VPL genellikle işçilere düzenli eğitim içinde kişiye özel müfredat sunmak için kurulur. Önceden kazanılmış yeterliliklerin tanınması, bu önceki deneyimleri test etme ve inceleme biçimini alır. Bu açıdan VPL, tam bir müfredata ait olan (kısmi) nitelikleri incelemenin özel bir şeklidir.

Bu yaklaşımın merkezinde, MBO kurslarına girişte, okul temelli sınav yoluyla kazanılanlar dışında, ilgili nitelik ve niteliklerin tanınması ve değerlendirilmesi olanakları yer alır. Bununla birlikte, bu formda bile VPL’den çok az yararlanılmıştır. Birçok kurumda VPL zar zor tutulmuştur.

Belli bir ilgiyi garanti etse de, bu yaklaşımı kullanan birçok proje hala başlangıç ​​aşamasındadır. VPL kullanımının önündeki en büyük engel, ulusal yeterlilik yapısı tarafından belirlenen standartlar ile işletmeler tarafından ilgili kabul edilen göstergeler arasındaki yeterlilik kriterlerindeki farklılıktır. Ayrıca, birçok VPL test prosedürünün konuya eklenmesi ve karmaşıklığının, daha geniş kullanımına bir engel olduğu bildirilmektedir.

2000 yılından bu yana, VPL prosedürlerinin sayısı hafif bir artış göstermiştir. VPL prosedürleri özellikle MBO’da yönetim ve teknik sektörlerinde 2. ve 3. seviyelerde kullanılır ve çoğu durumda ileri eğitim için bir basamak olarak hizmet eder. VPL sertifikalarını tanınan niteliklere dönüştürmek (hatta bu amaç için kullanmak) çoğu zaman bir sorundur çünkü ROC’leri inceleyen kişiler VPL sonuçlarını geçerli olarak kabul etmemektedir veya yalnızca kısmen kabul etmektedir.

Hükümet tarafından 2009’da getirilen geçici bir önlem, iş arayanların VPL’ye erişmesini destekledi. Ekonomik kriz nedeniyle personelini işten çıkarmak zorunda kalan işverenler, ilgili çalışanlara Deneyim Belgesi veya Deneyim Profili almaları için bir prosedür önerebilir.

Program üç farklı özel grubu hedef alıyor: başlangıç ​​yeterliliği olmayan genç işsizler, işsizler ve işlerini kaybetme riskiyle karşı karşıya olan çalışanlar. Sadece 2. Düzey mesleki yeterliliğe sahip olmayanlar genç işsizler grubu programından yararlanabilirler. Diğer iki grup, işgücü piyasasındaki hareketliliklerini desteklemek için HBO düzeyine kadar olan niteliklere erişmek için önlemi kullanabilir. Bu prosedürün maliyeti kısmen iş bulma kurumu tarafından sübvanse edilmektedir.

İkinci seçenek, yani başlangıç ​​sonrası kurs ve eğitim sağlayıcılarından alınan sertifikaları, otomatik olarak kısmi sertifika hakkı verecek olan MBO sertifikalarına eşitlemek, daha da az yararlanır.

İş güvenliği eğitimine katılmak zorunlu mu
Çalışanların iş sağlığı ve güvenliği Eğitimlerinin Usul ve Esasları Hakkında YÖNETMELİK
İş Güvenliği Eğitimi ile ilgili bilgiler ve Uygulamalar
16 saatlik is Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi
Az tehlikeli işyerlerinde iş güvenliği eğitim Kaç yılda bir yapılır
İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi
İSG eğitim yönetmeliği
İşçilere iş sağlığı ve güvenliği eğitimi verilmesi hangi

Son zamanlarda, Savunma Bakanlığı’ndan askeri personel için çok sayıda diploma ve sertifika, yeterlilik yapısından alınan kısmi sertifikalarla eşitlendi. Bu denklem esas olarak askeri diploma ve sertifikaların toplumdaki katma değerini artırmayı amaçlamaktadır.

Bu denklik, askeri diplomaların sivil değerinin yükseltilmesini mümkün kılmaktadır. VPL alanındaki uzmanlar, yetişkinlere, halihazırda edindikleri niteliklere dayalı olarak meslek kurslarına kaydolduklarında düzenli olarak muafiyet verildiğini varsaymaktadır. Ancak bunlar yapısal değil, ilgililer arasında geçici anlaşmalardır.

Üçüncü seçenek, yani çalışan insanlara tamamen işyerinde tanınan bir nitelik kazanmaları için olanaklar sunmak da nadiren kullanılır. Teoride, başvuru sahipleri öğrenme çıktılarının bir diplomanın beklenen öğrenme çıktılarıyla uyumlu olduğunu kanıtlayabilirlerse, VPL temelinde tam bir diploma verilebilir.

