üzerinde ki canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimi ne şekilde etkilediği koşullar üzerinde araştırmalar yapan bir bilim dalıdır. Üniversitelerin biyoloji programı ise canlıların evrimini, yeryüzünde ki dağılımlarını, anatomilerini ve fizyolojilerini inceleyip bu konuda eğitim vermeyi ve biyologlar yetiştirmeyi amaçlar. Bu bölümden mezun olan kişilerin, aşağıda sayacağım kurumlarda çalışma imkanları vardır.

• Devlet ve özel hastane laboratuvarları, özel tıbbi tahlil ve test laboratuvarları
• Tarım Orman ve Çevre Bakanlıkları
• Büyükşehir Belediyeleri
• İlaç firmaları
• Tıbbi/Bilimsel araç gereç satan firmalar
• Gıda üretimi için yasal izni olan şirketler (gıda kontrolörü olarak)
• Çevre danışmanlığı sağlayan kuruluşlar
• Okullarda öğretmenlik
• Yurt içinde ve yurt dışında Araştırma Görevliliği

Not: Yukarıda da bahsettiğimiz gibi biyoloji bölümünden mezun olan kişi formasyon alıp öğretmenlikte yapabilir.

Çeviribilim Bölümü:

Dil ile alakalı bi bölüm okurken sadece o dilin dil anlatımını, gramerini incelemiyoruz. Örneğin çeviribilim bölümünde. O dilin sahibi ülkenin tarihini, hukuğunu, ekonomisini, gelenek-göreneklerini, kurallarını öğreniyoruz. Çünkü eğer bunları bilmezsek ve sadece dil anlatımı ve grameriyle ilgilenirsek yaptığımız işi veya yapacağımız işi tam anlamıyla anlayarak yapmış olamayız.  Örneğin bir ülkenin turizmini bilmezsek rehber olamayız. İstediğimiz kadar o dili iyi bilelim. Hukuğunu bilmezsek mahkemelerde yanlış çevirilere sebebiyet verebiliriz. Bu nedenle yalnız başına dili incelemek doğru olmayacaktır. O nedenle de çeviribilim Turizm, hukuk, ekonomi, medya vb. uzmanlık alanlarında da dersler de eğtim vermektedir. Çalışma alanlarınız ise başta çeviri büroları olmak üzere kamu sektöründe, Dışişleri Bakanlığı gibi devletin her kademesinde, özel sektör kurumlarında, firmalarda çevirmen olarak, yayınevlerinde, turizm sektöründe, dış ticarette yani kısacası dış ilişkilerin ve iletişimin sürdürüldüğü her ortamda görev alabilirsiniz. Yani dilin lazım olduğu, akla gelebilen her yerde. Resmi dairelerde, bakanlıklarda, teknik alanda, kadrolu veya serbest çevirmen olarak, bilgisayar ve site çevirileri sektöründe, otomotiv sektöründe, hukuk alanında mesela Mahkeme çevirmeni olarak, sağlıkla ilgili kuruluşlarda toplum çevirmeni olabilirler. Konsolosluklarda da çalışabilir, şirketler ve çeviri bürolarında sözlü-yazılı çeviri alanlarında kadrolu ya da serbest çevirmen olarak görev alabilirsiniz. Patent ve marka çevirmeni, yönetici asistanlığı gibi işler yapabilirsiniz. Gördüğünüz gibi bir çok alanda kendinizi geliştirmenize bağlı olarak çalışabilirsiniz.

Coğrafya Bölümü:

Aslında coğrafyanın tanımını hepimiz liseden biliyoruz. Yine de hatırlatmakta fayda var. Coğrafya doğal çevre özelliklerini, çevre – insan ilişkileri ile nüfus dağılımını ve ekonomik etkinlikler gibi konuları araştırma yapacak kişileri yetiştirmek amacıyla kurulan bir bölümdür. Bir başka deyişle bu bölüm mezunları yeryüzü şekillerinin oluşumunu buna örnek olarak mesela depremlerin nasıl oluştuğunu verebiliriz, bitki örtülerini, bölgelerin fiziki durumlarını, geçmişten bu yana insanların ekonomik faaliyetlerini, iklim özelliklerini mesela iklimin yer yüzü sularını nasıl etkilediğini ve geçmişten bu bugüne olan değişiklikleri ile ilgili araştırmalar yapar, yeryüzü şekillerinin insan yaşantısındaki etkilerini araştırırlar. Türkçedeki karşılığı yer bilimidir. Bu bölümde de mezunlar pedagojik formasyon eğitimi alıp öğretmen olabilmektedirler. Coğrafya bölümünden mezun olan kişilerin çalışabilicekleri alanlar:

