Araştırma Yöntemleri

Araştırma yöntemleri, araştırma sürecinin nasıl yürütüldüğünü ve verilerin nasıl toplandığını tanımlar. Bilim dünyasında yaygın olarak kullanılan araştırma yöntemleri şunlardır:

1. Nicel Araştırma Yöntemleri: Nicel araştırma, sayısal verilerin toplandığı ve analiz edildiği bir yöntemdir. Anketler, anketler, deneyler ve istatistiksel analizler nicel araştırma örneklerine dahildir.
2. Nitel Araştırma Yöntemleri: Nitel araştırma, derinlemesine anlayış sağlamak için sözlü veya yazılı verilerin incelendiği bir yöntemdir. Odak grupları, derinlemesine görüşmeler ve içerik analizi nitel araştırma yöntemlerine örnektir.
3. Karışık Araştırma Yöntemleri: Karışık yöntemler, hem nicel hem de nitel verilerin bir arada kullanıldığı bir yaklaşımdır. Bu yöntem, daha kapsamlı bir anlayış elde etmek için kullanılır.
4. Araştırma Tasarımı: Araştırma tasarımı, araştırma sürecinin nasıl planlandığını ve düzenlendiğini açıklar. Deneysel, gözlemsel, kesitsel ve uzunlamasına araştırma tasarımları gibi çeşitli yaklaşımlar vardır.

Etik İlkeler

Araştırma etiği, araştırmacıların çalışmalarını yaparken izlemeleri gereken kuralları ve değerleri içerir. Etik ilkeler, araştırmada dürüstlük, saygı, adalet ve sorumluluk gibi temel değerlere dayanır. İşte araştırma etiğine dair bazı önemli konular:

1. İnsan Hakları ve Saygı: Araştırma yapılırken katılımcıların temel insan haklarına saygı gösterilmelidir. Katılımcılar bilgilendirilmeli ve onamları alınmalıdır.
2. Veri Gizliliği ve Güvenilirlik: Araştırmacılar, toplanan verilerin gizliliğini ve güvenilirliğini korumalıdır. Verilerin anonimleştirilmesi ve güvenliği sağlanmalıdır.
3. Çıkar Çatışması: Araştırmacılar, araştırma sonuçlarına olası çıkar çatışmalarını açıkça belirtmelidirler. Herhangi bir finansal veya kişisel çıkarın araştırma sonuçlarını etkilemesine izin verilmemelidir.
4. Hayvan Hakları: Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar, etik kurallara uygun bir şekilde yapılmalıdır. Hayvanların refahı ve iyi muamelesi önemlidir.
5. Bilimsel Sağlamlık: Araştırma, bilimsel yöntemlere ve doğrulanabilirliğe dayandırılmalıdır. Sonuçların doğruluğu ve güvenilirliği önceliklidir.

Etik İhlallerinin Sonuçları

Araştırma etiğine uymamak ciddi sonuçlara yol açabilir. Etik ihlaller, araştırmanın güvenilirliğini ve itibarını zedeler. Ayrıca, etik kurallara uymamak hukuki sonuçlar doğurabilir ve araştırmacıların mesleki itibarını zedeler.

Sonuç olarak, araştırma yöntemleri ve etik ilkeler bilimsel çalışmaların temelini oluşturur ve toplumun bilgi üretimine ve ilerlemesine katkıda bulunurlar. Doğru araştırma yöntemlerinin seçilmesi ve etik kurallara uyulması, güvenilir ve değerli sonuçlar elde etmek için kritik öneme sahiptir.

Araştırmacılar, çalışmalarını yaparken insan haklarına saygı göstermeli, verilerin gizliliğini ve güvenilirliğini korumalı ve bilimsel doğrulukla hareket etmelidirler. Etik ilkeler, araştırma sonuçlarının güvenilirliğini ve geçerliliğini artırırken, katılımcıların ve toplumun güvende olduğundan emin olmamıza yardımcı olur.

