Bilimsel araştırmanın altı normu şunlardır:

1.Geçerli araştırma tasarımının kullanımı: Hatalı araştırma hiç kimse için yararlı değildir ve yalnızca zaman ve para kaybı olmakla kalmaz, aynı zamanda katılımcıların refahına katkıda bulunmadığı için etik olarak da düşünülemez.
2. Araştırmacı, araştırmayı yürütebilecek yeterlilikte olmalıdır.
3. Araştırmanın sonuçları belirlenmelidir: Prosedürler gizliliğe saygı göstermelidir,
gizliliği sağlayın, faydaları en üst düzeye çıkarın ve riskleri en aza indirin.
4. Örneklem seçimi çalışmanın amacına uygun, araştırmadan yararlanacak evreni temsil edecek nitelikte ve yeterli sayıda olmalıdır.
5. Katılımcılar, gönüllü bilgilendirilmiş onam yoluyla araştırmaya katılmayı kabul etmelidir; yani, tehdit veya gereksiz teşvik olmaksızın (gönüllü), aynı durumdaki makul bir kişinin onay vermeden önce (bilgilendirilmiş) ne bilmek isteyeceğini bilerek ve açıkça katılmayı kabul ederek (onam).
6. Araştırmacı, zararın tazmin edilip edilmeyeceğini katılımcılara bildirmelidir.

Bilgilendirilmiş onam konusu örnekleme üzerinde tartışılır. Burada, profesyonel derneklerin etik kuralları ve Amerika Birleşik Devletleri federal hükümetinin araştırmalarda insan deneklerin korunmasına yönelik gereklilikleri ile ilgili Web sitesi URL’leri dahil olmak üzere ek bilgiler sağlanır.

Post pozitivist paradigmada araştırmacılara rehberlik eden aksiyolojik inançlara özel atıfta bulunarak, etik yöntemler olarak rastgele deneylerin seçiminin altında yatan iddiaları açıklayın. İlk iddia, sebep ve sonuç oluşturmanın önemli olduğu ve belirli bir tedavinin etkileri konusunda belirsizliğin olduğu bir durumla ilgilidir.

İkinci iddia, randomize deneylerin, bir tedavinin etkinliğini gösterme açısından diğer yöntemlerle mümkün olandan daha fazla değer sağladığıdır. Bu yaklaşımı kullanmanın etiğini daha da gerekçelendirin: “Henry ayrıca, program sonuçları hakkında ‘mümkün olduğu kadar kesin’ bulgular elde etmek için ‘bu niteliklere sahip bulgular üretmenin en kesin ve yaygın kabul gören yolunun rasgele atama deneyleri olduğunu’ ileri sürer. ”

Özellikle başlangıçta dezavantajlı durumda olanlar için iyi sonuçların elde edilme olasılığını artırabileceğinden, iyi etiğin program etkinliği hakkında en iyi yanıtı verecek araştırma yöntemlerinin kullanımını haklı çıkardığı bir durum ortaya konulabilir.

Pozitivistler, bir gerçekliğin var olduğunu ve bu gerçeği keşfetmenin araştırmacının işi olduğunu savunurlar (saf gerçekçilik). Postpozitivistler, bir gerçekliğin var olduğu konusunda hemfikirler, ancak araştırmacının insani sınırlamaları (eleştirel gerçekçilik) nedeniyle bunun yalnızca kusurlu bir şekilde bilinebileceğini savunuyorlar.

Bu nedenle, araştırmacılar belirli bir olasılık alanı içinde “gerçeği” keşfedebilirler. Bir teoriyi “kanıtlayamazlar”, ancak alternatif açıklamaları eleyerek daha güçlü bir iddia oluşturabilirler.

Araştırma çalışmasındaki ontolojik varsayım, araştırmacıların ilgi değişkeni olarak okuma okuryazarlığını seçtikleri ve çalışmalarında öğrencilerin okuryazarlık düzeylerini belirlemek için bu değişkenin nicel bir ölçüsünü kullandıkları için postpozitivist paradigmayı örneklemektedir.

Çalışmanın tasarımıyla kontrol ettikleri alternatif açıklamaları ortadan kaldırma ihtiyacının farkındaydılar, ancak bu bizi bu bölümde daha sonra tartışılacak olan metodoloji alanına götürüyor. Ayrıca okuryazarlık becerilerindeki değişimin belirli bir olasılık dahilinde gerçek olduğu iddiasını desteklemek için verilerine istatistik uygulayabildiler.

