Kategorilerin mümkün olan en eksiksiz gelişimi için gerekli olan böyle bir aralık, veriler benzer bir kategori veya özellik için geçerli olduğu sürece, farklılıklara veya benzerliklere bakılmaksızın herhangi bir grubun karşılaştırılmasıyla elde edilir. Ayrıca bu iki kural, analistin dikkatini, analiz üzerine kategorilerin ve özelliklerin değiştiği önemli niteleyici koşullar haline gelen önemli temel farklılıklar ve benzerlikler dizisinden uzaklaştırır.

Bu farklılıklar, analizin hayati bir parçası haline getirilmelidir, ancak karşılaştırılabilirlik kuralları, analistin sabitleri varsaymasına ve temel farklılıkları geçersiz kılmasına izin vererek, böylece analizden önceki çabalarını geçersiz kılarak, analistin bulguları değiştiren koşullara karşı dikkatsiz olmasına neden olur.

Kategorilerin özelliklerinin farklı koşullar tarafından ne derece değiştiğine dikkat etmek teorik olarak önemlidir. Örneğin, bir hastanede hemşire ile ölmekte olan hasta arasındaki etkileşimde farkındalık bağlamlarının etkisinin özellikleri, evde, bakımevlerinde, ambulanslarda ve diğer yerlerdeki aynı durumla karşılaştırmalar yapılarak faydalı bir şekilde geliştirilebilir. Kazalardan sonra sokak. Bu koşullardaki benzerlikler ve farklılıklar, hemşire ve hasta arasındaki etkileşimin benzer ve farklı özelliklerini açıklamak için kullanılabilir.

Açık tutulması gereken temel nokta, araştırmanın amacıdır, böylece milyonlarca kanıt keşfetmeyi engellemez; teorinin. Bununla birlikte, bu amaçlara genellikle değer verilmez (düzeltmeye çalıştığımız bir durum) ve bu nedenle tipik olarak bir sosyolog, doğru kanıtlara ulaşmak için saflaştırılmış bir grup grubu seçmek için bu kuralları uygulayarak başlar.

Sonra kendini teori üretmenin zevkine kaptırır ve karşılaştırılabilir her şeyi karşılaştırır; ancak daha sonra, bilgilerini toplamak için önceden planlanmış bir dizi grup kullandığından, teorik olarak ilgili yeterli veri eksikliği nedeniyle teori geliştirmesinin ciddi şekilde sınırlı olduğunu fark eder.

Keşifsel araştırma nedir
Keşifsel araştırma örnekleri
Tanımlayıcı araştırma nedir
Keşifsel araştırma yöntemleri nelerdir
Keşifsel araştırma türleri
Sonuçlandırıcı araştırma nedir
Keşifsel araştırma modeli nedir
Nedensel araştırma Nedir

Herhangi bir grubu karşılaştırma özgürlüğüne izin verirken, sistematik olarak teori üretmede her karşılaştırma için kullanılan teorik alaka kriteri, veri toplanmasını engellemeden kontrol eder. Bu kritere göre kontrol, bol miktarda verinin toplanmasını ve veri toplamanın mantıklı olmasını sağlar (aksi takdirde toplama zaman kaybıdır). Bununla birlikte, karşılaştırma gruplarının seçimi üzerinde teorik kontrol uygulamak, önceden planlanmış bir grup grubundan basitçe veri toplamaktan daha zordur çünkü seçim sürekli düşünme, analiz ve araştırma gerektirir.

Sosyolog ayrıca, hem nüfus kapsamının genelliği hem de teorisinin kavramsal düzeyi üzerindeki etkilerini kontrol etmek için karşılaştırmak istediği temel grup türleri konusunda net olmalıdır. En basit karşılaştırmalar, elbette, tamı tamına aynı türdeki farklı gruplar arasında yapılır.

Bu karşılaştırmalar, bu tek tip grup için geçerli olan bir maddi teoriye yol açar. Farklı grup türleri karşılaştırılarak biraz daha genel maddi teori elde edilir; örneğin, bir federal kurumda farklı türden federal departmanlar. Teorinin kapsamı, farklı daha büyük gruplar (farklı kurumlardaki farklı departmanlar) içindeki farklı grup türleri karşılaştırılarak daha da genişletilir.

Genellik, bir ulusun farklı bölgeleri veya daha ileri gitmek için farklı uluslar için bu son karşılaştırmaları yaparak daha da artar. Maddi bir teorinin kapsamı, grupların bu tür bilinçli seçimleriyle dikkatlice genişletilebilir ve kontrol edilebilir. Sosyolog, karşılaştırma yelpazesini genişletirken ve tözsel teorisinin çeşitli genellik düzeylerini izlenebilir tutmaya çalışırken, daha büyük gruplar içindeki alt grupları ve iç ve dış grupları düşünmeyi de uygun bulabilir.