Ayrıca, etik ihlallerin ciddi sonuçları olabileceğini unutmamalıyız. Etik kurallara uymamak, araştırma sonuçlarının güvenilirliğini ve itibarını zedeler ve hukuki sonuçlar doğurabilir. Bu nedenle, araştırmacılar, çalışmalarını yaparken etik ilkeleri dikkate almaları önemlidir.

Sonuç olarak, araştırma yöntemleri ve etik ilkeler, bilimin ilerlemesine katkı sağlar ve topluma değerli bilgiler sunar. Araştırmacılar, bu ilkeleri benimseyerek, bilgi üretimine katkıda bulunur ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verirler. Araştırma etiği, bilimsel çalışmaların temel taşıdır ve bu temel taşın sağlam olması, bilimin güvenilirliğini ve toplumun güvenini artırır.

Ödevcim, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarına katkıda bulunmayı amaçlayan bir platform olarak öne çıkıyor. Ücretli Soru Çözdürme hizmetimizle, öğrencilere derslerindeki zorlu sorunları çözmelerine yardımcı oluyoruz. Ayrıca, farklı üniversiteler hakkında detaylı bilgiler sunarak öğrencilerin eğitimlerine odaklanmalarını sağlıyoruz. Üniversite seçiminden ders notlarına kadar geniş bir yelpazede öğrenci odaklı içerik sunuyoruz. Ödevcim, öğrencilerin başarılarını artırmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir kaynak olarak ön plana çıkıyor ve onlara eğitim hayatlarında rehberlik etmeye devam ediyor.

Bizimle çalıştığınızda, deneyimli ve uzman bir ekip tarafından hazırlanan çözümlerle öğrenme deneyiminizi geliştireceksiniz. Üniversite hayatının zorluğunu hafifletmek ve başarıya giden yolda size eşlik etmek için buradayız. Ödevcim, öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir destek kaynağıdır ve her adımda yanınızda olmaktan gurur duyar.

Üniversite yaşamının karmaşıklığını daha anlaşılır ve yönetilebilir hale getiren Ödevcim, öğrencilerin akademik yolculuklarını desteklemek için burada. Eğitimde başarıya giden yolda sizinle birlikte ilerlemek için sabırsızlanıyoruz.

The post Araştırma Yöntemleri ve Etik İlkeler first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Araştırma Yöntemleri

Araştırma yöntemleri, araştırmacının veri toplama ve analiz etme sürecini şekillendiren temel prensipleri içerir. Doğru araştırma yöntemlerinin seçilmesi, elde edilen verilerin güvenilirliği açısından kritik bir öneme sahiptir. İşte bazı yaygın araştırma yöntemleri:

1. Nicel Araştırma Yöntemleri: Nicel araştırma, sayısal verilerin toplandığı ve analiz edildiği bir yöntemdir. Anketler, deneyler ve istatistiksel analizler bu tür araştırmanın örnekleridir.
2. Nitel Araştırma Yöntemleri: Nitel araştırma, derinlemesine anlayış sağlamak için sözlü veya yazılı verilerin incelendiği bir yöntemdir. Odak grupları, derinlemesine görüşmeler ve içerik analizi bu tür araştırmanın örnekleridir.
3. Karışık Araştırma Yöntemleri: Karışık yöntemler, hem nicel hem de nitel verilerin bir arada kullanıldığı bir yaklaşımdır. Bu, daha kapsamlı bir anlayış sağlamak için kullanılır.
4. Deneysel Araştırma: Deneysel araştırma, bağımsız değişkenlerin kontrol edildiği ve etkilerinin incelendiği bir yöntemdir. Bu tür araştırmalar nedensel ilişkileri belirlemek için kullanılır.