Bilimsel Araştırma Basamakları
Bilimsel Araştırma Yöntemleri Ders Notları
Bilimsel araştırmanın bölümleri
Bilimsel Araştırma Yöntemleri pdf
Bilimsel araştırmanın amaçları
Bilimsel araştırma örnek
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Bilimsel araştırma Türleri

Epistemoloji

Erken dönem pozitivist düşüncede, araştırmacı ve araştırmaya katılanların bağımsız olduğu varsayılmıştır; yani birbirlerini etkilemediler. Postpozitivistler, araştırmacı tarafından tutulan teorilerin, hipotezlerin ve arka plan bilgisinin gözlemlenenleri güçlü bir şekilde etkileyebileceğini kabul ederek bu inancı değiştirdiler.

Bu paradigma, araştırmacıların kişisel önyargılarının sonuçları etkilemesine izin vermemesi anlamında nesnelliğin araştırmada ulaşılması gereken standart olduğunu savunur; bu nedenle araştırmacı, öngörülen prosedürleri titizlikle izleyerek değerlerin veya önyargıların çalışmayı etkilemesini önlemek için tarafsız kalmalıdır.

Postpozitivist paradigmanın epistemolojik varsayımı, araştırmacıların “öğrencilerin deneysel veya kontrol atamalarından habersiz” eğitimli test ediciler kullanmasıyla çalışmada örneklenmiştir. Çalışma için işe alınan test uzmanları öncelikle lisansüstü öğrencilerdi”.

Testi yapanların, yanıtlayanlara soru sormak ve yanıtlarını kaydetmek için tam olarak aynı prosedürleri izlemeleri bekleniyordu. Yanıtları standart hale getirmek için amaç, öğrencilerin her birine tam olarak aynı soruları aynı şekilde sormaktı. Testler, sorular için sabit bir yanıt formatı kullandı. Araştırmacılar, aynı prosedürleri izlediklerinden emin olmak için testçilerin performansını kontrol ettiler.

Metodoloji

Daha önce de belirtildiği gibi, pozitivistler deneysel yöntemlerini doğa bilimlerinden ödünç aldılar. Postpozitivistler, bilimsel yöntemin titiz bir şekilde uygulanması için gereken varsayımların çoğunun, insanlarla yapılan birçok eğitimsel ve psikolojik araştırma çalışmasında elde edilmesinin imkansız değilse bile zor olduğunu kabul ettiler; bu nedenle, yarı deneysel yöntemler (bir tür deneysel olan, ancak tam olarak olmayan yöntemler) geliştirildi.

Başka bir deyişle, çoğu zaman insanları koşullara rastgele atamak mümkün değildir (örneğin gübre çalışması için arazi parsellerinde olduğu gibi); bu nedenle araştırmacılar, insanlara uygulamak için doğa bilimlerinin deneysel yöntemlerinde değişiklikler tasarladılar. Bu paradigma içinde nitel yöntemler kullanılabilse de, postpozitivist araştırmalarda nicel yöntemler baskın olma eğilimindedir.

Metodolojiye postpozitivist bir yaklaşım, araştırmacıların bu paradigma ile ilişkili bir rastgele kontrol deneysel tasarımı kullanmasıyla çalışmada belirgindir. Araştırmacılar öğrencileri koşullara rastgele atayamadı; ancak, okulları koşullara (deneysel veya kontrol) rastgele atayabilirler. Araştırmacılar, okuryazarlık becerileri ve ekonomik durum (ücretsiz öğle yemeği için uygun olup olmadığı) gibi karmaşık değişkenleri sayısal ölçeklerde özetlediler.

Daha önce de belirtildiği gibi, araştırmacılar, öğretmenlerin ve öğrencilerin programla ilgili deneyimleri gibi niteliksel, bağlamsal bilgileri içermedikleri için çalışmalarının sınırlılıklarını kabul ettiler (tedavinin uygulama kapsamını tartışmak için nitel verileri kullanmış olmalarına rağmen). Tedavi grubu içindeki farklı etkileri de, örneğin engellilik türüne göre tanımlamadılar.

Postpozitivistler tarafından gerçeklerin teori yüklü olduğu kabul edilmesine rağmen, diğer araştırmacılar bu paradigmanın altında yatan varsayımları ve metodolojiyi sorguladılar. Örneklem listesinden de görülebileceği gibi yapılandırmacı paradigma için birçok farklı etiket kullanılmıştır. Bu paradigma için yapılandırmacı etiket seçildi çünkü bu teorik paradigmanın temel ilkelerinden birini, yani gerçekliğin sosyal olarak inşa edildiğini yansıtıyor.