• MGM (Meteoroloji Genel Müdürlüğü)
• Harita Genel Müdürlüğü
• Maden Tetkik arama Enstitüsü
• Karayolları Müdürlüğü
• TCDD (Türkiye Cumhuriyeti Devlet Demiryolları
• DSİ (Devlet su İşleri)

Doğu Dilleri Bölümü:

İlk önce bu bölümün içerdiği dilleri sayalım:

• Arap Dili ve Edebiyatı,
• Fars Dili ve Edebiyatı,
• Hindoloji
• Kore dili ve edebiyatı
• Japon Dili ve Edebiyatı
• Kore Dili ve Edebiyatı
• Sinoloji (Çince)
• Urdu Dili ve Edebiyatı

Arap Dili ve Edebiyatı Bölümü:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Fars Dili ve Edebiyatı Bölümü:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Hindoloji Bölümü:

“Hint-Avrupa Dil Ailesi” adı altında toplanan dillerin temeli kabul edilen Sanskrit dili ele alınır. Burda da yine Bu programda amaç sanskritçe yazma, okuma, anlama ve konuşma becerilerini geliştirmek ve hint edebiyatının çeşitli dönemlerini, tarihini, tarihi gelişimini ele alarak, edebi eserleri, özelliklerini, yazıldıkları çağın siyasal yaşamı ve fikir akımları çerçevesinde yazarlarıyla beraber değerlendirmek ve hint kültürünü incelemektir. Hint Dili ve Edebiyatı programından mezun olan öğrencilere Hint Dili ve Edebiyatı filoloğu unvanı verilmektedir.

Kore Dili ve Edebiyatı Bölümü:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Sinoloji (Çince) bölümü:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

Urdu Dili ve Pakistan Bölümü:

Bu program da diğerlerinden farklı olarak amaç Pakistan-Müslüman-Hindistan tarihi ve kültür Urduca konuşma dili ve edebiyatını inceleme ve yine amaç urduca yazma, okuma, anlama ve konuşma becerilerini geliştirmek ve urdu edebiyatının çeşitli dönemlerini, tarihini, tarihi gelişimini ele alarak, edebi eserleri, özelliklerini, yazıldıkları çağın siyasal yaşamı ve fikir akımları çerçevesinde yazarlarıyla beraber değerlendirmek, Pakistan kültürünü incelemektir. Urdu Dili ve Edebiyatı programından mezun olan öğrencilere Urdu Dili ve Edebiyatı filoloğu unvanı verilmektedir.

Japon Dili ve Edebiyatı Bölümü:

Bu programda amaç  öğrenilen dili herşeyiyle incelemek ve öğrenmektir. Yani bu dili her yönüyle anlamaktır. Örneğin okumak ve okuduğunu anlayıp yorumlayabilmek, konuşma becerisine sahip olmak ve onu geliştirmek, bu dili yazma becerisine sahip olmak ve bunu da geliştirmek. Bu dilin tarihini ve tarihi gelişimini incelemek, bu dille yazılan eserlerin o dönemde ki sosyal ve siyasi hayatı göz önüne alarak değerlendirmek ve bunları değerlendirme yetisi kazandırmak, bu eserlerin yazarlarını değerlendirmek gibi amaçlardır. 

• İçişleri Bakanlığı, Dış işleri Bakanlığı
• Kültür ve Turizm Bakanlığı
• Sanayi ve Ticaret Bakanlığına bağlı kurumlarda
• Emniyet Genel Müdürlüğü
• TRT
• Silahlı Kuvvetler
• Haber Alma Teşkilatı
• Devlet Arşivleri
• Vakıf kuruluşları
• Yazma eser kütüphaneleri
• Elçilikler
• Konsolosluklar
• Görsel ve yazılı basın kuruluşları
• Turizm acenteleri
• Özel sektörde mütercim-tercüman olarak çalışma olanağı bulabilirsiniz.