Veri Güvenilirliği

Veri güvenilirliği, araştırma sonuçlarının doğru ve güvenilir olmasını sağlama sürecidir. Güvenilir verilere dayanmayan araştırma sonuçları, bilimsel değer taşımazlar. İşte veri güvenilirliğini artırmak için alınabilecek önlemler:

1. Veri Toplama Süreci: Verilerin doğru ve tutarlı bir şekilde toplanması önemlidir. Araştırmacılar, veri toplama sürecini dikkatlice planlamalı ve katılımcılarla iletişimde açık ve saygılı olmalıdır.
2. Veri Analizi: Verilerin doğru bir şekilde analiz edilmesi, sonuçların güvenilirliği açısından kritik öneme sahiptir. İstatistiksel analizlerin doğru bir şekilde yapılması ve sonuçların yorumlanması önemlidir.
3. Veri Saklama ve Güvenliği: Verilerin güvenli bir şekilde saklanması ve korunması, veri güvenilirliğini artırır. Verilere yetkisiz erişimi önlemek için gerekli önlemler alınmalıdır.
4. Açıklıklık ve Yinelemelik: Araştırmaların açıklık ilkesine uygun olması, diğer araştırmacıların çalışmaları tekrarlayabilmesini sağlar. Ayrıca, aynı sonuçların farklı zamanlarda ve koşullarda yinelemelik göstermesi önemlidir.

Araştırma yöntemleri ve veri güvenilirliği, bilimsel çalışmaların temelini oluşturur. Doğru araştırma yöntemlerinin seçilmesi ve veri güvenilirliği sağlanması, güvenilir ve değerli sonuçlar elde etmek için kritik öneme sahiptir. Araştırmacılar, bu ilkeleri benimseyerek, bilgi üretimine katkıda bulunabilirler ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verebilirler.

Araştırma, bilgi ve keşif yolculuğunda bize rehberlik ederken, veri güvenilirliği de bu yolculuğun güvenli ve doğru bir şekilde sürdürülmesini sağlar. Bilim dünyasının gelişmesine katkı sağlayan araştırmaların güvenilir olması, toplumun bilime olan güvenini artırır. Bu nedenle, araştırmacılar, araştırma yöntemlerine ve veri güvenilirliğine büyük önem vermeli ve bu ilkelere sadık kalmalıdırlar.

Ödevcim, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarına katkıda bulunmayı amaçlayan bir platform olarak öne çıkıyor. Ücretli Soru Çözdürme hizmetimizle, öğrencilere derslerindeki zorlu sorunları çözmelerine yardımcı oluyoruz. Ayrıca, farklı üniversiteler hakkında detaylı bilgiler sunarak öğrencilerin eğitimlerine odaklanmalarını sağlıyoruz. Üniversite seçiminden ders notlarına kadar geniş bir yelpazede öğrenci odaklı içerik sunuyoruz. Ödevcim, öğrencilerin başarılarını artırmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir kaynak olarak ön plana çıkıyor ve onlara eğitim hayatlarında rehberlik etmeye devam ediyor.

Bizimle çalıştığınızda, deneyimli ve uzman bir ekip tarafından hazırlanan çözümlerle öğrenme deneyiminizi geliştireceksiniz. Üniversite hayatının zorluğunu hafifletmek ve başarıya giden yolda size eşlik etmek için buradayız. Ödevcim, öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir destek kaynağıdır ve her adımda yanınızda olmaktan gurur duyar.

Üniversite yaşamının karmaşıklığını daha anlaşılır ve yönetilebilir hale getiren Ödevcim, öğrencilerin akademik yolculuklarını desteklemek için burada. Eğitimde başarıya giden yolda sizinle birlikte ilerlemek için sabırsızlanıyoruz.