The post Bilimsel Araştırma Normları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Tüm araştırmalar bir fikirle başlar. Araştırma için genel fikirler birçok farklı kaynaktan gelebilir. Ne yazık ki, yeni başlayan öğrenciler genellikle bir fikir edinmenin çok zor olduğuna inanırlar, oysa aslında araştırma için başlangıç noktaları her yerdedir.

Gerçekten gerekli olan tek şey, çevrenizdeki dünyayı aktif olarak meraklı bir bakış açısıyla görmenizdir. Kendinize olayların neden olduğu gibi olduğunu veya işler farklı olsaydı ne olacağını sorun. Gözlerini açık tut! Herhangi bir kaynak meşru araştırma fikirleri üretebilir.

Kendi ilgi alanlarınıza ve endişelerinize dayalı araştırma fikirleri üretmekten çekinmeyin. Seni ne ilgilendirir? Seni meraklandıran nedir? Öğrenmenin bir yolu, aldığınız dersler hakkında düşünmektir. Favoriniz hangi derslerdi? Kurslarda en sevdiğiniz üniteler veya dersler nelerdi? Sizi ilgilendiren insanları ve davranışları düşünün. Sizi ilgilendiren konuları düşünün. Bir araştırma projesi herhangi bir şey hakkında olabilir, bu nedenle hakkında daha fazla bilgi edinmek istediğiniz bir konu seçin.

Gündelik Gözlem

Her gün karşılaştığınız insanların veya hayvanların davranışlarını izlemek mükemmel bir fikir kaynağı olabilir. Sadece izlerseniz insanların sinirlendiğini, fıkralara güldüğünü, yalan söylediğini, birbirini aşağıladığını, dostluk ve ilişki kurduğunu, yemek yediğini, uyuduğunu, öğrendiğini ve unuttuğunu görürsünüz.

Dikkatinizi çeken, merak uyandıran herhangi bir davranış iyi bir araştırma konusu olabilir. Ayrıca kendi davranışlarınızı, tutumlarınızı ve duygularınızı da izleyebilirsiniz. Rastgele gözlem muhtemelen kesin bir araştırma sorusuna yol açmayacak olsa da, kesinlikle çalışma için genel bir konu belirleyebilir ve insanların neden bu şekilde davrandıkları konusunda kendi hipotezlerinizi veya fikirlerinizi geliştirebilirsiniz.

Problemler 

Ara sıra, araştırma fikirleri işinizden, aile ilişkilerinizden, okul ödevlerinizden veya etrafınızdaki dünyanın başka yerlerinden kaynaklanan sorunlar gibi günlük yaşamınızda karşılaştığınız pratik sorunlardan veya sorulardan doğar. Örneğin, daha verimli bir dizi çalışma alışkanlığı geliştirmek isteyebilirsiniz. Çalışma zamanınızı sabah mı, öğleden sonra mı yoksa gece mi yoğunlaştırmalısınız?

2 saatlik bir çalışma zamanını sadece bir konu üzerinde çalışarak mı geçirmelisiniz yoksa zamanınızı beş farklı dersin her birine biraz dikkat çekecek şekilde mi dağıtmalısınız? Veya arabanızdaki ses kontrollerini basitleştirmek istediğinizi varsayalım. Sürüş sırasında dikkatin dağılmasını en aza indirmek için düğmelerin ve kadranların en iyi yerleşimi nedir? Bu sorunlardan herhangi biri bir araştırma çalışmasına dönüştürülebilir.

Pratik problemleri çözmeye yönelik araştırma, genellikle uygulamalı araştırma olarak sınıflandırılır; Buna karşılık, teorik sorunları çözmeye yönelik çalışmalar temel araştırma olarak sınıflandırılır. Bu farklı araştırma türleri farklı hedeflerle başlasa da, her ikisi de meşru araştırma fikirleri kaynaklarıdır ve bazen örtüşebilirler.

Örneğin, bir okul yönetim kurulu, sınıf mevcudunun 30 öğrenciden 25 öğrenciye düşürülmesi durumunda öğrenci performansında önemli bir artış olup olmadığını belirlemek için uygulamalı bir çalışma başlatabilir. Bununla birlikte, çalışmanın sonuçları yeni bir öğrenme teorisi için çıkarımlara sahip olabilir. Aynı şekilde, bir öğrenme teorisini test etmek için temel araştırmalar yürüten bir bilim insanı, sınıfta uygulanabilecek sonuçlar keşfedebilir.