Maddi veya biçimsel teori geliştiren sosyolog, araştırma tasarımının bir ürünü olduklarını aklında tutması ve bu nedenle analizinde doğal bir grubun sahip olduğu özelliklere sahip olduklarını varsaymaya başlamaması koşuluyla, yararlı bir şekilde gruplar da yaratabilir.

Anket araştırmacıları, oluşturulmuş olmalarına rağmen gerçekten anlamlı farklar yaratan gruplar olduklarından emin olmak için gruplar oluşturma ve alaka düzeylerini istatistiksel olarak temellendirme (faktör analizi, ölçekleme veya ölçüt değişkenleri gibi) konusunda ustadırlar: örneğin, yüksek , orta ve düşük “anlama”; veya üst, orta ve alt sınıf; veya yerel-kozmopolit vb.

Bununla birlikte, yalnızca bir avuç anket araştırmacısı, teoriyi keşfetmek için çoklu karşılaştırma alt grupları oluşturmak için becerilerini kullandı. Bu çok değerli bir çaba olacaktır.

Grup oluşturma taktiği, nitel verilerle çalışan sosyologlar için de aynı şekilde geçerlidir. Örneğin, yalnızca görüşmeleri kullanırken, bir araştırmacı kesinlikle ortaya çıkan analitik çerçevesine göre seçilen yanıt verenlerden oluşan karşılaştırma gruplarını inceleyebilir.

Tarihsel belgeler veya diğer kütüphane malzemeleri de karşılaştırma yöntemine harika bir şekilde uygundur. Bunların kullanımı belki de daha verimlidir, çünkü araştırmacı, nihayetinde zaten kütüphanede yoğunlaşmış olan karşılaştırma gruplarını ararken çok fazla zaman ve zahmetten kurtulur.

Saha çalışmasında olduğu gibi, kütüphane malzemesini kullanan araştırmacı, analitik çerçevesi iyice geliştikten sonra, güvenilirliğine daha fazla güvenmek için her zaman ek karşılaştırma grupları seçebilir.

Aynı zamanda bazen karşılaştırma gruplarına rastlayan ve sonra onları uygun şekilde kullanan saha çalışanını da sevecektir- kütüphane raflarında gezinirken meydana gelebilecek mutlu kazalardan ara sıra yararlanacaktır. Ve yine doğal grupları dikkatle seçen bir araştırmacı gibi, grupları oluşturan sosyolog da bunu elde etmek istediği genellik ölçeklerine göre dikkatle yapmalıdır.

Sosyolog, amaçladığı kavramsal genelliğin derecesini, tözü keşfetmekten biçimsel teoriyi keşfetmeye kaydırırken, seçtiği grupların sınıfını aklında tutmalıdır. Maddi teori için, grupları nereden bulduğuna bakmaksızın aynı maddi sınıf olarak seçebilir.

Bu nedenle, acil servisi hem de yurtdışındaki her tür hastanedeki her tür tıbbi servisle karşılaştırabilir. Ancak, acil servisi, tümü kaza veya arıza durumunda acil yardım sağlamak üzere tasarlanmış daha geniş bir organizasyon sınıfının bir alt sınıfı olarak da tasavvur edebilir.

Örneğin, yangın, suç, otomobil ve hatta sıhhi tesisat sorunları, 24 saat tetikte olan acil durum organizasyonlarının ortaya çıkmasına neden oldu. Benzer olmayan, anlamlı karşılaştırmalı grupları seçmek için bu yaklaşımı benimseyen analist, amacı konusunda net olmalıdır. Daha genel sınıftan grupları, örneğin acil servislere ilişkin temel teorisini aydınlatmak için kullanabilir.

Resmi bir acil durum örgütleri teorisi oluşturmaya başlamak isteyebilir. Her ikisinin bir karışımını arzu edebilir: örneğin, acil durum servisleri hakkındaki temel teorisini, acil durum örgütleriyle ilgili bazı resmi kategoriler bağlamında ortaya koymak gerekir.

The post Araştırma Kategorileri first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).

Tüm araştırmalar bir fikirle başlar. Araştırma için genel fikirler birçok farklı kaynaktan gelebilir. Ne yazık ki, yeni başlayan öğrenciler genellikle bir fikir edinmenin çok zor olduğuna inanırlar, oysa aslında araştırma için başlangıç noktaları her yerdedir.

