Gelecekte, KM sistemleri yayıncıların kullanıma dayalı olarak elektronik dergilere erişim için ücret almasına olanak tanıdığından, Üniversite kütüphanesinin görüntü alanının önemli bir kısmının diğer kullanımlara ayrıldığını görebiliriz.

İleri Lisansüstü Eğitimde Sonuç Ölçümü

Kardeş mesleklerinde (Hukuk, Tıp ve Din Adamları) olduğu gibi, akademi hızla gizemini çözüyor. Peter Drucker, 15 yıl önce akademiye musallat olan bir uyarıda bulundu.

Aslında, başka hiçbir kurum, okulu dönüştürecek olanlar kadar radikal zorluklarla karşılaşmaz. En büyük ve en az hazırlıklı olduğumuz değişiklik, okulun kendisini sonuçlara adaması gerekmesidir.

Okul nihayet sorumlu olacaktı. Başkan George W. Bush’un yönetimi, ABD’de bilim ve teknoloji eğitimini inceleyen bir çalışma başlattığında, Rising Above the Gathering Storm başlıklı raporun yazarları, K12 ve orta öğretim sonrası eğitim sistemlerimizin amansız bir şekilde kapitalist motorumuzla bağlantılı olduğunu hatırlattı.

Rapor, araştırma ve eğitim sistemimizin yetersizliklerinin, gelecek çeyrek yüzyılda ABD ulusal güvenliği için hayal edebileceğimiz herhangi bir potansiyel konvansiyonel savaştan daha büyük bir tehdit oluşturduğunu belirtti (2007, s. 25). Hem Irak’ta hem de Afganistan’da devam eden ABD savaşlarının ortasında yapıldığını düşündüğünüzde bu dikkate değer bir açıklamaydı.

İleri lisansüstü eğitim, akademiye yerleştirilmeye devam edecek artan dış incelemeden kesinlikle bağışık değildir. Kendimizi korumak adına, ileri lisansüstü eğitimin sonuçları ölçmeye karşı bir argüman olarak ölçülmesi imkansız olan gizemli, mistik yönlerinden şikayet etme eğilimine direnmeliyiz. Eğitimin ölçülmesi çok zor olan yönleri olduğu doğrudur ve Profesör Einstein’ın bir zamanlar bize hatırlattığı gibi, önemli olan her şey sayılmaz ve sayılan her şey önemli değildir.

bütünleşik doktora programı olan üniversiteler 2019-2020
Bütünleşik Doktora programları 2020
bütünleşik doktora programı olan üniversiteler 2018-2019
bütünleşik doktora programı olan üniversiteler 2020-2021
Bütünleşik doktora yapan üniversiteler
Lisansa dayalı doktora
Bütünleşik Doktora Programları
Bütünleşik doktora Medipol

BY’nin yüksek öğrenim kurumları için bir değeri olmasına rağmen, işletme sektöründe popüler hale getirildiği için BY’yi yeniden uygun hale getirmemeliyiz. Ne olursa olsun, ileri lisansüstü eğitimle ilgili ölçmemiz gereken birçok sonuç var. BY sistemleri, bu sonuçları ölçmemize ve programlarımızın etkinliği hakkında bazı zor sorular sormamıza yardımcı olabilir.

KM sistemleri, ülke çapındaki akademik programları daha iyi karşılaştırmamıza ve karşılaştırmamıza da yardımcı olabilir. Gelişen teknoloji, kurumların verileri birleştirmesini nispeten kolaylaştırır ve karşılaştırmaların yapılmasına izin verir. Korkunun değerlendirme yaklaşımlarımıza rehberlik etmesine izin vermek yerine, bu tür çabaları, programları değerlendirmenin amacının onları basit iyi / kötü ikilemlerle etiketlemek değil, bunun yerine öğrencilerin bulabilmeleri için benzersiz güçlü yönlerini vurgulamak olduğuna dair derin bir inançla kucaklamalıyız. kurumla iyi bir uyum.

Kısacası, akademinin dışından üzerinize intikam alacak bir incelemenin yağmasını beklemekten ziyade, titiz bir öz değerlendirme yaparak eleştirmenlerinizi yumruk atmak her zaman daha iyi bir uygulamadır. İleri lisansüstü eğitim programlarında eğitimciler olarak kendi etkinliğimizi samimi ve titiz bir şekilde değerlendirmede başarısız olursak, sonuçta böyle bir girişimde bulunmadığımız için pişman olacağız, pek çok K12 eğitimcilerinin Geride Çocuk Yok (NCLB) görevlerini deneyimledikten sonra pişmanlık duyduğu kadarıyla ) mevzuattır.