Uygulamalı araştırma, pratik soruları yanıtlamayı veya pratik sorunları çözmeyi amaçlar. Teorik soruları cevaplamayı veya sadece yeni bilgi uğruna bilgi toplamayı amaçlayan araştırma çalışmaları, temel araştırma olarak sınıflandırılır.

Nitel araştırma konuları
Araştırma konusu örnekleri
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Bilimsel araştırma Türleri
Nitel araştırma örneği
Keşifsel araştırma nedir
Nicel araştırma Nedir
Nicel Araştırma Yöntemleri

Belirsiz ve Geçici Düşünceler

Ara sıra, araştırma fikirleri ilham flaşlarıyla başlar. İlk fikirleriniz tuhaf zamanlarda ve kısacık bir şekilde ortaya çıkabilir. Banyodayken, bir arkadaşınızla sohbet ederken, karşıdan karşıya geçerken veya rüya görürken bir anda yaratıcı düşüncelere kapılabilirsiniz.

Bazı insanlar için, araştırma fikirleri kendiliğinden akıllarına “parlar”. Bilim tarihi, fikirleri ilk kez bir içgörü parıltısı olarak ortaya çıkan ünlü araştırmacıların öyküleriyle doludur.

Efsaneye göre, Isaac Newton evrensel yerçekimini ilk kez bir elmanın yere düştüğünü görünce tasarladı. Böyle bir şeyin başınıza gelmesini beklemenizi önermiyoruz. Bunun yerine, fikir edinmek için diğer potansiyel kaynaklardan birini aktif olarak kullanmanızı ve bu sırada aklınıza bir araştırma fikrinin gelebileceği ihtimaline karşı zihninizi açık tutmanızı öneriyoruz.

Araştırma fikirlerinin her zaman böyle sistematik olmayan, yaratıcı ve gelişigüzel yollardan bulunduğu izlenimini bırakmak istemiyoruz. Araştırma fikirlerinin çoğu, başkalarının teorileri ve araştırmaları kullanılarak oldukça sistematik bir şekilde üretilir.

Gözlem Raporlarını Okumak

Diğer insanlar tarafından yapılan gözlemlerin yazılı raporları, araştırma fikirleri için başka bir iyi kaynaktır. Bunlar, gazete ve dergi raporları ve televizyon programları gibi resmi olmayan kaynakları içerebilir. Araştırma fikirleri yalnızca ciddi raporlardan gelmez. Dedikodu sütunları, kişisel reklamlar, çizgi romanlar, siyasi karikatürler ve reklamlar araştırma sorularını teşvik edebilir.

Özellikle bilimsel olmayan kaynaklarda yayınlanan bilgilerin mutlaka doğru olmadığını ve her zaman tüm hikayeyi anlatmadığını unutmayın. Unutmayın, fikir arıyorsunuz, bu yüzden eleştirel bir şekilde okuyun ve sorular sorun.

Gayri resmi kaynaklar araştırma sorularını teşvik etse de, kitaplarda ve profesyonel dergilerde yayınlanan resmi araştırma raporlarında iyi fikirler bulma olasılığınız daha yüksektir. Aynı kategoride, önceki akademik kurslarda veya ders kitaplarında karşılaştığınız materyaller bulunur.

Bu bilimsel kaynaklar, araştırmacıların sorduğu soruları ve cevapları bulmak için kullandıkları teknikleri belirlemek için kesinlikle en iyi kaynaklardır. Her zaman olduğu gibi, eleştirel bir şekilde okuyun ve sorular sorun: Çalışma neden sadece 4 yaşındaki erkek çocukları inceledi?

Görev daha da zorlaştırılsaydı ne olurdu? Katılımcılar daha çok çalışmak için motive olsaydı, puanlar daha yüksek olur muydu? Bunun gibi sorular, yeni araştırma yaratmanın yollarından biri olan mevcut bir çalışmanın değiştirilmesine veya genişletilmesine yol açabilir.

Davranış Teorileri

Davranış için açıklamalar sunan teorileri izleyin veya farklı çevresel faktörlerin neden farklı davranışlara yol açtığını açıklamaya çalışın. Önceki araştırma sonuçlarını açıklamaya ek olarak, iyi bir teori genellikle yeni durumlardaki davranışı tahmin eder.

Açıklamaları test etmenin veya bir teoriden tahminleri değerlendirmenin bir yolunu düşünebilir misiniz? Teorinin parçası olan farklı değişkenlere (davranışın değişmesine neden olan faktörler) yakından bakın ve bu değişkenlerden biri veya daha fazlası manipüle edildiğinde veya diğerlerinden izole edildiğinde ne olabileceğini kendinize sorun.