Gerçekten gerekli olan tek şey, çevrenizdeki dünyayı aktif olarak meraklı bir bakış açısıyla görmenizdir. Kendinize olayların neden olduğu gibi olduğunu veya işler farklı olsaydı ne olacağını sorun. Gözlerini açık tut! Herhangi bir kaynak meşru araştırma fikirleri üretebilir.

Kendi ilgi alanlarınıza ve endişelerinize dayalı araştırma fikirleri üretmekten çekinmeyin. Seni ne ilgilendirir? Seni meraklandıran nedir? Öğrenmenin bir yolu, aldığınız dersler hakkında düşünmektir. Favoriniz hangi derslerdi? Kurslarda en sevdiğiniz üniteler veya dersler nelerdi? Sizi ilgilendiren insanları ve davranışları düşünün. Sizi ilgilendiren konuları düşünün. Bir araştırma projesi herhangi bir şey hakkında olabilir, bu nedenle hakkında daha fazla bilgi edinmek istediğiniz bir konu seçin.

Gündelik Gözlem

Her gün karşılaştığınız insanların veya hayvanların davranışlarını izlemek mükemmel bir fikir kaynağı olabilir. Sadece izlerseniz insanların sinirlendiğini, fıkralara güldüğünü, yalan söylediğini, birbirini aşağıladığını, dostluk ve ilişki kurduğunu, yemek yediğini, uyuduğunu, öğrendiğini ve unuttuğunu görürsünüz.

Dikkatinizi çeken, merak uyandıran herhangi bir davranış iyi bir araştırma konusu olabilir. Ayrıca kendi davranışlarınızı, tutumlarınızı ve duygularınızı da izleyebilirsiniz. Rastgele gözlem muhtemelen kesin bir araştırma sorusuna yol açmayacak olsa da, kesinlikle çalışma için genel bir konu belirleyebilir ve insanların neden bu şekilde davrandıkları konusunda kendi hipotezlerinizi veya fikirlerinizi geliştirebilirsiniz.

Problemler 

Ara sıra, araştırma fikirleri işinizden, aile ilişkilerinizden, okul ödevlerinizden veya etrafınızdaki dünyanın başka yerlerinden kaynaklanan sorunlar gibi günlük yaşamınızda karşılaştığınız pratik sorunlardan veya sorulardan doğar. Örneğin, daha verimli bir dizi çalışma alışkanlığı geliştirmek isteyebilirsiniz. Çalışma zamanınızı sabah mı, öğleden sonra mı yoksa gece mi yoğunlaştırmalısınız?

2 saatlik bir çalışma zamanını sadece bir konu üzerinde çalışarak mı geçirmelisiniz yoksa zamanınızı beş farklı dersin her birine biraz dikkat çekecek şekilde mi dağıtmalısınız? Veya arabanızdaki ses kontrollerini basitleştirmek istediğinizi varsayalım. Sürüş sırasında dikkatin dağılmasını en aza indirmek için düğmelerin ve kadranların en iyi yerleşimi nedir? Bu sorunlardan herhangi biri bir araştırma çalışmasına dönüştürülebilir.

Pratik problemleri çözmeye yönelik araştırma, genellikle uygulamalı araştırma olarak sınıflandırılır; Buna karşılık, teorik sorunları çözmeye yönelik çalışmalar temel araştırma olarak sınıflandırılır. Bu farklı araştırma türleri farklı hedeflerle başlasa da, her ikisi de meşru araştırma fikirleri kaynaklarıdır ve bazen örtüşebilirler.

Örneğin, bir okul yönetim kurulu, sınıf mevcudunun 30 öğrenciden 25 öğrenciye düşürülmesi durumunda öğrenci performansında önemli bir artış olup olmadığını belirlemek için uygulamalı bir çalışma başlatabilir. Bununla birlikte, çalışmanın sonuçları yeni bir öğrenme teorisi için çıkarımlara sahip olabilir. Aynı şekilde, bir öğrenme teorisini test etmek için temel araştırmalar yürüten bir bilim insanı, sınıfta uygulanabilecek sonuçlar keşfedebilir.

Uygulamalı araştırma, pratik soruları yanıtlamayı veya pratik sorunları çözmeyi amaçlar. Teorik soruları cevaplamayı veya sadece yeni bilgi uğruna bilgi toplamayı amaçlayan araştırma çalışmaları, temel araştırma olarak sınıflandırılır.