Felsefe Bölümü:

“Düşünüyorum öyleyse varım.” Rene Descartes’in herkes tarafından bilinen bir sözüdür. Hatırladınız değil mi. İşte bu ünlü cümlede ki düşünce gibi gibi bir çok düşüncenin, bilginin, maddenin, kapsamı ve kaynağı hakkında insanın dünyadaki yeri ve rolünü inceleyecek ve  düşünce üretebilecek elemanları yetiştirmektir. Çalışma alanları şöyledir:

• Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı olmak üzere, bakanlıkların eğitim, kültür, insan ilişkileri, planlama ve değerlendirme ile ilgili birimleri
• TRT’de
• Üniversitelerde
• Kamu kuruluşları ile özel kuruluşların eğitim, kültür, insan ilişkileri, planlama ve değerlendirmeyle ilgili birimlerinde
• Akademisyen olarak ta çalışabilirler.
• Formasyon alan mezunlar liselerde öğretmenlik yapabilirler.

Fizik Bölümü:

Fizik bölümünü aslında doğayı, maddeleri, enerjiyi, evren ve yapısını anlamaya çalışmak için kurulan bir bölümdür. Deneyler ve gözlemlerin çokça yapıldığı bir bölümdür. Lisede belki de en çok zorlanılan bölümlerden biridir.  Canlılar, galaksi, atom altı parçacıklar ve yıldızlar gibi birçok konuyu incelemek asıl görevidir bu bölümün. Bölümü okuyan öğrenciler akademik olarak kariyerlerine devam edebilecekleri gibi, aşağıda sayacağım alanlarda da çalışabilirler.
Türkiye Atom Enerjisi Kurumu, TUBİTAK (Çekmece Nükleer Araştırma Merkezi, Marmara Araştırma Merkezi)

• Devlet İstatistik Enstitüsü, Türk Telekom, Aselsan, Roketsan, Türk Standartları Enstitüsü gibi kuruluşlarda araştırmacı veya memur olarak
• Hastanelerin radyoloji bölümlerinde,
• Firmaların kalite kontrol laboratuvarlarında,
• Bilgisayar firmalarında
• Teknik cihazların satış ve servis şirketlerinde
• Elektronik ve sanayi alanında çalışan kuruluşlarda
• Bankalarda çalışabilirler.

İstatistik Bölümü:

Bu bölümü açıklayalım önce. İstatistik belirli bir alanda ya da konu hakkında matematiksel işlemler kullanarak o konu hakkında bilimsel veriler ortaya koyup araştırmaktır. Araştırılan  bu verilerin, bilgilerin önemli konularda bize ışık tutmasını sağlamaktır.  veri depolama,yorumlama bu verileri çözümleme yöntemleri konusunda eğitim ve araştırma yapan bir bilimdir. İstatistik matematiksel ve uygulamalı istatistik olmak üzere ikiye ayrılır.

Matematiksel istatistik:

Matematik tekniklerinden yararlanarak ( mesela kuramlar, analiz teknikleri) bu alanlarda çalışmaya ve sayısal bilgi elde etmeye ve bunları kullanmaya bunları yorumlamaya ve istatiksel yollarla açıklamaya  ve geliştirmeye matematiksel istatatistik denir.

Uygulamalı istatistik ise nüfus sayımları gibi güncel, kabul edilmiş ve klasik yöntemlerle sorunları çözmeyi amaçlar. Ekonomik gelişmeyi, tarımsal ve endüstriyel ürünlerdeki artışı vs gibi konuları içerir. Çalışma alanları şöyledir:

• Sosyal ve politik bilimler
• Eğitim bilimleri
• Doğal bilimler
• Endüstriyel faaliyetler
• DİE, PTT, ve Tübitak gibi kuruluşlardır.

Kimya Bölümü:

Maddelerin kimyasal nitelikleri, atom yapıları ve bunların ne şekilde hangi alanlarda kullanılacağı konusunda çalışmalar yapan bir bilim dalı diye tanımlayabiliriz kısaca. Her şeyin bir kimyası vardır derler ya bu sözden yola çıkarak aslında kimyanın çalışma alanının çok fazla olduğunu söyleyebiliriz. Örneğin bunlardan bir kaçı;

• Hastaneler
• MKEK, MTAE, TSE gibi kamu kuruluşları
• İlaç sanayi
• Gübre endüstrisi
• Tüm kimyasal üretim tesislerinde
• Sağlık merkezlerinde
• Çevre ve halk sağlığı araştırma ve geliştirme laboratuvarlarında çalışabilirsiniz.
• Yine bu bölüm de de öğretmenlik formasyonu alındığında liselerde öğretmenlik de yapabilirsiniz.
• Kimya programının amacı, kimya endüstirisinde üretime, bilime katkı sağlayacak insan gücü yetiştirmektir. 