Bir teorinin parçası olan tahminleri test etmek, araştırma fikirleri için iyi bir kaynak olabilir. Nadiren, aynı davranışı açıklamaya çalışan iki farklı teoriyle karşılaşırsınız. İki karşıt teori farklı tahminlerde bulunduğunda, araştırma yapmak için iyi bir fırsat bulmuş olursunuz.

The post Araştırma Konularının Ortak Kaynakları – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Araştırma sürecindeki ilk adım, bir araştırma çalışması için bir fikir bulmaktır ve birçok öğrenci için bu göz korkutucu bir görev gibi görünür. İyi bir araştırma fikrini nasıl düşünebilirsin? Nasıl başlarsın? Araştırma fikirleri bulmak muhtemelen yeni bir deneyim olsa da, olağanüstü bir deha veya muazzam bir çaba gerektirmez. Her yıl binlerce insan ilk kez araştırma sürecine başlıyor. Aşağıda, başlamayı biraz daha kolaylaştırmaya yardımcı olacak birkaç öneri bulunmaktadır.

İlgilendiğiniz Bir Konu Seçin

Bir araştırma çalışması geliştirmek ve yürütmek emek gerektirir ve kesinlikle zaman alır. Sizi ilgilendiren bir alanda çalışmak, motive kalmanıza, tükenmişlikten kaçınmanıza yardımcı olacak ve araştırma projesini sonuna kadar görme şansınızı büyük ölçüde artıracaktır. Bir ilgi alanını tanımlamanın birkaç farklı yolu vardır.

İşte birkaç olasılık:

• belirli bir popülasyon veya birey grubu; örneğin okul öncesi çocuklar, kediler, tek ebeveynli aileler, büyükanneler veya polis memurları
• belirli bir davranış; örneğin, dil gelişimi, ergen flörtü, matematik kaygısı, dürüstlük, aşırı yeme veya renk tercihleri
• genel bir konu; örneğin, iş stresi, çocuk istismarı, yaşlanma, kişilik, öğrenme veya motivasyon

Anahtar, gerçekten seçtiğiniz konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istemektir. Araştırma hazırlamak, planlamak ve yürütmek size pek çok bilgi ve yanıt sağlayacaktır. Görev kişisel olarak sizin için önemliyse, bu bilgileri toplamak ve kullanmak eğlenceli ve heyecan verici olacaktır. Aksi takdirde, hevesiniz hızla sönecektir.

Pek çok insan araştırmayı bir laboratuvarda veri toplamak olarak düşünür, ancak bu, toplam sürecin yalnızca küçük bir parçasıdır. Gerçek veri toplama başlamadan çok önce, araştırma zamanınızın çoğu muhtemelen hazırlıklara ayrılacaktır. Bir araştırma konusu belirledikten sonra, arka plan bilgilerinin toplanması bir sonraki önemli adımdır.

Tipik olarak, bu, kendinizi konuya daha aşina hale getirmek için kitaplar ve dergi makaleleri okumayı içerir: halihazırda bilinenler, hangi araştırmaların yapıldığı ve hangi soruların cevapsız kaldığı. Hangi konuyu seçerseniz seçin, ilgili arka plan bilgilerini içeren yüzlerce kitap ve muhtemelen binlerce dergi makalesi olduğu çok geçmeden anlaşılacaktır.

Panik yapmayın; basılı materyalin miktarı ezici görünse de şu iki noktayı aklınızda bulundurun:

1. Bir konu hakkında her şeyi bilmenize gerek yoktur ve araştırmaya başlamadan önce kesinlikle bir konu hakkındaki her şeyi okumanız gerekmez. Bir alandaki mevcut bilgilere ilişkin sağlam, temel bir anlayış elde etmek için yeterince okumalısınız ve bunu elde etmek oldukça kolaydır. Bu bölümün ilerleyen kısımlarında, kütüphane araştırması yapmak için bazı öneriler sunacağız.

2. Araştırma konunuzu genel bir alandan çok özel bir fikre hızla daraltırsınız. Örneğin gelişim psikolojisi üzerine bir kitap okurken sosyal gelişim ile ilgili bir bölüm dikkatinizi çekebilir. O bölümde oyun ve akran ilişkileri bölümü ilginizi çekiyor ve o bölümde çocuğun sosyal becerilerinin gelişiminde kardeşlerin rolüne dair büyüleyici bir paragraf buluyorsunuz.