The post Araştırma Yöntemleri ve Veri Güvenilirliği first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Araştırma Yöntemleri

Araştırma yöntemleri, bilgi toplama ve analiz etme süreçlerini şekillendiren temel prensipleri içerir. Doğru araştırma yöntemlerinin seçilmesi, veri geçerliliği açısından hayati bir öneme sahiptir. İşte bazı yaygın araştırma yöntemleri:

1. Nicel Araştırma Yöntemleri: Nicel araştırma, sayısal verilerin toplandığı ve analiz edildiği bir yöntemdir. Anketler, deneyler ve istatistiksel analizler bu tür araştırmanın örnekleridir.
2. Nitel Araştırma Yöntemleri: Nitel araştırma, derinlemesine anlayış sağlamak için sözlü veya yazılı verilerin incelendiği bir yöntemdir. Odak grupları, derinlemesine görüşmeler ve içerik analizi bu tür araştırmanın örnekleridir.
3. Karışık Araştırma Yöntemleri: Karışık yöntemler, hem nicel hem de nitel verilerin bir arada kullanıldığı bir yaklaşımdır. Bu, daha kapsamlı bir anlayış sağlamak için kullanılır.
4. Deneysel Araştırma: Deneysel araştırma, bağımsız değişkenlerin kontrol edildiği ve etkilerinin incelendiği bir yöntemdir. Bu tür araştırmalar nedensel ilişkileri belirlemek için kullanılır.

Veri Geçerliliği

Veri geçerliliği, elde edilen verilerin ölçülen kavramları doğru ve tutarlı bir şekilde yansıttığı dereceyi ifade eder. Geçerli verilere dayanmayan araştırma sonuçları, bilimsel olarak kabul edilmez. Veri geçerliliğini artırmak için aşağıdaki faktörler göz önünde bulundurulmalıdır:

1. Ölçme Geçerliliği: Araştırmada kullanılan ölçme araçları ve yöntemleri, ölçülen kavramları doğru bir şekilde yansıtmalıdır. Ölçme araçları geçerli olmalıdır.
2. Örnekleme Geçerliliği: Örnekleme süreci, araştırma sonuçlarının genellemelere dayanmasını sağlar. Örnekleme süreci dikkatlice planlanmalı ve temsil edilmesi gereken popülasyonu yansıtmalıdır.
3. İç Geçerlilik: İç geçerlilik, araştırmada kullanılan bağımsız ve bağımlı değişkenler arasındaki ilişkinin net bir şekilde belirlenmesini sağlar. Araştırma tasarımı iç geçerliliği etkileyebilir.
4. Dış Geçerlilik: Dış geçerlilik, araştırma sonuçlarının farklı bağlamlarda ve zaman dilimlerinde genellemelerinin yapılabilmesini sağlar. Araştırma sonuçlarının dış geçerliliği dikkate alınmalıdır.

Araştırma yöntemleri ve veri geçerliliği, bilimsel çalışmaların temel taşlarını oluşturur. Doğru araştırma yöntemlerinin seçilmesi ve veri geçerliliği sağlanması, güvenilir ve geçerli sonuçlar elde etmek için kritik öneme sahiptir. Araştırmacılar, bu ilkeleri benimseyerek, bilgi üretimine katkıda bulunabilirler ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verebilirler.

Araştırma, bilgi ve keşif yolculuğunda bize rehberlik ederken, veri geçerliliği de bu yolculuğun güvenli ve doğru bir şekilde sürdürülmesini sağlar. Bilim dünyasının gelişmesine katkı sağlayan araştırmaların geçerli ve güvenilir olması, toplumun bilime olan güvenini artırır. Bu nedenle, araştırmacılar, araştırma yöntemlerine ve veri geçerliliğine büyük önem vermeli ve bu ilkelere sadık kalmalıdırlar.

Ödevcim, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarına katkıda bulunmayı amaçlayan bir platform olarak öne çıkıyor. Ücretli Soru Çözdürme hizmetimizle, öğrencilere derslerindeki zorlu sorunları çözmelerine yardımcı oluyoruz. Ayrıca, farklı üniversiteler hakkında detaylı bilgiler sunarak öğrencilerin eğitimlerine odaklanmalarını sağlıyoruz. Üniversite seçiminden ders notlarına kadar geniş bir yelpazede öğrenci odaklı içerik sunuyoruz. Ödevcim, öğrencilerin başarılarını artırmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir kaynak olarak ön plana çıkıyor ve onlara eğitim hayatlarında rehberlik etmeye devam ediyor.