Matematik Bölümü:

Matematik ilkokulda bize akıl yürütme yollarıyla sayılar ve geometrik şekiller gibi kavramların özelliklerini ve bunların arasındaki bağıntıları inceleyen bir disiplin olarak anlatılmıştır. Böyledir de. Üniversite de matematik programı matematik ilkeleriyle beraber geliştirilmesi ve bunların teknolojik alanlara uygulanması amacını taşır bu alanda bilime katkı sağlayacak elemanların yetiştirilmesi hedeflenmiştir. Matematik öğretmenliği ile karıştırılmamalıdır. Yani matematik öğretmenliğinden farkı yine bilime, sanayiye, teknolojiye hizmet etmesidir. Bu bölümden mezun olan arkadaşlar yine formasyon alıp öğretmen olabilirler. Akademik olarak ta yine kariyerlerine devam edebilirler. Diğer çalışma alanları ise şöyledir:
Kamu kuruluşları, DİE, MTA, TEAŞ ve TEDAŞ, Köy Hizmetleri gibi resmi kuruluşlar.

Psikoloji Bölümü:

Gün geçtikçe insanların psikoloğa ihtiyacı gittikçe artmaktadır. İş yaşamında ki stres, özel hayatta ki sorunlar, hastalıklar, depresyonlar vs. Bunların hepsi her insanın mutlaka hayatının bir döneminde karşı karşıya kaldığı durumlardır. İnsanlar artık bu durumları önemser vaziyetteler. Bir çok insan profosyonel hizmet alma konusunda eskisi gibi ön yargılı değil. Bu da psikologların daha çok iş alanına sahip olmalarını doğrudan etkilemektedir. Kısacası tanımından bahsedecek olursakta kaynaklarda Psikoloji, insan davranışını ve zihinsel süreçlerini inceleyen sosyal bilim dalı olarak geçmektedir. Psikoloji mezunları Klinik Psikoloji yüksek lisansı yaparak Klinik Psikolog olabilir ve devlet kuruluşlarında ve özel kuruluşlarda psikolog olarak çalışabilirler. Yüksek Lisansın ardından Doktora yaparak akademisyen olabilir, çeşitli şirketlerin insan kaynaklarında görev yapabilir, rehabilitasyon merkezlerinde adliyelerde danışman ve bilirkişi olarak çalışabilirler. Kreşlerde, okullarda danışman psikolog olarak çalışabilirler yada kendi kliniklerini açabilirler.

Sanat Tarihi Bölümü:

Bu bölümde ki amaç türk sanatını temel alınarak İslam ve Dünya sanatının eğitimini vermek ve dünyaya tanıtmaktır. Türkiye’de ve dünyada üretilmiş sanat eserlerini tarihi açıdan gelişimini incelemek ve bu alanda eğitim yapmakta bir diğer amacıdır. Sanat tarihi programını bitirenler “Sanat Tarihçisi” unvanını alırlar. Çalışma materyalleri genelde resim, minyatür, mimarlık eserleri gibi sanat eserleridir. Bunlar sanat tarihçileri tarafından değerlendirilip, korunur ve tanıtılır. Sanat tarihçilerinin genellikle müzelerde çalışırlar. Ancak sanat tarihçileri geçmiş devirlerden kalma sanat eserlerinin ortaya çıkarılmasına katıldıklarından, zaman zaman arazide çalışmalarına da katılabilirler. Arkeologlarla beraber çalışma yürütebilirler. Sanat tarihçilerinin müzede ki görevleri, müzeye gelen eserleri, geliş yollarına göre sınıflandırmak, kayıtlarını tutmaktır. Peki sanat tarihçileri sadece müzelerde mi çalışırlar? Elbette hayır. Diğer çalışma alanları da şöyledir:

• Vakıflar Genel Müdürlüğü
• MTA, Kültür Bakanlığına bağlı kuruluşlar
• Turizm kuruluşları
• Halk eğitim merkezleri
• Akademik kariyer

Sosyal Hizmetler Bölümü:

