Aşağıdaki tarih istatistik spss projesini veya diğer tüm projelerinizi hemen yaptırmak için tıklayınız…

Excell Dosyası Arşivlerimizde Saklıdır.

Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı (övyi) ile ilgili araştırma soruları:

1. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı sınıf düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
2. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı cinsiyetine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
3. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı velisinin görüşme sıklığına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
4. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı velisinin yardım dercesine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
5. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı ailesinin gelir düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
6. Öğrencinin velisinin yeterliği hakkındaki inancı matematik başarısına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?

Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu (ömdyt) ile ilgili araştırma soruları:

1. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu sınıf düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
2. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu cinsiyetine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
3. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu velisinin görüşme sıklığına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
4. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu velisinin yardım dercesine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
5. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu ailesinin gelir düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
6. Öğrencinin matematik dersine yönelik tutumu matematik başarısına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?

 Velinin yeterlik inancı (vyi) ile ilgili araştırma soruları:

1. Veli yeterlik inancı öğrencinin sınıf düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
2. Veli yeterlik inancı öğrencinin cinsiyetine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
3. Veli yeterlik inancı görüşme sıklığına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
4. Veli yeterlik inancı yardım dercesine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
5. Veli yeterlik inancı gelir düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
6. Veli yeterlik inancı öğrencinin matematik başarısına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?

Velinin matematik dersine yönelik tutumu (vmdyt) ile ilgili araştırma soruları:

1. Velinin matematik dersine yönelik tutumu öğrencinin sınıf düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
2. Velinin matematik dersine yönelik tutumu öğrencinin cinsiyetine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
3. Velinin matematik dersine yönelik tutumu görüşme sıklığına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
4. Velinin matematik dersine yönelik tutumu yardım dercesine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
5. Velinin matematik dersine yönelik tutumu gelir düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?
6. Velinin matematik dersine yönelik tutumu öğrencinin matematik başarısına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta mıdır?

Excell Dosyası Arşivlerimizde Saklıdır.

Yukarıdaki tarih istatistik spss projesini veya diğer tüm projelerinizi hemen yaptırmak için tıklayınız…

The post Tarih Yüksek Lisans İstatistik Projesi Yaptırma first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Artık Ödevcim ile İstatistik ödev derdine son! Alanında en profesyonel olmuş hocalarımızı seçip kadromuzu oluşturduk. Uzman kadromuzla vizelere hazırlık için en profesyonel ödevler Ödevcimde…Hemen aşağıdaki istatistik ödevini veya diğer tüm alanlarda ödevlerinizi yaptırmak istiyorsanız bestessayhomework@gmail.com mail adresinden veya Whatsapp hattımızdan bize ulaşabilirsiniz.

Yapılan bir çalışmada cinsiyet, eğitim durumu ve tükenmişliğin iş doyumu ve yaşam doyumu üzerine etkisi araştırılmıştır. Çalışmada cinsiyet kadın-erkek, eğitim durumu ortaöğretim, lisans, lisansüstü olarak ele alınmıştır. Tükenmişlik puanları tükenmişlik ölçeği ile elde edilmiştir. Tükenmişlik ölçeğinden elde edilecek puanlar 10 ile 50 arasında değişmektedir. İş doyumu puanları ilgili iş doyumu ölçeğinden elde edilmiştir. İş doyumu ölçeğinden elde edilecek puanlar 12 ile 60 arasında değer almaktadır. Yaşam doyumu ise ilgili yaşam doyumu ölçeğinden elde edilen puanlarla gösterilmektedir. Ölçekten elde edilecek puanlar 8 ile 24 arasında değer almaktadır. Çalışmada 400 kişiden veri toplanmıştır. Tesadüfi olarak seçilen 30 kişiden elde edilen veriler şu şekildedir:

Araştırmanın problem cümlesi ve toplanan veriler ışığında aşağıdaki sorulara cevap veriniz.

