Bu tür sorularla, Dünya İngilizcesi çalışması belki de beklenmedik bir yöne doğru ilerledi. Alanı başlatan temel sorudan, İngiliz dilinin edinilmesi ve “İngiliz” kültürü bilim adamları arasındaki ilişki, giderek standart ve çeşitlilik sorularına dönüşmüştür.

Bu odak, belki de dikkate değer bir istisna dışında, hiç kimse aslında tek bir uluslararası standardın varlığını iddia etmediği için daha da ilginç görünüyor. Standart ve çeşitlilik konularının ortaya çıkışı, giderek küreselleşen bir dilin gelişiminin karmaşıklığını vurgulamaktadır. Alan ayrıca, İngilizce konuşanları ve İngilizce konuşulan bağlamları ikiye ayırma eğiliminde olan kalıtsal bir söylemle boğuşmak zorunda kaldı.

Örneğin, “yerli” ve “yerli olmayan” bağlamlar arasında yapılan ayrımlar vardır. “Anadili olmayan” içinde, ikinci dil olarak İngilizce (ESL) ve yabancı dil olarak İngilizce (EFL) ortamları arasında daha fazla bir farklılaşma vardır; ilki, İngilizce’nin toplumsal bir dil olarak iç işlevlere hizmet ettiği bağlamlara atıfta bulunur. Franca, çok dilli bir ulusta, ikincisi, İngilizcenin yalnızca dış iletişimde rol oynadığı düşünülen yerleşik bir ulusal dile sahip ülkelerdendir.

Yine İngilizce çeşitleri arasında Hindistan, Nijerya, Singapur ve Filipinler gibi ülkelerde ortaya çıkan “Eski İngilizler” ve “Yeni İngilizler” olarak bir bölünme vardır. Tüm bu ikilikler, İngilizcenin eşi benzeri görülmemiş tarihsel yayılımında kök salmaktadır.

Dil Yayılımı

Herhangi bir özel dil, görece yerel koşullarda geliştiği için, bir dünya dili, bir dil yayılma sürecini varsayar. Gerçekten de, Dünya İngilizcesi çalışması geleneksel olarak tam da bu soruya odaklanmıştır.

Çoğu zaman akademisyenler, açıklamalarını emperyalizm gibi sözde siyasi yapılar açısından çerçeveleyerek ve tartışmalarını dil dayatması, ideoloji ve dil hakları gibi yapılar üzerinde yoğunlaştırarak siyasi bir bakış açısı benimsediler. Bu tür bir muamelenin en bilinen biçimi, yukarıda tartışılan İngiliz dilsel emperyalizmi teorisidir.

0 Quirk’in (1988) analizi çok daha karmaşıktır ve İngilizcenin yayılmasını emperyal, demografik ve ekonokültürel olarak üç ayrı türe ayırır. Dilin sömürgeleştirilmiş halklar üzerinde siyasi kontrolün öne sürülmesi yoluyla yayıldığı imparatorluk modeli, görünüşe göre on dokuzuncu ve erken yüzyıllarda İngilizcenin Asya ve Afrika’ya yayılmasıyla sınırlı olsa da, biraz daha sınırlı bir kavram olarak, esasen Phillipson’ın (1992) modelini öngörür. 

Aynı zamanda Quirk, İngilizcenin Amerika ve Avustralasya’ya yayılmasının temelini, İngilizce konuşan halkların Britanya Adaları’ndan göç etmelerinde bulur. Bu temel, Quirk’i (1988) “demografik” model altında bu tür bir dil yayılmasına göndermeye yöneltmiştir.

Dil aileleri
Dillerin sınıflandırılması
Bükümlü diller
Dil nedir
Dilin başlangıcı belli midir
Latin dilleri
Yapay dil nedir
Dil nedir makale

Son olarak, dilin ekonokültürel özelliklerini, ekonomik veya ticari merkeziliği ve dünya toplumundaki kültürel/entelektüel rolünün birleşimini, üçüncü dil yayılım modelinin temeli yapar. Bu anlayışta, ekonokültürel nedenler, İngilizcenin kıta Avrupası ve Latin Amerika gibi çeşitli destinasyonlara şu anda yayılmasının altında yatmaktadır.

