Cinsiyet farkı sayısal uçurumda önemli bir faktör olarak tespit edilmiştir. Ek olarak, cinsiyet farkının ciddi ekonomik etkileri olabilir. Eğitim sistemi, cinsiyete dayalı dijital uçurumu etkili bir şekilde kapatamadı. Daha da kötüsü, farklı anketler, kızların ve genç kadınların üst düzey bilgisayar derslerine olan ilgilerinin azaldığını ve bunun gelecekteki kariyer fırsatları için olumsuz sonuçlara yol açtığını göstermiştir.

Birçok araştırmacı, bilgisayardaki kadın rol modellerinin, bilgisayar öğrenimi ve bilgisayarla ilgili kariyer gelişiminde kadınların motivasyonu üzerinde önemli ve olumlu bir etkiye sahip olduğunu belirtti. Bilişimde kadınların varlığının artırılması gerekiyor.

Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri’nde, birçok kar amacı gütmeyen kuruluş, kadınların statüsünü ve bilgi teknolojisindeki profesyonel gelişimini desteklemek için destekleyici topluluklar organize etmiş ve web siteleri sağlamıştır.

Tayvan’da kadın destek grupları, birçok alanda kadın haklarının desteklenmesinde dikkate değer kilometre taşları elde etti. Ancak, ön anketimize göre, BT’deki kadınlarla ilgili araştırma ve genel tartışma hala şaşırtıcı bir şekilde sınırlıdır.

Ek olarak, şu anda Tayvan’da BT’deki kadınlarla ilgili hiçbir web sitesi veya kuruluş bulunmamaktadır. Başkalarından öğrenmek için, Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri’nde kadınların bilgi teknolojisindeki statüsünü geliştirmeye adanmış kar amacı gütmeyen kuruluşların bir listesi Web’den elde edildi. Ek olarak, Tayvan’daki kadınlar için bu endişe ile bir web sitesi oluşturmak için bir plan.

Tayvan’daki kadın BT rol modelleri daha sonra programcılar, bilgisayar yazılımı geliştiricileri, sistem analistleri, bilgisayar teknisyenleri, proje yöneticileri, profesörler, bilgisayar öğretmenleri ve devlet okullarındaki personel gibi BT mesleklerinde Tayvanlı kadınları tanıtan ilk web sitesi için materyal olarak arandı.

Web sitesinin amacı, Tayvan’daki genç kızları ve kadınları BT alanında profesyonel büyüme peşinde koşmaya motive etmek ve böylece BT ile ilgili tüm alanlarda Tayvanlı kadınların statüsünü teşvik etmektir. Bu web sitesinin etkinliğini değerlendirmek için bir deney planlanmıştır, deneysel bir araştırma planlıyoruz ve bu araştırma web sitesi tamamlandıktan sonra yapılacaktır.

Metodoloji

Bu araştırmayı bitirmek için iki ana adım gereklidir. İlk adım, Tayvan’daki kadın BT rol modellerini sunan web sitesinin oluşturulması, diğeri ise web sitesinin etkisini araştırmak için liseli kız öğrenciler üzerinde bir dönemlik yarı-deneyin uygulanmasıdır. Web sitesinin içeriği araştırma araçları bölümünde tanıtılacaktır. Deneysel araştırma tasarımının açıklaması aşağıda açıklanmıştır.

Katılımcılar

Bu araştırmaya katılan öğrenciler, Tayvan, Kaohsiung’da bir lisede “Bilgisayarlara Giriş” dersini alan iki sınıftan lise birinci sınıf kız öğrencileri olacaktır. Her sınıf 18-24 kız öğrenciden oluşuyordu. Katılımcıların çoğu 16 yaşındadır ve hepsinin mezun olduktan sonra ileri eğitim için üniversite giriş sınavına girmeleri muhtemeldir. Üniversiteye giriş sınavını geçtikten hemen sonra çalışma ana dalını seçmelidirler.