İlgi alanınızı, geniş kapsamlı insani gelişme konusundan, kardeşler ve sosyal beceriler gibi çok daha odaklı bir konuya önemli ölçüde daralttığınıza dikkat edin. İlgili arka plan okuma miktarını da büyük ölçüde azalttınız.

Bir araştırma problemi örneği
Araştırma konusu olabilecek konular
Sağlıkla ilgili araştırma konuları örnekleri
Eğlenceli araştırma konuları
Yaratıcı araştırma konuları
Bilimsel araştırma problemi Örnekleri
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Araştırma konusu önerileri

Yeni Fikirlere Açık Olmak

Bir araştırma fikri bulmak için en iyi strateji, genel bir konu alanıyla başlamak ve ardından arka plan okumanızın sizi daha spesifik bir fikre yönlendirmesine izin vermektir. Okurken veya materyalleri gözden geçirirken, dikkatinizi çeken öğeleri arayın; sonra bu ipuçlarını takip edin. Aklınızda belirli bir araştırma fikri ile başlamanız gerekmez.

Aslında, belirli, önyargılı bir araştırma fikriyle başlamak bir hata olabilir; özel sorunuzun zaten yanıtlanmış olduğunu görebilir veya önceden tasarladığınız kavramla ilgili bilgileri bulmakta zorluk çekebilirsiniz.

Fikrinizi test etmek için gerekli donanıma, zamana veya katılımcılara sahip olmadığınızı fark edebilirsiniz. Bu nedenle, yapabileceğiniz en iyi şey esnek olmak ve açık fikirli olmaktır. Herhangi bir konu alanındaki mevcut bilgi, gelecekteki araştırmalar için temel oluşturan cevaplanmamış sorularla doludur.

Ayrıca eleştirel olun; Okurken sorular sorun: Bunu neden yaptılar? Bu sonuç kendi hayatımda gördüklerimle tutarlı mı? Bu tahmin farklı bir duruma nasıl uygulanabilir? Bu açıklamaya gerçekten inanıyor muyum? Mevcut bilgiyi genişleten veya zorlayan bu sorular, iyi araştırma fikirlerine yol açabilir. Eleştirel okuma için diğer öneriler sunulmaktadır.

Projede ilerlerken, bir dereceye kadar esnekliği koruyun. Yeni bir dergi makalesi keşfedebilir veya bir arkadaşınızdan orijinal planınızı gözden geçirmenize veya iyileştirmenize neden olan bir öneri alabilirsiniz. Düzeltmeler yapmak, araştırma sürecinin normal bir parçasıdır ve genellikle sonucu iyileştirir.

Tek, spesifik bir araştırma fikri geliştirmek, büyük ölçüde bir ayıklama sürecidir. Muhtemelen 1 saatlik okumanın sizi bir düzine meşru araştırma fikrine götürdüğünü göreceksiniz. Bir araştırma çalışmasıyla bir düzine soruyu yanıtlamanız olası değildir, bu nedenle fikirlerinizin çoğunu (en azından geçici olarak) bir kenara atmak zorunda kalacaksınız.

Amacınız, bir araştırma sorusu geliştirmek ve o soruyla doğrudan ilgili arka plan bilgilerini bulmaktır. Diğer fikirler ve diğer arka plan materyalleri diğer araştırmalar için uygun olabilir, ancak bu aşamada yalnızca planladığınız çalışmayı karmaşık hale getirecektir. Alakasız öğeleri atın ve her seferinde bir soruya odaklanın.

Herhangi bir büyük proje gibi, planlama ve araştırma yürütme uzun ve zor bir süreç olabilir. Başlangıçta, bir araştırma projesinin sonunu düşünmek, görevin inanılmaz derecede büyük olduğunu hissetmenize neden olabilir. Unutmayın, her şeyi bir kerede yapmanız gerekmez; her seferinde bir adım atın. Bu, araştırma sürecinin başlangıç adımlarından geçiyoruz. Yazı dizimizin geri kalanında bu yolculuğa adım adım devam ediyoruz.

The post Araştırma Fikirleri – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Bir araştırma çalışmasını planlama ve yürütme süreci, belirli bir soruyu ele almak için bilimsel yöntemin kullanılmasını içerir. Bu süreçte, araştırmacı genel bir fikirden gerçek veri toplamaya ve sonuçların yorumlanmasına geçer.

