Simon’un günlüğü oluşturmaya karar verdiği zihin çerçevesini önceki yazıda ele almıştık. Öneriyi Vatandaşlık Eğitim Derneği’ne götürmesinin şüphesiz iki ana nedeni vardı.

Derneğin onayı ile yayınlanan ve ‘üniversitelerdeki soruna ilişkin kısa anketleri’ yansıtan 1935 Vatandaşlık Eğitimi’ne katkısına kendisi de dahil etmesine rağmen, Dernek özellikle üniversite eğitimi ile ilgilenmemişti. Ve eğitim kolejleri ve sürekli ve yetişkin eğitimindedir.

Üniversite mezunları bile, “hiçbir şekilde her zaman vatandaşlık niteliklerine sahip değildir” yorumunu yaptı. Uzman üniversite eğitimini teoride kendi kendine eğitim ve kamu işlerine katılım izlemelidir, ancak rekabetçi modern dünyada bu nadiren gerçekleşir: ‘ne kadar yüksek bir tür olursa olsun, kendi başına yetkin bir vatandaş yapmaz’ yeterlilik ‘Yunan parçacığının kullanımı veya fizik biliminin en son teorilerinde, büyük klasik öğrenciler veya büyük bilim adamları, kendi konularında en iyi düşünceyi şiddetli önyargı ve kamu işlerinde tam bir kafa karışıklığı’ ile birleştirme konusunda oldukça yeteneklidirler.

Dernek, tanıtımında amacını, gündelik işlerde net düşünme ve modern yaşam hakkında bilgi de dahil olmak üzere, ‘yurttaşlık çalışmaları ve eğitimi, demokrasinin yurttaşları için gerekli ahlaki nitelikler konusunda eğitim anlamına gelen’ dünya tabiri ön plandadır.

Okullarda ve diğer eğitim kurumlarında bu bağlamda neler olup bittiğine dair bilgi topladı ve diğer organlarla (örneğin, Tarih Derneği) işbirliği yapmayı ve kurslar önermeyi ve müzakerelerin tüm seviyelerinde tartışmayı teşvik etmeyi amaçladı. 

Simon, yeni girişiminin Birliğin genel amaçlarına uygun olduğunu hissederdi. Simon’un Derneği seçmesinin ikinci bir nedeni, Konseyinin oluşumu olabilirdi. Tutanaklar, Universities Quarterly için teklifin sunulduğu gün hangi üyelerin hazır olduğunu göstermez, ancak Simon yeterli desteğe güvenebilirdi.

Vakıf üniversiteleri nedir
Vakıf üniversiteleri ücretleri
En iyi vakıf üniversiteleri
ankara’daki vakıf üniversiteleri
istanbul’daki vakıf üniversiteleri
Vakıf üniversiteleri hakkında bilgi
Garantör üniversite listesi
Vakıf üniversiteleri özel mi

Dernek Başkanı, 1923’te Vatandaşlık üzerine bir kitabın yazarı ve Sheffield Üniversitesi Rektör Yardımcısı Sir Henry Hadow’du. H.A.L.Fisher ve Lord Passfield (Sidney Webb) Başkan Yardımcıları arasındaydı. Konsey üyesi arasında Sir Walter Moberly, Harold Laski, G.D.H.Cole, Sir William Beveridge ve Barbara Wootton gibi önemli bir dizi akademisyen vardı.

Bir diğer üye, Simon’un yeni derginin yayınlanmasıyla ilgili olarak 1946’nın başlarında görüştüğü New Statesman’ın yayıncısı olan Turnstile Press’ten Kingsley Martin’di. Yayıncılık ilişkisinde bir miktar çalkantı yaşanmasına rağmen Turnstile, Üç Aylık Üniversiteler’i yayınlamaya devam etti.

Dergi, Basına teslim edildiği 1950 yılına kadar Dernek’e aitti (ve aynı yıl, editör Charles Morris’ten bir mektupta Simon’un editör çalışmalarına yardımcı olması için üç yıllığına 100 sterlin daha aldığından bahsediliyor. ‘). Simon, başlangıcından 1959’a kadar yayın kuruluna başkanlık etti.

Simon, çeşitli vesilelerle, olası bir birleşme amacıyla Üniversiteler İncelemesi temsilcileriyle görüşmelerde bulundu, ancak her ikisine de yer olduğu konusunda fikir birliği vardı.