Bizimle çalıştığınızda, deneyimli ve uzman bir ekip tarafından hazırlanan çözümlerle öğrenme deneyiminizi geliştireceksiniz. Üniversite hayatının zorluğunu hafifletmek ve başarıya giden yolda size eşlik etmek için buradayız. Ödevcim, öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir destek kaynağıdır ve her adımda yanınızda olmaktan gurur duyar.

Üniversite yaşamının karmaşıklığını daha anlaşılır ve yönetilebilir hale getiren Ödevcim, öğrencilerin akademik yolculuklarını desteklemek için burada. Eğitimde başarıya giden yolda sizinle birlikte ilerlemek için sabırsızlanıyoruz.

The post Araştırma Yöntemleri ve Veri Geçerliliği first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Araştırma, bilmenin veya anlamanın birçok farklı yolundan biridir. Veri toplamak, analiz etmek, yorumlamak ve kullanmak için tasarlanmış sistematik bir araştırma süreci olması bakımından içgörü, ilahi ilham ve otoriter buyrukların kabulü gibi diğer bilme yollarından farklıdır. Araştırma, eğitimsel veya psikolojik bir olguyu anlamak, tanımlamak, tahmin etmek veya kontrol etmek veya bu tür bağlamlarda bireyleri güçlendirmek dahil olmak üzere çeşitli nedenlerle yürütülür.

Araştırma tanımının kesin doğası, araştırmacının teorik çerçevesinden ve araştırmacının araştırmayı diğer faaliyetlerden veya farklı araştırma türlerini birbirinden ayırmaya verdiği önemden etkilenir.

Örneğin, birçok öğrenci internete veya kütüphaneye gider ve çeşitli kaynaklardan gerçekleri arar ve bir araştırma ödevi yaptıklarını söyler. Bazı gazeteciler benzer bir arama stratejisi izler ve genellikle bir haberin odak noktası olan eyleme yakın kişilerle yapılan röportajlara yer verir.

Bu metnin odak noktası bu tür bir “araştırma” DEĞİLDİR. Bunun yerine, bu metin, bir olgu hakkında var olan bilgi üzerine inşa etme olarak nitelendirilen ampirik araştırmaya odaklanmaktadır. Bu bilgi tabanı (ister bilimsel literatürden ister topluluk etkileşiminden türetilmiş olsun), bir araştırma odağı ve sorular ve/veya hipotezler geliştirmek ve ayrıca seçilen katılımcılardan sistematik veri toplamak için kullanılır.

Veriler analiz edilir, yorumlanır ve raporlanır. Bu tür ampirik araştırmalar bilimsel dergilerde bulunur, ancak ampirik araştırmanın bulunabileceği tek kaynak bu değildir.

Eğitim ve psikoloji topluluklarında iki paralel araştırma türü yan yana gelişmiştir: araştırma ve program değerlendirme. Zaman zaman bu iki tür kesişir; diğer zamanlarda çok farklı yörüngeler izlerler. Araştırma ve değerlendirme arasındaki ilişki basit değildir.

Değerlendirmenin çoğu, dikkate değer ölçüde araştırma gibi görünebilir ve bunun tersi de geçerlidir. Her ikisi de verileri toplamak, analiz etmek, yorumlamak ve anlamak, tanımlamak, tahmin etmek, kontrol etmek veya yetkilendirmek için sistematik sorgulama yöntemlerinden yararlanır. Değerlendirme daha tipik olarak belirli bir ortamda karar vermek için bilgi ihtiyacıyla ilişkilendirilir ve araştırma daha tipik olarak diğer ortamlara aktarılabilecek yeni bilgi üretmekle ilişkilendirilir.