Teknolojide kadın istatistikleri
Başarılı kadın yazılımcılar
Kadın yazılımcılar
Kadının teknolojideki yeri
Yazılımcılar
Dünyaca ünlü yazılımcılar
Teknoloji ve kadın
Kadın programcılar

Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesi: Web sitesinde yer alan kadın BT rol modelleri aşağıdaki dört bölümde tanıtılmaktadır: (1) endüstri/işletme (BT teknisyenleri, sistem analistleri, programcılar, multimedya tasarımcıları ve proje yöneticileri gibi meslekler), ( 2) akademi (Tayvan’daki tüm üniversitelerde ve kolejlerde BT ile ilgili konularda profesörler ve öğretim görevlileri), (3) devlet okulları (Tayvan’da bilgisayar bilimleri öğretmenleri ve farklı seviyelerdeki devlet okullarındaki personel) ve (4) ünlüler (ünlüler) BT endüstrisi ve Tayvan’daki iş). Web sitesinden bir örnek ekranı göstermektedir.

Bilgisayar Tutum Ölçeği: Öğrencilerin bilgisayara yönelik tutumlarını ölçmek için bu çalışma için 5’li Likert tipi yanıtları olan bir bilgisayar tutum değerlendirme ölçeği geliştirilmiştir. Maddeler bilgisayar kaygısı, bilgisayar sevme, bilgisayar güveni ve bilgisayar kullanışlılığı olmak üzere dört alt ölçeğe ayrılmıştır.

Anabilim Dalı Seçme Anketi: Her iki gruba da uygulanmak üzere, kapalı ve açık uçlu sorular içeren, kendi geliştirdiği bir anket geliştirilmiştir. Bu anketin temel amacı, Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesinin, katılımcıların gelecekte BT ile ilgili çalışma bölümlerini seçme konusundaki motivasyonlarını ve niyetlerini etkileyip etkilemediğini araştırmaktır.

Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesine İlişkin Kullanıcıların Değerlendirmesi: Katılımcıların web sitesini daha sonraki web sitesi revizyonu için kullanma konusundaki görüşlerini almak için kapalı ve açık uçlu sorular içeren bir anket de geliştirilmiştir. Ancak, bu anket sadece “Bilgisayarlara Giriş” dersi sırasında üyeleri web sitesiyle tanışan deney grubuna uygulanacaktır.

Prosedür

Bir sınıftaki kız öğrenciler deney grubuna, diğer sınıftaki kız öğrenciler ise kontrol grubuna atanacaktır. Dönem başında ve tedavi öncesinde, her iki gruba da bilgisayar tutumlarını ve bilgisayarla ilgili bölüm seçme niyetlerini ölçen ön testler uygulanacaktır.

Kontrol grubu, deney sırasında öğretim elemanından sadece “Bilgisayarlara Giriş” dersinin temel öğrenme içeriğini alacaktır. Deney grubu, kursun temel içeriğinin yanı sıra, tüm ders boyunca en az 16 ders için, her sınıfta, eğitmen rehberliğinde Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesinden materyali izleyerek yaklaşık 15 ila 20 dakika geçirmeye yönlendirilecektir. yarıyıl.

Bir sömestrlik tedaviden sonra, her iki grup da bilgisayarla ilgili tutumlarını ve BT ile ilgili ana dalları seçme konusundaki ilgilerini değerlendirmek için son testler alır. Ancak daha önce de belirtildiği gibi, “Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesinde Kullanıcıların Değerlendirmesi” anketine yalnızca deney grubundaki katılımcılar yönlendirilecektir.

Veri Analizi

Toplanan veriler SPSS for Windows yazılımı kullanılarak analiz edilecektir. Her iki grubun bilgisayarla ilgili tutumları ve tedaviden önce bilgisayarla ilgili ana dalları seçme konusundaki ilgileri konusundaki denkliğini ölçmek için t-testleri kullanılacaktır.

Ön testlerde anlamlı farklılıklar bulunursa, ön test puanları eş varyans olarak ön test son test eşdeğer olmayan bir grup için istatistiksel analiz benimsenecektir. Aksi takdirde sadece son testlerden elde edilen veriler analiz edilecektir. “Kadın BT Rol Modelleri Web Sitesi Kullanıcı Değerlendirmesi”nden ve deney sırasında katılımcılarla yapılan kişisel görüşmelerden elde edilen nitel ve nicel veriler de analiz edilerek sunulacaktır.

The post Bilişimde Kadın Rol Modeller – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).