Yol boyunca, araştırmacı nasıl ilerleyeceğine dair bir dizi kararla karşı karşıya kalır. Bu bölümde, araştırma sürecindeki temel adımları veya karar noktalarını ana hatlarıyla açıklıyoruz. Adımların tamamı da gösterilir.

Bu bölümü okumak, bilimsel yöntemi ve nasıl kullanıldığını daha iyi anlamanın yanı sıra kitabın geri kalanında ele alınan konulara genel bir bakış sağlamalıdır. Son bir not olarak, araştırma, sürecin her aşamasında ne yapılacağına dair bir karar gerektirse de, kesinlikle doğru veya yanlış kararlar olmadığını unutmayın.

Yol boyunca yaptığınız her seçimin avantajları olduğu kadar dezavantajları da vardır. Kitabın geri kalan kısmındaki materyallerin çoğu, araştırma sürecinde alınması gereken karar türlerine odaklanıyor ve çeşitli seçimlerin güçlü ve zayıf yanlarını inceliyor.

Bir Konu Seçin ve Cevaplanmamış Bir Soru Bulmak İçin Literatürde Arama Yapın

Araştırma sürecindeki ilk adım bir araştırma fikri bulmaktır. ‘de ayrıntılı olarak tartışılan bu görev tipik olarak iki bölümden oluşur:

1. Genel bir konu alanı seçmek (insan gelişimi, algı, sosyal etkileşim vb.).
2. İlgili değişkenleri belirlemek ve cevaplanmamış bir soru bulmak için o alandaki literatürü gözden geçirmek.

Örneğin, konusuyla ilgilenip ilgilenmediğinize karar verebilirsiniz. Konularla ilgili fikirler, günlük deneyimler, kitaplar, dergi makaleleri veya sınıf çalışması gibi çeşitli kaynaklardan gelebilir.

Bir araştırmacının seçilen konuyla dürüstçe ilgilenmesi önemlidir. Araştırma süreci uzun vadeli, zorlu bir girişim olabilir. Motivasyonu sürdürmek için içsel bir ilgi olmadan, bir araştırmacının yorulması veya sıkılması ve araştırma tamamlanmadan pes etmesi çok kolaydır.

Genel konu alanınızın, sonunda bir araştırma çalışması için çok özel bir fikre dönüşecek olan bir başlangıç noktası olduğunu unutmayın. Nihai araştırma fikriniz, araştırma literatürünü okudukça ve diğer araştırmacıların hâlihazırda öğrendiklerini keşfettikçe gelişecektir. Orijinal konu alanınız size literatürde rehberlik edecek ve hangi araştırma çalışmalarının sizin için önemli, hangilerinin ilgi alanlarınızla ilgili olmadığına karar vermenize yardımcı olacaktır.

Sonunda, bilginin mevcut durumuna aşina olacak ve hangi soruların hala cevaplanmamış olduğunu belirleyebileceksiniz. Bu aşamada, kendi araştırma sorunuzu belirlemeye hazır olacaksınız. İçinde, bir araştırma çalışması için bir fikir bulmak üzere araştırma literatüründe arama yapma görevini tartışıyoruz.

Bir araştırma alanına aşina olduğunuzda, araştırılmakta olan farklı değişkenleri öğrenecek ve bu değişkenlerin birbiriyle nasıl ilişkili olduğu hakkında bazı fikirler edineceksiniz. Bu noktada, cevaplanmamış bir araştırma sorusu arıyor olmalısınız.

Bazen, cevaplanmamış bir soru bulmak çok kolaydır. Yayınlanan araştırma raporları genellikle gelecekteki araştırmalar için öneriler içerir veya rapor ettikleri çalışmaların sınırlamalarını tanımlar. Önerileri takip edebilir veya kendi araştırmanızdaki sınırlamaları düzeltmeye çalışabilirsiniz. Bununla birlikte, daha sıklıkla, cevaplanmamış soru, eleştirel okumanın sonucudur.

Bir araştırma raporunu okurken kendinize çalışmanın neden belirli bir şekilde yapıldığını sorun. Çalışma yalnızca orta sınıf ailelerden gelen katılımcıları kullandıysa, belki de araştırmacılar aile gelirinin sonuçları etkileyebileceğinden şüpheleniyorlardı. Çalışmanın bazı özellikleri değiştirilirse ne olabileceğini sorun.

Örneğin, eğer çalışma restoranlarda yeme davranışını incelerse, aynı sonuçlar evde yemek yeme için de geçerli olur mu? Bazı durumlarda, araştırma sorusu tek bir değişkenin veya değişkenlerin açıklamasını isteyebilir.