Uygulamada, değerlendirme ve araştırma arasında geniş bir örtüşme alanı vardır. Bu nedenle, öğrencilerin araştırma çalışmalarında öğrendikleri, değerlendirme anlayışlarında da uygulamaya sahiptir. Değerlendirmeye ilgi duyan okuyucuların bir değerlendirme çalışması planlamak için sonraki bölümlerde metodolojik rehberliği kullanabilmeleri için, değerlendirmeye özgü bağlamsal faktörler ve yaklaşımlar bir sonraki bölümde açıklanmaktadır.

Çoğu disiplinde olduğu gibi, araştırmacıların da aynı terimlerin günlük kullanımlarından farklı anlamlara sahip kendi jargonları vardır. Daha önce araştırma okuduysanız, bu terimlere aşina olabilirsiniz. Bununla birlikte, bu terimler hakkında en azından temel bir anlayışa sahip olmadan araştırma hakkında konuşmak neredeyse imkansızdır. Bu nedenle, araştırmacının dünyasında yeniyseniz, durup sunulan terim ve tanımları gözden geçirmelisiniz.

Araştırma nedir makale
Bilimsel araştırma Nedir
Eylem araştırması nedir
Araştırma yöntemi nedir
Ekonomik araştırma nedir
Araştırma Türleri nelerdir
Temel araştırma Nedir
bilimsel araştırma yöntemleri – pdf

Araştırma Terminolojisi: Tanımlar ve Örnekler

1. Nicel/nitel/karma yöntemler: Bu yöntemlerin açıklaması tüm bu metnin kalbidir. Oldukça basit bir ifadeyle, nicel araştırmacılar sayısal veriler toplar; Nitel araştırmacılar kelimeleri, resimleri ve eserleri toplar. Karma yöntem araştırmacıları her iki veri türünü de toplar.

2. Denek katılımcı veya pay sahibi: Çalıştığınız kişi, özne veya katılımcıdır; bu, veri topladığınız kişidir. Konu terimi geçmişte daha sık kullanıldı ve hala bazı dergilerde görülebiliyor. Daha yakın zamanlarda, katılımcı terimi, insanların katkıda bulunan katılımcılar olarak araştırma sürecinde oynadıkları aktif rolün tanınması için kullanılmaktadır. Bu nedenle, bu metinde genellikle kullanılan terim budur.

Genellikle, eğitimsel ve psikolojik araştırmalarda katılımcı bir öğrenci, müşteri, öğretmen, idareci veya psikologdur, ancak bu aynı zamanda bir hayvan veya bir ders kitabı da olabilir. Örneğin, okul okuryazarlığı çalışması, anaokulunda başlayan ve aynı okulda üç yıl kalan 2.108 öğrenci ile toplam 35 okul örneğine sahipti.

NOT: Paydaş, “araştırmanın sonuçlarında çıkarı olan” topluluk üyelerini belirtmek için bazen (program değerlendirmesinde daha sık) kullanılan bir terimdir.

Paydaş genellikle özne veya katılımcı terimlerinden daha kapsayıcıdır çünkü kendilerinden verilerin toplandığı kişileri, ayrıca yöneticiler, personel ve toplulukta araştırma sonuçlarından etkilenecek diğer kişileri kapsayabilir.

Bağımsız değişken ve yordayıcı değişken: Bağımsız ve yordayıcı değişkenler, araştırma çalışmanızdaki grupların farklılık gösterdiği değişkenlerdir, çünkü onları farklı işlemlere maruz bırakmışsınızdır (bağımsız değişken) veya grupların bazı yapısal özellikleri (tahmin edici değişken). Araştırmacı kasıtlı olarak bir muameleyi manipüle ettiğinde (örneğin, bir grup için okuryazarlık eğitimini başlatıp diğerine vermediğinde), muamele bağımsız değişken olarak adlandırılır.

Eğitim ve psikolojideki ortak bağımsız değişkenler, öğretme veya terapi yöntemlerindeki varyasyonları içerir. Araştırmacı, doğuştan gelen bir özelliğin farklılıklarının etkisiyle ilgileniyorsa, değişkene daha çok yordayıcı değişken denir. Örneğin, cinsiyet farklılıkları çalışmalarında, cinsiyet yordayıcı değişkendir.