Üç ayda bir Üniversitelerin yayın kurulu ve ilk katkıda bulunanlar, akademik yaşamı geniş ölçüde temsil ediyordu ve diğerleri, yönetim kurulu ile veya çok çeşitli akademisyenler ve halk figürleriyle yaptığı tartışmaların notlarını tutan Simon’un kendisiyle tartışmalara katıldı.

Derginin kendisi, savaş sonrası kağıt üzerindeki kısıtlamalar çerçevesinde, ilk sayısının 2.000 kopyasını çıkardı ve 1.700 abone çekmeyi başardı. Bununla birlikte, yayın kurulu tutanakları, abonelik düzeyini korumanın 1948’den itibaren ne kadar zor olduğunu gösteriyor (1952’deki tutanaklar, ‘Tanıtımlara rağmen Oxford ve Cambridge Kolejlerinin kayıtsızlığına hala şaşırıyoruz’).

Yönetim kurulu tutanakları makale edinmenin zorluğunu yansıtsa da, aslında dergi etkileyici bir materyal yelpazesi içeriyordu. İlk üç sayıda Livingstone beşeri bilimler ve bilimler üzerine konuşmasını yayınladı ve J.D.Bernal bilim ve hümanizm üzerine yazdı.

Genel eğitim (Harvard ve Columbia’daki bu alandaki gelişmeler dahil), Britanya kolonilerindeki üniversiteler, üniversiteler ve endüstriyel araştırmalar ve sanat mezunu ve işletme üzerine makaleler vardı. Lord Beveridge bilim ve sosyal bilimler üzerine ve dönemin Çalışma Bakanı R.A Butler teknoloji çalışmaları üzerine yazdı.

En başından beri Quarterly sempozyumlar içeriyordu. Genel eğitime ek olarak, ilk üç cilt üniversite felsefesi, mühendislik, modern diller, sanat, matematik ve istatistik, tıp eğitimi, genel bilim ve sosyal bilimler, eğitim sistemi, ‘giriş ve kariyer’ üzerine bu tür makale gruplarını içeriyordu.

Yüksek öğrenimle ilgili kitaplar gözden geçirildi. Makalelerin konuları arasında UGC, Londra Üniversitesi, ikamet salonları, Avrupa çalışmaları, eğitim bölümleri ve müfredatın diğer yönleri, üniversitelerin yaşamı ve çalışmaları ve bir dereceye kadar okulların altıncı formları ve diğer ilgili konular yer almaktadır. 

Birmingham’da ortaçağ tarihçisi Geoffrey Templeman, temel olarak öğretim yöntemleri, eğitim desteği sağlamanın zorluğu, bölümlerin ve çalışmaların darlığı ve öğretim görevlilerinin birbiriyle yarışan talepleri hakkında “Modern üniversiteler” üzerine yazdı.

Tarihçi ve Cambridge, Trinity College’ın ustası GMTrevelyan üniversitelerin ‘ulus için her zamankinden daha önemli’ olduğuna ve yükselişle kapsamlarının ve etki alanlarının genişlediğine inanan Üniversitelerin misyonu ‘üzerine yazdı. 

Üniversite nüfusu artmış olsa da, hala çok küçüktü ve profesörlerin ve öğretim görevlilerinin öğretebilmeleri ve “bilim adamları ve öğrenim ve araştırma adamları” olabilmeleri çok önemliydi.

Tüm bu nedenlerden dolayı:

üniversitenin genişlemesi için daha fazla para sağlanması konusunda son derece endişeli. Ve benim görüşüme göre, eskilerin özel hayırseverlerinin Oxford ve Cambridge Kolejlerini zenginleştirdiği liberal bağışlardan yoksun olan yeni üniversitelere gitmesi gerekiyor.

Londra sayı olarak yeterince büyük olabilir, ancak geniş öğrenci ordusu için konut ve sosyal konaklama imkanlarından büyük fayda sağlayacaktır. Ama diğer üniversiteler ve üniversite kolejlerinin sayı olarak bile çok küçük olduğunu anlıyorum.

Ancak yeni üniversitelerde ve üniversite kolejlerinde görmek istediğim büyük genişleme, tüm üniversitenin, özellikle de personelinin bir genişlemesi olmalı ve sadece kendi başına yarardan çok zarar verebilecek öğrenci sayısındaki bir artış söz konusu değildir.

The post Vakıf Üniversiteleri – İngiltere’de Eğitim Sistemi – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).