1. Çalışmada var olan değişkenleri aldığı değere göre ve araştırmanın amacına göre sınıflayarak adlandırınız. Değişkenlerin her biri hangi ölçek türünde elde edilmiştir? Açıklayınız.
2. Cinsiyet, eğitim durumu ve tükenmişlik değişkenleri için elde edilen veriyi düzenleyiniz. Frekans tablosu hazırlayarak, frekans, yığılmalı frekans, bağıl frekans ve bağıl yığılmalı frekansları gösteriniz. Cinsiyet ve eğitim durumu için daire grafiği çiziniz.
3. İş doyumu için elde edilen veriyi düzenleyiniz. Ölçümleri grup sayısı 6 olacak biçimde düzenleyiniz. Gruplandırılmış veri setine ait çizgi grafiğini çiziniz.
4. Cinsiyete ve eğitim durumuna verileri birlikte ele alarak “eğitim durumunun cinsiyete göre dağılımı”nı gösteren tabloyu oluşturunuz. Oluşturduğunuz tabloya dayalı olarak çubuk (bar) grafiği çiziniz.

5. Yaşam doyumu puanlarını grup sayısı 4 olacak biçimde düzenleyiniz. Elde edilen grup orta noktalarına göre grafiği çizip, frekans poligonunu gösteriniz. Çizdiğiniz grafik hangi tür olarak adlandırılmaktadır? Grafiğin adını belirtiniz.
6. Her bir değişken için merkeze yığılma istatistiklerinden uygun olanlarını hesaplayarak gösteriniz.
7. Her bir değişken için değişme ölçülerinden uygun olanlarını hesaplayarak gösteriniz.

Artık Ödevcim ile İstatistik ödev derdine son! Alanında en profesyonel olmuş hocalarımızı seçip kadromuzu oluşturduk. Uzman kadromuzla vizelere hazırlık için en profesyonel ödevler Ödevcimde…Hemen aşağıdaki istatistik ödevini veya diğer tüm alanlarda ödevlerinizi yaptırmak istiyorsanız bestessayhomework@gmail.com mail adresinden veya Whatsapp hattımızdan bize ulaşabilirsiniz.

The post İstatistik Dersi Vize Ödevi Yaptırma – İstatistik Görev Yaptırma first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Aşağıdaki istatistik spss projesini hemen yaptırmak için tıklayınız…

Excell Dosyaları Arşivlerimizde Saklıdır.

VALID.DOC- BESLENME ÇALIŞMASININ VERİ GİRİŞ FORMATI

Column Variable Format or Code
———————————————————–
1-6 ID number
8-15 Saturated fat-DR XXXXX.XX
17-24 Saturated fat-FFQ XXXXX.XX
26-33 Total fat-DR XXXXX.XX
35-42 Total fat-FFQ XXXXX.XX
44-51 Alcohol consumption-DR XXXXX.XX
53-60 Alcohol consumption-FFQ XXXXX.XX
62-70 Total calories-DR XXXXXX.XX
72-80 Total calories-FFQ XXXXXX.XX
———————————————————-

Beslenme ile ilgili bir araştırmada; çalışmaya alınan 170 hemşireye geçen hafta içerinde yedikleri yiyeceklerin kayıtlarını
7 günlük kayıtlara geçirmeleri istenmiştir. Ayrıca çalışmanın sonuna doğru FFQ=”Food frequency questionnaire”
(yiyecek sıklığı anketi ile aynı dönem de tükettiği besinler sorgulanarak veri tabanına kaydedilmiştir.
Beslenme uzmanıda bilgisayar yazılım programı kullanarak;
Doymuş yağ=”Saturated fat” (Diary record=DR)ve
saturated fat-FFQ,
TOTAL FAT-DR-TOTAL FAT-FFQ-
ALKOL TÜKETİMİ-DR – ALKOL TÜKETİMİ-FFQ
TOPLAM KALORİES-DR TOPLAM KALORİ- FFQ