Uygulamada, okulların ve üniversitelerin bunu kolaylaştırması çok zordur. MBO okulları söz konusu olduğunda, adayların belirli bir programa erişim ve muafiyet alma şansları daha yüksektir, çünkü MBO, tüm diplomaların ülke çapında aynı yeterliliklere dayalı olduğu bir ulusal yeterlilik sistemine dayanmaktadır. 

Bu, ulusal olarak kabul edilen öğrenme çıktılarını elde etmek için kendi öğrenme yollarını tasarlamadaki özerklikleri nedeniyle üniversiteler için farklıdır. Hollanda MBO sistemi, iki eşit eğitim yörüngesinde bir nitelik kazanma imkanı sunar. Bu iki müfredat arasındaki fark, okulda öğrenme ile işte öğrenme arasındaki orana kadar iner.

Örneğin, iş temelli mesleki eğitim yörüngesi (beroepsbegeleidende leerweg – BBL) toplam çalışma süresinin en az %60’ını oluşturan bir işyeri bileşenine sahip olmalıdır, ancak bu %100’e kadar çıkabilir. Bu olasılık resmi olarak mevcut olmasına rağmen, neredeyse hiç kullanılmamaktadır.

Bu, yakın zamanda, okulu erken bırakan gençler için bir alternatif olarak tamamen işyeri odaklı bir yörünge olasılığı düşünüldüğünde dikkat çekti. Yakın zamanda mesleki eğitimi bırakan gençlerin yanı sıra, bu yörünge, istenen ortaöğretim düzeyinde yeterliliğe sahip olmayan diğer kişiler için de geçerli olabilir.

Bununla birlikte, şimdiye kadar okulu bırakanlar, öğrenme güçlüğü çeken gençler ve çalışan yetişkinler için tüm yörüngeler, okul temelli ve iş temelli öğrenme kombinasyonlarından oluşuyordu. Bir yeterliliğin tamamen iş temelli öğrenme yoluyla kazanılabileceği fikri Hollanda’da yenidir ve hem Sosyal Ekonomik Konsey hem de Eğitim Konseyi bu yönde bazı tavsiyelerde bulunsa da henüz geniş bir destek görmemiştir.

Haziran 2012’den bu yana, Eğitim Bakanlığı, sendikalar ve işveren örgütleri tarafından imzalanan bir ulusal üçlü sözleşme, VPL’yi bir işgücü piyasası yönlendirme aracı olarak uygulayarak ve sektör standartlarını bir araya getirerek VPL’nin fiili kullanımını teşvik etmek için hedefler ortaya koymaktadır. 

Sözleşme, doğrulamanın daha ileri tasarımı ve uygulanması için ulusal bir çerçeve sunmaktadır. VPL’nin özetleyici kullanımı (yani Deneyim Sertifikasının yeterlilik yaklaşımı) artık kişisel portföyleri yalnızca MBO veya HBO’daki standartlara değil, aynı zamanda sektör standartlarına veya yeterliliklere de bağladığı için Kalite Kodunun kapsamı genişletilmiştir.

Bu şekilde VPL, muafiyetlerin verilmesine odaklanır ve işgücü piyasasında tanınan niteliklere erişim sunar. Bu erişim, MBO veya HBO düzeyinde ulusal akredite standartlar sağladıkları sürece hem kamu tarafından finanse edilen hem de özel olarak finanse edilen eğitimi etkiler.

VPL, ROC’lerin ve HBO kolejlerinin (uygulamalı bilimler üniversiteleri) programlarına yerleştirilmiştir. Açık Üniversite ayrıca bazı programlarda VPL sunmaktadır. Ek olarak, bazı ROC’ler ve HBO kolejleri, akredite VPL sağlayıcıları olarak bir lisansa sahiptir.

Deneyim Sertifikası aracılığıyla bir diploma programına erişim ve muafiyet elde etmek için adayların VPL için kendi finansmanlarını sağlamaları gerekir, çünkü VPL’ye yalnızca aday henüz programa girmemişse erişim ve muafiyetler için bir araç olarak izin verilir. 

Öğrenme ve çalışma bağlamında, bir adayın bir iç veya sektör standardının (dal veya sektör yeterliliği) standartları veya bitirme seviyeleri ile ilgili olarak hem mesleki hem de genel yeterliliklerini değerlendirmek ve tanımak için bir VPL prosedürü kullanılabilir. ), bir MBO yeterliliği veya bir HBO yeterliliği gerekir.

Bu değerlendirme, resmi bir yeterlilik açısından ölçülen öğrenme deneyimlerinin değerini kanıtlayan bağımsız bir belge olarak kullanılabilecek bir Deneyim Sertifikası ile sonuçlanır. Adaylar sertifikaları ile ne yapmak istediklerini seçmekte özgürdür ve sonrasında herhangi bir eğitim almak zorunda değildirler.

The post İşçi Eğitimi – Hollanda Mesleki Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).