İnternet tabanlı eğitimle ilgili azalan maliyetler nedeniyle, eğitim üzerinde denetim savaşı tam olarak artmaya devam edecek. Serbest piyasanın eski kuralı doğrudur: Bir şeyin fiyatı düştüğünde, daha fazlası talep edilir.

Evde eğitimle ilgili olarak, çevrimiçi eğitimin fiyatı düşmeye devam ettikçe, ana harcamalar “ebeveynin zamanı ve sıkıntısı” olur. Yine de bu, ebeveynlerin çocuklarının eğitiminin içeriği ve yapısı üzerinde yeniden denetim kurmasını mümkün kılacaktır.

Çocuklarına vergi destekli okulların sunabileceğinden daha iyi bir eğitim sunabilecekler. Değerlerini ve inançlarını çocuklarına aktarabilecekler çünkü bu değerleri ve inançları paylaşan eğitim programlarından yardım alabilecekler. Serbest piyasa, ebeveynler için çok çeşitli müfredat materyalleri arasından seçim yapmalarına ve seçim yapmalarına olanak tanıyan birçok alternatif sunacaktır.

“Eğitim neden merkezidir? Bu merkezidir çünkü her nesil değerlerini, varsayımlarını ve becerilerini bir sonraki nesle aktarır. Ebeveynler, çocuklara hayatta en önemli olduğuna inandıkları şeyleri öğretebilecek bir konumdadır ve bundan daha önemli olan nedir?

Çocuklarının hayatının ilk yirmi yılında çocukları üzerinde otorite sahibi oldukları için onlara bir değerler sistemi aktarabilirler. Nihayetinde eğitim, etik üzerine bir tartışmadır. Ebeveynler en çok hangi değerlere değer veriyor?

Bunlar, çocuklarının benimsemelerini istedikleri değerlerdir. Ebeveynlerin dünyanın işleyişi hakkında bir fikri var. Hayatta neyin başarı ve başarısızlığı oluşturduğuna dair fikirleri var. Bu fikirleri kendi temel ahlaki değerlerinin yanı sıra çocuklarına da aktarmak istiyorlar.

Eğitim ve özgürlük ilişkisi
Eğitimde özgürlük
Bazı paradigmalarda eğitim ve özgürlük ilişkisi
Eğitim Felsefesi özgürlük
Özgürlükçü eğitim
Eğitim özgürlüğü hangi anayasa

Son olarak, çocuklarına hayata bir adım önde başlamak istiyorlar. Çocuklarının başarılı olmasını isterler ve bu, çocukların bir kısmı teknik eğitim ve bir kısmı da temel değerler ve inançlar olan hayattaki birçok zorlukla başa çıkabilecek donanıma sahip olmasını gerektirir. Eğitim sistemi, ebeveynlerin çocuklarına başarılı olmak için gerekli değer ve becerilerin yanı sıra gelecek için umut vermelerine yardımcı olmak için hayati öneme sahiptir.

Bu, ebeveynler adına yıllarca sıkı çalışma ve fedakarlık gerektirir. Ebeveynler, onları dünya görüşlerinin gerçeğine ikna etmek için çocuklarıyla birlikte çalışmalıdır. Ebeveynlerin yardıma ihtiyacı var ve eğitimciler bunu sağlıyor.

Bir entelektüel iş bölümü var. Ebeveynler, neyin iyi bir eğitim ve iyi bir yaşam oluşturduğuna ilişkin ön varsayımlarına göre eğitim materyalleri seçebilirler. Ebeveynler, ebeveynlerin bakış açısını güçlendirecek profesyonel eğitimcilerden destek almak için evin dışına çıkabilirler.

“Bütün bunlar, ebeveynlerin çocuklarına öğretmede meşru aracılar olduğunu varsayar. Ancak çoğu modern eğitimci bunu varsaymaz. Çoğu eğitimci, ebeveynlerin tek eğitim sağlayıcısı olma konusunda yetkin olmadığını varsayar.

Devleti eğitim alanına girmeye ve onu kontrol etmeye ikna edebildiler. “Sınıf eğitiminin içeriği ve metodolojisi açısından devleti ele geçirdiler. Çocuklara erişmek istiyorlar ve bu erişimi elde etmek için devleti kullandılar. 

Bu çatışmanın tüm tarafları, geleceğin çocukların düşüncesini şekillendirmede en etkili olan öğretmenlere ait olacağını anlıyor. Her taraf, hayatın büyük sorularını, öğrencilerin belirli bir şekilde davranacakları ve düşünecekleri bir şekilde çerçeveleyebilmek ister.