Bununla birlikte Quirk (1988), farklı modelleri kapsamlı bir teorik açıklamaya bağlamak için hiçbir temel sağlamazken, Phillipson böyle bir modeli öne sürerken diğer bileşenleri emperyal modele katar.

Brosnahan (1973) ayrıca İngilizcenin yayılmasını dil dayatması başlığı altına yerleştirmiştir. Ancak Phillipson’dan farklı olarak, bunu Yunanca, Latince, Arapça ve Türkçe gibi dillerin oldukça farklı tarihsel koşullar altında yayılmasından ayırmaz.

Strevens (1978), aksine, İngilizce’nin hızla yayılmasının temelini, en azından kısmen, onu uluslararası iletişimin amaçları için ideal olmasa da yeterli bir aday yapan dilin kendi özelliklerinde bulur.

İkinci Dil Edinimi Yoluyla Dil Yayılması

Bununla birlikte, bu dil yayılım modellerinin, bu yayılmanın gerçekleştiği dilsel süreçlerden soyutlamaları nedeniyle Dünya İngilizcesinin gelişiminin değerlendirilmesi için yetersiz olduğu bu çalışmanın temel iddiasıdır. Dil yayılımının somut bir araştırması yerine, politik bir terminoloji kullanıldı: dayatma, tahakküm, tabi olma, hegemonya.

Seçilen metaforlar, dil açısından özellikle uygun değildir. Sokağa çıkma yasağı, askeri kural veya bir dizi yasa şeklinde bir dil dayatılmaz. Bu çalışma bütünü içinde, dilin yayılması terimi, tuhaf bir şekilde analiz edilmeden kalmıştır.

Aslında literatürde kullanılan iki farklı anlamdadır. Dil konuşan grupların göçlerinin getirdiği bölgesel bir harekete atıfta bulunmak için kullanılmıştır. Örneğin, İngilizce konuşan insanlar İngiltere’den Avustralya’ya yerleştiyse, bu durum dil yayılması terimi altında sınıflandırılmıştır.

Ancak bu kullanımda kesin olmayan bir şey var. Dil, doğası gereği sosyal bir fenomendir; dilin yeri coğrafi bir bölgeden ziyade konuşma topluluğudur. Belirli bir dili konuşanların göçü, dilsel bir süreçten ziyade jeopolitik bir süreci içerir.

Bu nedenle, bu formu “dil yayılması” konuşmacı göçü olarak adlandıracağım. Bu anlamda kullanıldığında, dil yayılması, yalnızca dil yayılmasının ikinci anlamını, bir dilin diğer konuşma topluluklarına yayılmasını ima ettiği sürece bu çalışmanın kapsamına girer.

Spesifik olarak dilsel bir sürece tekabül eden, dil yayılımının bu son kullanımıdır. İngilizce konuşanların Amerika kıtalarına göçü, bu anlamda bir dil yayılması vakası değildi; İngilizcenin Yerli Amerikalılar, Afrikalılar ve diğer konuşma topluluklarının Avrupalı ​​yerleşimcileri tarafından edinilmesiydi.

Dil açısından bakıldığında, süreç dilin edinilmesi biçimini alır. Dil yayılımının politik bağlamsallaştırılmasıyla ilgili varsayımların aksine, bu çalışmanın göstermeye çalışacağı gibi bu tür dilsel süreçlerin amaçları o kadar kolay tahmin edilemez veya bu nedenle dışarıdan kontrol edilemez.

Dil yayılmasının ikinci biçimi, belirli bir türden dil edinimini içerir. Edinen konuşmacıların farklı dil gruplarından gelmesi, İngilizce’yi ana dilleri olarak edinmemelerini şart koşar. Bu tür dil yayılımıyla birlikte gelen dilsel süreç, zorunlu olarak ikinci dil edinimidir (SLA).

Ayrıca, bu SLA süreci sadece bireysel öğrenciyle değil, İngilizcenin yayıldığı konuşma topluluğuyla da ilgilidir. Bu nedenle, Dünya İngilizcesinin gelişiminin temel sürecini oluşturan dil yayılımı türü, konuşma toplulukları tarafından ikinci dil edinimi sürecidir, buna makro edinim adını veriyorum.

The post Dil Yayılımı –Çift Dilli Eğitim ve Çift Dillilik – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).