Bu bölümdeki esas amaç toplumun her anlamda her açıdan huzurudur. Program toplum ve sosyal hizmet teori ve uygulamaları çerçevesinde yürütülmektedir. Çalışma alanı çok fazladır. Sosyal hizmetler uzmanı olarak mezun olursunuz. Çalışmaya başladığınız yerde çalışma şeklinize göre unvanınızı siz belirlersiniz. Yönetici, planlayıcı, araştırıcı ve uygulayıcı olarak çalışabilirsiniz. Özellikle yardımseverlerin, hayırseverlerin tercih ettiği bir bölümdür. Vicdani tarafı yüksek olan, empati yeteneği fazla olan, hassas insanların tercih ettiği bir bölümdür sosyal hizmetler. Çünkü çalışma alanlarında ellerinden tutulan kişilerden bahsedince ne demek istediğimi anlayacaksınız. Hatta bunlardan hemen başlayalım. Bunlar, korunmaya muhtaç çocuklar, yaşlılar, sakatlar; suçlular, yoksullardır. Bu kişilerin sorunlarının çözümünde bireylere mesleki bilgiler verilir, sorunların bireysel ve toplumsal olarak önlenmesi ve çözümlenmesi için çalışılır. Sosyal çalışmacıların çalışma ortamları şu şekildedir.

• Sağlık Bakanlığına bağlı hastanelerde
• Milli Eğitim Bakanlığına bağlı rehberlik ve araştırma merkezlerinde
• Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığında
• Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumunda
• SSK’da
• İş ve İşçi Bulma Kurumunda,
• DPT’de, sosyal hizmet il müdürlüklerinde
• Rehabilitasyon merkezlerinde
• Körler ve sağırlar okullarında
• Çocuk yuvalarında
• Yetiştirme yurtlarında
• Kreş ve gündüz bakımevlerinde
• Huzurevlerinde
• Islahevlerinde
• Cezaevlerinde
• Nüfus planlaması ile ilgili kuruluşlarda çalışabilirler.

Sosyoloji Bölümü:

Sosyoloji bölümünden mezun olanlara sosyolog unvanı verilmektedir. Halk arasında toplum bilimi olarak da bilinen sosyoloji bölümü kaynaklarda farklı kültürleri inceleyen, kültürler arası ilişkileri saptayan  ve topluma dair her şeyi, herşeyiyle inceleyip örneğin bir toplumun yaşam tarzı, geleceğe, gelecekte ki toplumlara, o toplumu oluşturacak bireylere yön vermektir. Çalışma alanları şu şekildedir:

• Sivil Toplum Kuruluşları
• İnsan kaynakları ve personel yönetiminde çalışmaları
• Sosyal Hizmetler – Hastaneler / Toplum Merkezleri
• Araştırma Şirketlerinde çalışma – kamuoyu yoklamaları / pazar araştırmaları
• Reklam Sektörü
• Medya / Basın-Yayın
• Müzecilik
• Kent Müzeleri kurulması konusunda öncülük etmek
• Sosyal Tarih Müzeleri kurulmasını sağlamak
• Folklor ve etnografya müzeleri kurulmasını sağlamak
• Sanat Galerileri
• Kültür Organizasyonları – Sinema, Tiyatro, Belgeselcilik
• Rehberlik / Danışmanlık Alanları (Örgüt / Kurum / Grup / Aile Danışmanlığı)
• Kamu ve Özel Sektörde planlama ve danışmanlık
• UNDP, WB, UNICEP, ILO gibi uluslararası kuruluşlarda danışmanlık
• Turizm ve tanıtım

Tarih Bölümü:

Tarih bölümü bize lisede de öğretildiği gibi geçmişte olan ve halen gelişmekte olan toplumsal, özellikle siyasal olaylar incelenerek oluş nedenleri ve ilişkileri üzerinde duran bir ders olarak anlatılmıştır. Tarih Bölümü’nün amacı öğrencilere hem Türkiye hem de dünya da ki geçmiş olaylar hakkında geniş bir tarih bilgisi kazandırmaktır. Tarih Bölümü’nde Bizans, Osmanlı, Modern Türkiye, Rusya, Orta Doğu ve Avrupa tarihi dersleri verilmektedir. Bunların yanında, ideolojilerin inceleme fırsatı bulabilir öğrenciler. Bu bölümde Arkeoloji, Sanat tarihi, sosyoloji, ekonomi alanlarında çift anadal da yapabilirsiniz. Zaten mezun olduğunuzda da bu meslek gruplarıyla beraber aynı ortamlarda çalışacaksınz. Yine diğer bölümlerde olduğu gibi formasyon alıp öğretmenklik yapabilirsiniz. Diğer çalışma alanlarınız ise;

• Arşivler
• Tapu daireleri
• TBMM
• Adliyeler olabilmektedir.