En önemlisi, vergiyle finanse edilen eğitimciler, öğrencilerin devletin ömür boyu otoritesi altında olduklarına ve bu otoriteyi ciddi bir şekilde sorgulamamaları gerektiğine olan inancını pekiştirirler. Öğrencilerin bu otoriteye saygı duymalarını ve finanse etmelerini istiyorlar. Aslında, çocukların hayatlarını şekillendirmede ebeveynlerin yerini devletin almasını istiyorlar.

Eğitim konusunda ebeveynler ile devlet arasında büyüyen bir savaşın olmasının nedeni budur. Bu yüzden önerdiğim özgürlük devrimi çocukların eğitilmesiyle başlamalıdır. Eğitim sistemi, mezunlarının bağlılığı mücadelesinin merkezinde yer almaktadır.

Son 180 yılda Amerika Birleşik Devletleri’nde geçerli olandan farklı bir eğitim öneriyorum. Devrimden ciddi bir şekilde bahsetmek, zorunlu olarak yaşamın ilk ilkelerinden bahsetmek demektir.

“Bu ilkeler tarihsel olarak ebeveynler tarafından öğretildi, ancak son 180 yılda değil. Bu nedenle devrim aile içinde başlamalıdır. Daha sonra ailenin ötesine geçer. Çocukların eğitimi ile başlar ve daha sonra okulun dar sınırlarının ötesine geçer. Basitçe söylemek gerekirse: eğitimde devrim olmadan devrim olamaz.

Eğitim reformu dışında herhangi bir devrim yapma girişimi, boşuna bir egzersizdir. Aynı zamanda bir zorlama egzersizidir. İkna, evde başlar ve sistematik bir eğitim programı ile pekiştirilir. İkna etmenin tek alternatifi zorlamadır.

Özgürlük İçin Eğitim

Eğer bunu okuyorsanız, muhtemelen bir noktada, devlete çok fazla güç verdiğimize ikna oldunuz. Her alanda, devlet otorite iddiasında bulundu: parada, eğitimde, ekonomik ilişkilerde ve vergilendirmede, dış politikada, sağlık hizmetlerinde, konutta ve her yıl seksen binden fazla başka yolla.

Devlet, özgür erkek ve kadınların özgürlüklerine adım adım tecavüz etti. Yine de bu bir gecede yapılmadı. On yıllardır ve bazı bölgelerde Amerikan cumhuriyetinin ilk günlerinden itibaren yapıldı.

Ama bunu vergi destekli bir lise veya kolejde öğrenmediniz. Bunun yerine, size devletin genişlemesinin olumlu olduğu ve “tüm Amerikalıların yaşamlarına bu genişleme olmadan, kapitalist sistemin büyük zenginlik eşitsizliklerine ve muazzam yoksulluğa yol açacağı öğretildi.

Başkan Franklin Roosevelt yönetimindeki hükümetin kapitalizmi kendisinden kurtardığı söylendi. Size ayrıca Amerika Birleşik Devletleri’nin dünya çapında gerekli askeri sorumluluklara sahip olduğu ve Amerikan vergi mükelleflerinin ABD hükümetinin etkisini dünyanın dört bir yanına yayma yükünü taşıması gerektiği söylendi.

Ve tüm bunların özgürlüğü herkese yaymak adına yapıldığını. Sorun şudur: Özgürlüğün bu sözde uzatılmasının bedeli, bireysel özgürlüğün federal hükümete teslim edilmesidir. 

“Devlet okullarında baskın olan ders kitapları ve müfredat materyalleri, en azından II.Dünya Savaşı’nın sonundan bu yana Amerikan yaşamına ilişkin bu görüşü korumuştur. Bu, ders kitaplarında öğretildiği şekliyle modern Amerika’nın öyküsüdür. Yeni bir ders kitabına ihtiyacımız var.

Daha da iyisi, geleneksel ders kitaplarına hiç bağlı olmayan eğitim materyallerine ihtiyacımız var. Yeni teknolojiler, video üretimi, etkileşimli eğitim ve İnternette düşük maliyetli yayınlamayı içerir. Ders kitaplarını geliştirmek için milyonlarca dolar harcamadan alternatif bir müfredat oluşturmak artık mümkün. Standart bir ders kitabının üretilmesi 500.000 dolara kadar mal olabilir.

Bu, muhafazakarların ve özgürlükçülerin, 1865’te Amerikan İç Savaşı’nın sona ermesinden bu yana federal hükümetin genişlemesinin farklı bir hikayesini sağlayacak sistematik öğretim materyalleri üretmesini önlemeye yardımcı oldu.

The post Özgürlük İçin Eğitim – Okul Devrimi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).