Nitel araştırma konuları
Araştırma konusu örnekleri
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Bilimsel araştırma Türleri
Nitel araştırma örneği
Keşifsel araştırma nedir
Nicel araştırma Nedir
Nicel Araştırma Yöntemleri

Belirsiz ve Geçici Düşünceler

Ara sıra, araştırma fikirleri ilham flaşlarıyla başlar. İlk fikirleriniz tuhaf zamanlarda ve kısacık bir şekilde ortaya çıkabilir. Banyodayken, bir arkadaşınızla sohbet ederken, karşıdan karşıya geçerken veya rüya görürken bir anda yaratıcı düşüncelere kapılabilirsiniz.

Bazı insanlar için, araştırma fikirleri kendiliğinden akıllarına “parlar”. Bilim tarihi, fikirleri ilk kez bir içgörü parıltısı olarak ortaya çıkan ünlü araştırmacıların öyküleriyle doludur.

Efsaneye göre, Isaac Newton evrensel yerçekimini ilk kez bir elmanın yere düştüğünü görünce tasarladı. Böyle bir şeyin başınıza gelmesini beklemenizi önermiyoruz. Bunun yerine, fikir edinmek için diğer potansiyel kaynaklardan birini aktif olarak kullanmanızı ve bu sırada aklınıza bir araştırma fikrinin gelebileceği ihtimaline karşı zihninizi açık tutmanızı öneriyoruz.

Araştırma fikirlerinin her zaman böyle sistematik olmayan, yaratıcı ve gelişigüzel yollardan bulunduğu izlenimini bırakmak istemiyoruz. Araştırma fikirlerinin çoğu, başkalarının teorileri ve araştırmaları kullanılarak oldukça sistematik bir şekilde üretilir.

Gözlem Raporlarını Okumak

Diğer insanlar tarafından yapılan gözlemlerin yazılı raporları, araştırma fikirleri için başka bir iyi kaynaktır. Bunlar, gazete ve dergi raporları ve televizyon programları gibi resmi olmayan kaynakları içerebilir. Araştırma fikirleri yalnızca ciddi raporlardan gelmez. Dedikodu sütunları, kişisel reklamlar, çizgi romanlar, siyasi karikatürler ve reklamlar araştırma sorularını teşvik edebilir.

Özellikle bilimsel olmayan kaynaklarda yayınlanan bilgilerin mutlaka doğru olmadığını ve her zaman tüm hikayeyi anlatmadığını unutmayın. Unutmayın, fikir arıyorsunuz, bu yüzden eleştirel bir şekilde okuyun ve sorular sorun.

Gayri resmi kaynaklar araştırma sorularını teşvik etse de, kitaplarda ve profesyonel dergilerde yayınlanan resmi araştırma raporlarında iyi fikirler bulma olasılığınız daha yüksektir. Aynı kategoride, önceki akademik kurslarda veya ders kitaplarında karşılaştığınız materyaller bulunur.

Bu bilimsel kaynaklar, araştırmacıların sorduğu soruları ve cevapları bulmak için kullandıkları teknikleri belirlemek için kesinlikle en iyi kaynaklardır. Her zaman olduğu gibi, eleştirel bir şekilde okuyun ve sorular sorun: Çalışma neden sadece 4 yaşındaki erkek çocukları inceledi?

Görev daha da zorlaştırılsaydı ne olurdu? Katılımcılar daha çok çalışmak için motive olsaydı, puanlar daha yüksek olur muydu? Bunun gibi sorular, yeni araştırma yaratmanın yollarından biri olan mevcut bir çalışmanın değiştirilmesine veya genişletilmesine yol açabilir.

Davranış Teorileri

Davranış için açıklamalar sunan teorileri izleyin veya farklı çevresel faktörlerin neden farklı davranışlara yol açtığını açıklamaya çalışın. Önceki araştırma sonuçlarını açıklamaya ek olarak, iyi bir teori genellikle yeni durumlardaki davranışı tahmin eder.

Açıklamaları test etmenin veya bir teoriden tahminleri değerlendirmenin bir yolunu düşünebilir misiniz? Teorinin parçası olan farklı değişkenlere (davranışın değişmesine neden olan faktörler) yakından bakın ve bu değişkenlerden biri veya daha fazlası manipüle edildiğinde veya diğerlerinden izole edildiğinde ne olabileceğini kendinize sorun.

Bir teorinin parçası olan tahminleri test etmek, araştırma fikirleri için iyi bir kaynak olabilir. Nadiren, aynı davranışı açıklamaya çalışan iki farklı teoriyle karşılaşırsınız. İki karşıt teori farklı tahminlerde bulunduğunda, araştırma yapmak için iyi bir fırsat bulmuş olursunuz.

The post Araştırma Konularının Ortak Kaynakları – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez first appeared on Ödevcim (Ücretli Ödev Yaptırma).