Ayrıca yüksek lisans yaparak üniversite ve yüksekokulların tarih bölümlerinde akademisyen mümkündür, her bölümde olduğu gibi.  Turist rehberliği de tarih bölümü mezunlarının çalışma alanı olabilir.

Türk Dili Edebiyatı Bölümü:

Yukarıda batı ve doğu dilleri grubunu incelemiştik. Şimdi ise Türk Dili ve Edebiyatı bölümünü inceleyeceğiz. Bu bölümün temel amacı; eskiden bugüne Türk Dilinin tarihine ve yapısına sonuna kadar hakim, doğu ve batı edebiyatları ile Türk Edebiyatını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilen Türk filologları yetiştirmektir. Kaynaklarda böyle geçer. Diğer dillerde olduğu gibi Türk dili edebiyatında da diğer amaç Türkçe yazma, okuma, anlama ve konuşma becerilerini geliştirmek ve Türk edebiyatının çeşitli dönemlerini, tarihini, tarihi gelişimini ele alarak, edebi eserleri, özelliklerini, yazıldıkları çağın siyasal yaşamı ve fikir akımları çerçevesinde yazarlarıyla beraber değerlendirmek ve Türk kültürünü incelemektir. Türk dilinin yapısı, diğer dillerle olan bağlantısı da ele alınır. Türk edebiyatının tarihi ve bugünkü durumu incelenir.
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunlarının çalışabilecekleri alanlar şöyledir:

• Kütüphaneler
• Arşivlerde
• Kültür Bakanlığı
• TRT kurulunda görev alabilirler.
• Yüksek öğretim kurumlarında okutman olarak çalışabilirsiniz.
• Öğretmenlik sertifikası (formasyon) okullarda öğretmenlik yapabilirler.
• Kendisini geliştirenler, gazete ve dergilerde yazarlık, editörlük yapabilirler.

Not: Türk dili ve Edebiyatı programını bitirenlere “Türkolog” ünvanı verilmektedir.

Moleküler Biyoloji Bölümü:

Moleküler biyolojinin genel tanımı kaynaklarda şöyle geçmektedir:
Moleküler Biyoloji ve Genetik,bizim çıplak gözle göremediklerimizi inceler ve bunlarla çalışmalar yaparlar. Nedir bunlar? Bunlar virüsler, mikroorganizmalar, bakteriler, hücreler vs. Yani canlı cansız varlık olarak bizlere biyoloji derslerinde anlatılan varlıklar. Bunların birbirleriyle ilişkileri, oluşumlar incelenir bu bu bölümde.  . Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü mezunlarının çalışma alanları ise bir hayli fazladır. Bu alanlar:  Kanser, DNA, Yaşlanma, dejeneratif hastalıklar, tüp bebek gibi alanlardır. Bunları hücre teknolojilerini kullanarak yaparlar. Yine her bölümde olduğu gibi formasyon alıp öğretmenlik yapabilirler. Veya akademisyen olarak devam edebilirler. Diğer çalışma alanları ise biyoteknolojiye dayalı üretim ve çalışma yapan ilaç sanayisinde ve gıda sanayisi gibi sektörlerde faaliyet gösteren kurumlar ile sağlık, tarım, hayvancılık ve çevre kuruluşlarının AR-GE departmanlarında, labaratuvarlarda, uzman olarak genetik mühendisliği ve biyoteknoloji alanlarında hizmet veren kuruluşlarda teknik eleman olarak istihdam edilebilirler. Genetik mühendisliği ile karıştırılmamalıdır. Genetik mühendisliği, mühendislik fakültelerinin bir bölümdür. Mühendislik fakültelerinin bölümlerini de başka bir yazımızda inceleyeceğiz.

Not: Üniversite kurmanın şartlarından biri de mutalaka Fen-Edebiyat fakültesi kurmaktır. Yani bu da demek oluyor ki Türkiye de bütün üniversitelerde Fen-Edebiyat fakültesi bulunuyor. Size sadece hangi şehirde okumak istediğiniz kalıyor. İşte Üniversitelerin şehirleriyle beraber güncel listesi:

Hemen Whatsapp destek hattımızdan veya akademikodevcim@gmail.com mail adresimizden bizlere ödev, proje, makale, tez, çeviri yaptırma talebinizi iletebilir, ücretlerimiz hakkında fikir edinebilirsiniz.

The post Fen-Edebiyat Fakültesi Tercih Rehberi – Ödev, Proje, Makale, Tez, Çeviri Yaptırma first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).