S.1. Her bir değişkenin özelliklerini yazınız.
S.2 Her bir değişken için (hem DR hem de FFQ ile elde edilen) hem nümerik hem de grafik yöntemleri kullanarak tanımlayıcı istatistikleri elde ediniz

S.3. BU BESİNLERİN HEM “DR” HEM DE “FFQ” İLE SAPTANAN BESİN ÖGELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ
HANGİ ÖLÇÜTLE ÖLÇER HANGİ GRAFİK YÖNTEMİ İLE ÖZETLER VE DEĞERLENDİRİRSİNİZ?
DOYMUŞ YAĞ-DR İLE DOYMUŞ YAĞ FFQ ARASINDAKİ İLİŞKİ
ALKOL TÜKETİMİ-DR İLE ALKOL TÜKETİMİ FFQ ARASINDAKİ İLİŞKİ
TOPLAM KALORİ DR İLE TOPLAM KALORİ FFQ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Excell Dosyaları Arşivlerimizde Saklıdır.

Excell Dosyaları Arşivlerimizde Saklıdır.

Hospital

Column Label

1-2 id no.

4-5 Duration of hospital stay

7-8 Age

10 Sex 1=male/2=female

12-15 First temperature following admission

17-18 First WBC(x1000) following admission

20 Received antibiotic 1=yes/2=no

22 Received bacterial culture 1=yes/2=no

24 Service 1=med/2=surg.

Yukarıdaki değişkenleri içeren bir çalışma İstanbul hastanelerinden elde edilmiştir. Hastalar hastaneden taburcu edildiklerinde;
1- Hastanede kalış uzunluğu
2- Hastanın yaşı
3- Hastanın cinsiyeti
4- Hasta yatırıldıktan sonra ilk ateşi
5- Hasta yatırıldıktan sonra ilk WBC (White blood count , x1000)
6- Tedavisinde antibiyotik kullanıp kullanmadığı
7- Bakteri kültürü

1- evet, 2 hayır
8- Yattığı bölüm;

1- dahili bölümler, 2- Cerrahi bölümler

s.1. Verilen bilgiler ışığında kaydedilen bilgilerin özelliklerini yazınız
Verileri özetlemede hangi nümerik ve grafiksel yöntem kullanırsınız (HOSPITAL ADLI EXCELL VERİ DOSYASINI
SPSS DOSYASI OLARAK ALINIZ VE SORUYA CEVABI SPSS PROGRAMINI KULLANARAK YANITLAYINIZ

s.2. hASTANEDE KALIŞ UZUNLUĞU ANTİBİYOTİK KULLANANLARDA KULLANMAYANLARA GÖRE FARKLIMI?
YANIT İÇİN HANGİ TEST İSTATİSTİĞİNİ KULLANDINIZ?
KARAR KRİTERİ NEDİR? DEĞERİNİ YAZIP YORUMLAYINIZ

S.3.KALIŞ UZUNLUĞU YATTIKLARA SERVİSE GÖRE DEĞİŞİYORMU? HANGİ TEST YÖNTEMİ İLE YANITLARSINIZ?
KARARINIZ NEDİR?BU KARARINIZ HANGİ ÖLÇÜTE DAYANDIRDINIZ? DEĞERİ NEDİR VE BUNA GÖRE DEĞERLENDİRİNİZ

s.4. HASTANE DE KALIŞ UZUNLUĞUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLER NELERDİR ? SORULDUĞUNDA
HANGİ YÖNTEMİ KULLANIRSINIZ?
BU FAKTÖRLERİN KALIŞ UZUNLUĞU ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİ BİRLİKTE VE ÖNEM DERECESİNE GÖRE HOSPITAL VERİSİNİ KULLANARAK YANITLAYINIZ.

Excell Dosyaları Arşivlerimizde Saklıdır.

Yukarıdaki istatistik spss projesini hemen yaptırmak için tıklayınız…

The post Hemşirelik Yüksek Lisans İstatistik Projesi Yaptırma *** first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).