KM’DEN KAYNAKLANAN FIRSATLAR / ZORLUKLAR

Bilgi yönetim sistemleri, ileri lisansüstü eğitim programlarına üç farklı avantaj sağlayacaktır: 1) şeffaflık; 2) bağlılık ve; 3) hız. Bununla birlikte, bilgi yönetimi sistemleri, ileri lisansüstü eğitim programları için özellikle zor olan üç zorluk sunmaktadır: 1) şeffaflık; 2) bağlılık ve; 3) hız.

Şeffaflık

Şeffaflık şu anda yönetim ve liderlik alanlarında popüler bir konudur. Ve bu, ileri lisansüstü eğitim programlarına belirgin avantajların yanı sıra ciddi zorluklar sağlayan bir olgudur. BY sistemleri, bir BY sistemini etkili bir şekilde uygularken şeffaflık kaçınılmaz olduğundan, şeffaflık hareketiyle yakından ilgilidir. Organizasyonun şeffaflığını önemli ölçüde artırmadan etkili bir BY sistemi var olamaz. Bu kuralın istisnası yoktur.

Warren Bennis (2008) tarafından yayınlanan son kitapta göz ardı edilmesi zor bir konu olmasına rağmen, şeffaflık girişimlerinin fiilen uygulanması, mevcut güç yapılarını diğer faktörlerden daha fazla tehdit ettikleri için zor bir süreçtir. Genel olarak, akademi içindeki herhangi bir önemli değişikliğin en iyi ihtimalle zor olmasını beklemeliyiz.

Bir organizasyon içinde bir BY girişimini ve personelinin günlük faaliyetlerine entegre etmek, çalışma biçiminde bir değişiklik gerektirecektir. Çalıştığım bir tıp fakültesinde özellikle zorlu bir müfredat revizyonunu hatırlıyorum. Bence Probleme Dayalı Öğrenmeye geçişimiz, pedagojik-felsefi nedenlerden çok öğretim üyelerinin haftalık çalışma saatlerini nasıl değiştireceği için daha fazla reddediliyordu.

O zamanlar bu gerçeklik meslektaşlar arasında gizlice fısıldadı ve bu nedenle halka açık forumlarda asla açıkça tartışılmadı. Bu tür gerçekliklerin, değerlendirme bilgileri için halka açık forumlar içinde ve kendi başlarına KM sistemlerinin kullanılmasıyla açıkça ortaya çıktığı daha şeffaf bir organizasyon hayal edin.

Birden çok kez büyütmenin yarattığı şeffaflığı düşünün ve akademisyenler olarak günlük hayatımızın bir parçası olacak şeffaflık hissini edinmeye başlıyorsunuz. Arkadaşım Chris bana Facebook.com’u ilk gösterdiğinde hissettiğim aynı röntgenci huzursuzluk, bu tür müdahaleci veri toplamaya alışkın olmayan akademi üyeleri tarafından da hissedilecek. Birçoğumuz akademik özgürlüğün tadını çıkarmak için bu mesleğe geldiğimiz için bu, akademisyenler için özellikle zor bir sorundur.

Bağlılık

Bilgi Yönetimi sistemleri, tüm ileri düzey lisansüstü eğitim öğrencilerinin ve fakültelerinin dünyanın her yerindeki araştırma ortaklarıyla kolayca bağlantı kurmasını sağlar. Atasözü, bu sizin bildiğiniz değil, bildiğiniz kişinin hak ettiği şeydir ve ileri düzey lisansüstü eğitim öğrencilerinin eğitimcileri olarak, öğrencilerin kendi sosyal sermayelerini geliştirmelerine nasıl yardımcı olabileceğimizi daha dikkatli bir şekilde düşünmeliyiz.

Eğitim, sosyal sermayenin yaratılmasında merkezi bir rol oynayabilir. Eğitimciler olarak, öğrencilerimizin ve geleceğin akademisyenlerinin sosyal sermaye ve bu tür sermayenin bulunduğu ilgili ağları inşa etmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olan BY yapıları yaratmadaki rolümüzün farkında olmalıyız.

The post FIRSATLAR / ZORLUKLAR – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).