Örneğin, bir araştırmacı üniversite öğrencilerinin uyku alışkanlıklarıyla ilgilenebilir. Üniversite öğrencileri genellikle ne kadar uyur? Her gün saat kaçta kalkarlar? Bununla birlikte, daha sıklıkla, araştırma sorusu iki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkiyle ilgilidir.

Örneğin, bir araştırmacı porsiyon büyüklüğü ile insanların yediği yiyecek miktarı arasında bir ilişki olup olmadığını bilmek isteyebilir. Daha büyük porsiyonlar yemek yemek tüketiminde artışa neden olur mu?

Araştırma süreci Aşamaları
Bilimsel araştırma süreci PDF
Araştırma sürecinin Aşamaları PDF
Bilimsel araştırma sürecinin Aşamaları
Bilimsel araştırma süreçleri Nelerdir
Bilimsel araştırma sürecinin Aşamaları örnek
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Bilimsel araştırma SÜRECİ Örnekleri

Bir Hipotez ve Tahmin Oluşturma

Cevaplanmayan sorunuz yalnızca bir değişkenin veya değişkenlerin açıklamasını istiyorsa, bu adımı atlayabilir ve doğrudan araştırma sürecinin 3. Adımına gidebilirsiniz. Bununla birlikte, sorunuz değişkenler arasındaki ilişkiyle ilgiliyse, bir sonraki görev bir hipotez veya soruya geçici bir yanıt oluşturmaktır.

Örneğin, sorunuz daha büyük porsiyonlar yemenin aşırı yemeye yol açıp açmadığıysa, şu şekilde bir hipotez ifade edilebilir: Porsiyon büyüklüğünün artması, yenen yemek miktarının artmasına neden olacaktır.

Hipoteziniz olarak hizmet edecek bir cevap seçerken, doğru olma olasılığı en yüksek görünen cevabı seçmelisiniz. Unutmayın, araştırma çalışmasının amacı, yanıtınızın (hipotezinizin) doğru olduğunu göstermektir.

Bir hipotezin doğru olma olasılığı genellikle önceki araştırma sonuçlarına dayanır. Benzer araştırmalar belirli bir değişkenin önemini gösterdiyse, aynı değişkenin kendi çalışmanızda da önemli olması muhtemeldir. Hipotezinizi destekleyen mantıklı bir argüman geliştirmeniz de mümkündür. Hipoteziniz için makul bir argüman sunabiliyorsanız, o zaman hipotezin doğru olması muhtemeldir.

Hipotez, dahil olan belirli değişkenleri tanımladığı ve bunların nasıl ilişkili olduğunu açıkladığı için, araştırma çalışmanızın temelini oluşturur. Çalışmayı yürütmek, hipotezin ampirik bir testini sağlar. Çalışmanın sonuçları ya hipoteze destek sağlayacak ya da hipotezi çürütecektir.

Çalışmanın detayları hakkında ek kararlar vermeniz gerekecek olsa da, hipotezin ifade edilmesinde temel çerçeve oluşturulmuştur. Bu nedenle, iyi bir hipotez geliştirmeniz önemlidir. Aşağıdaki dört unsur, iyi bir hipotezin önemli özellikleri olarak kabul edilir.

Mantık

İyi bir hipotez genellikle yerleşik teorilerde kurulur veya önceki araştırmaların sonuçlarından geliştirilir. Spesifik olarak, iyi bir hipotez, mantıksal bir argümanın mantıksal sonucu olmalıdır.

Bu argümanda, iki öncül önermenin gerçekler veya bilimsel literatürde kanıtlanmış ve rapor edilmiş bilgiler olduğunu varsayıyoruz. Tipik olarak, bu gerçekler kapsamlı kütüphane araştırmalarından elde edilir.

Kütüphane araştırması sizi zaten var olan ilgili bilgilerle tanıştırır: Diğer araştırmacıların halihazırda yaptıkları ve buldukları şeyler. Belirli bir konu alanı için bilgi tabanını oluşturan temel gerçekleri, teorileri, tahminleri ve yöntemleri bilerek, tam olarak hangi değişkenlerin çalışıldığına ve tam olarak hangi ilişkilerin var olabileceğine dair daha net bir resim elde edersiniz.

Mantıksal argüman, hipoteziniz için bir mantık veya gerekçe sağlar ve araştırmanız ile başkaları tarafından elde edilen araştırma sonuçları arasında bir bağlantı kurar.

The post ARAŞTIRMA SÜRECİ – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).