Bağımlı değişken ve ölçüt değişkeni: Bağımlı veya ölçüt değişkeni, araştırmacının farklı deneyimlere (bağımlı) veya özelliklere (ölçüt) sahip gruplar için nasıl farklı olduğunu belirlemek için ölçmek istediği değişkendir. Bağımlı değişken, araştırmacının bağımsız değişkenle ne yaptığına bağlı olduğu için adını alır.

Araştırmacı bir bağımlı değişkeni manipüle eder (tedavi) ve grupları bunun farklı miktarlarına veya türlerine maruz bırakır ve ardından farklı gruplar için farklı olup olmadığını görmek için bir bağımlı değişkeni ölçer. Bir yordayıcı değişken (doğal karakteristik veya manipüle edilmemiş değişken) ile çalışırken, “etkinin” ölçümüne kriter değişkeni denir.

Eğitim ve psikolojideki ortak bağımlı veya ölçüt değişkenler arasında akademik başarı, sosyal beceriler, kişilik ölçütleri ve okuldan ayrıldıktan sonraki gelir yer alır. Örneğin, çalışmada bağımlı değişken, Woodcock Reading Mastery TestRevised tarafından ölçülen okuryazarlık becerileriydi.

Deney ve kontrol grupları: Araştırmanın belirli türleri, araştırmacı belirli bir tedavinin (bağımsız değişken) etkisini test etmek için katılımcıları iki veya daha fazla gruba ayırabilir. Örneğin, bir araştırmacı, engelli öğrencilere sosyal beceri eğitimi vermenin etkisini, bu tür bir eğitim alan öğrencilerle almayan öğrencilerin sonuçlarını karşılaştırarak test etmek isteyebilir.

Eğitimi alan gruba deney grubu denir. Eğitim almayan karşılaştırma grubuna kontrol grubu denir. Gerçek deneysel araştırmada, katılımcılar, deney veya kontrol grubuna atanma konusunda eşit ve bağımsız şansa sahip olan koşullara rastgele atanır.

Okulları, Herkes İçin Başarı tedavisini uygulayan deney gruplarına rastgele atadı ve onları, bu tedaviyi uygulamayan kontrol okullarıyla karşılaştırdı. Bir araştırmacı, bir tedavinin etkisini, onu manipüle etmeden veya onu alan ve almayan grupları karşılaştırmadan inceleyebilir. Bu genellikle nitel ve tanımlayıcı araştırma çalışmalarında yapılır.

Nüfus ve örneklem: Nüfus, sonuçlarınızı uygulamak istediğiniz gruptur. Örnek, veri toplamak için popülasyonunuzdan seçtiğiniz gruptur. Örneğin, araştırmacıların 3.000 öğrenciye erişimi olabilir. 3.000 öğrencinin tamamından veri toplamak yerine, araştırmalarına dahil etmek için 300 öğrenci seçebilirler.

Genellenebilirlik ve aktarılabilirlik: Genellenebilirlik, araştırmacının örneklemden elde edilen sonuçları, alındığı popülasyona genelleme yeteneğini ifade eder. Sonuçları genelleme yeteneği, örneğin popülasyonu ne kadar temsil ettiğine bağlıdır. Genellenebilirlik derecesi, araştırmacının kullandığı örnekleme stratejisinin türüne bağlı olarak istatistiksel terimlerle tartışılabilir.

Örneğin, 300 öğrenciyi seçen araştırmacılar, sonuçlarını evrendeki 3.000 öğrenciye genellemek isteyebilirler. Nitel araştırmada araştırmacı, okuyucuların çalışmanın sonuçlarının kendi durumlarına aktarılabilirliği konusunda yargıda bulunmalarını sağlamak için araştırmanın yer aldığı toplam bağlamı vurgular.

The post Araştırma Nedir? first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).