Teorik Örnekleme Yönleri Verilerin ortak teorik toplanması, kodlanması ve analizi yoluyla teori üretilirken, araştırmanın zamansal yönleri, araştırmanın her yönü için ayrı çalışma dönemlerinin belirlendiği araştırmanın özelliklerinden farklıdır. İkinci durumda, veriler toplanırken, varsa, yalnızca kısa veya küçük çabalar kodlama ve analize yöneliktir. Bununla birlikte, teoriyi keşfetmeyi amaçlayan araştırma, üç prosedürün de mümkün olan en geniş ölçüde…
Devamı
Araştırma Gözlemleri Araştırmacıların kullanabilecekleri yöntemler yalnızca önyargılı veya izlenimci veriler verir ve bu nedenle dikkate alınmayabilir. Bu argümanı kullanarak, “gerçekleri” veren yalnızca bir dilim veya biçme yöntemi alırlar. Başka modlar aramadıkları için de rahat dururlar. Örneğin, liselerdeki ergenlerle ilgili kayda değer bir çalışmada, yalnızca ergenler araştırılmıştır; ve bir fabrikadaki işçiler üzerinde yapılan bir çalışmada, sadece…
Devamı
Hipotez Örnekleri Teori üretmek için bu önyargılar, bu şekilde analize dahil edilmesi gereken, ilişkiyi değiştiren koşullar olarak eklenir. Bu nedenle, ilişkiyi keşfetmek veya diğer gruplardaki varlığını kontrol etmek için teorik örnekleme için rastgele örnekleme gerekli değildir. Bununla birlikte, sosyolog belirli bir grup içindeki ilişkinin büyüklüğünü de açıklamak istediğinde, rastgele örnekleme veya belirli bir süre boyunca…
Devamı
Teorik Örnekleme Derecesi Teorik alaka için grup seçerken, örnekleme derecesi ile ilgili iki stratejik soru ortaya çıkar: Kişi kaç tane grup seçmelidir? Tek bir grupla ilgili ne dereceye kadar veri toplanmalı? Bu soruları yanıtlamak, teorik doygunluk, veri “dilim” ve teorik örneklemenin derinliği hakkında tartışmaları gerektirir. Teorik Doygunluk Daha önce de belirttiğimiz gibi, teoriyi keşfetmeye çalışan…
Devamı
Formel Teoriyi Keşfetmek Sosyoloğun amacı formel teoriyi keşfetmek olduğunda, teorisinin kapsamını genişletirken kesinlikle daha geniş sınıftan farklı, tözsel grupları seçecektir. Ve aynı zamanda kendisini, özsel düzeyde karşılaştırılamaz gibi görünen, ancak biçimsel düzeyde kavramsal olarak karşılaştırılabilir olan grupları karşılaştırırken bulacaktır. Özsel düzeyde karşılaştırılabilir olmama, burada benzer olmayandan daha güçlü bir görünür fark anlamına gelir. Örneğin, itfaiye…
Devamı
Araştırma Kategorileri Kategorilerin mümkün olan en eksiksiz gelişimi için gerekli olan böyle bir aralık, veriler benzer bir kategori veya özellik için geçerli olduğu sürece, farklılıklara veya benzerliklere bakılmaksızın herhangi bir grubun karşılaştırılmasıyla elde edilir. Ayrıca bu iki kural, analistin dikkatini, analiz üzerine kategorilerin ve özelliklerin değiştiği önemli niteleyici koşullar haline gelen önemli temel farklılıklar ve…
Devamı
İnceleme Gruplarının Belirlenmesi Gerçekte, pek çok sosyolog, belirli bir araştırma sırasında yalnızca bir grubu inceleyerek, alt grupları tasvir etmek için biraz çaba sarf ederek ve ara sıra başka bir gruptaki karşılaştırmalı bulgulara (genellikle dipnotlarda) atıfta bulunarak, tipik olarak bunu izleyen farklılıkların kısa bir açıklaması, ancak teorik bir analizle değildir. Diğer çalışmalarda, özellikle tarama araştırmalarında, karşılaştırmalar…
Devamı
Bütünleştirici Şemalar Bütünleştirici şemaların ortaya çıkışı ve uygulanması üzerindeki bu kısıtlamalara ve ayrıca kavramların ortaya çıkışına ilişkin kısıtlamalara dikkat edilmesi, maddi ve biçimsel teorilerin “gerçek” dünyaya yakından karşılık gelmesini sağlayabilir. Bu kurallar, verilerden “işe yarayan” (öngören ve açıklayan) ve kulağa “rüzgârlı” gelmeyen somut ve biçimsel teorilerin üretildiği çok güçlü bir şekilde vurgulayamayacağımız bir sürecin başlangıç…
Devamı
Teori Üretimi Teori üretimine daha fazla önem vermenin bir stratejisi, teknik literatürün çok az olduğu veya hiç olmadığı geleneksel olmayan alanlarda çalışmaktır. Geleneksel olmayan alanlar bulmak, aynı zamanda mevcut teorinin ve çağdaş vurgunun prangalarından kurtulmak için bir stratejidir. Bunu yapan sosyolog, kendisini kolayca yeni bir teori üretirken değil, aynı zamanda sosyolojik araştırma için yeni bir…
Devamı
Teorinin Unsurları Bunları tartışacağımız ve kullanacağımız şekliyle, karşılaştırmalı analiz tarafından üretilen teori unsurları, ilk olarak, kavramsal kategoriler ve bunların kavramsal özellikleridir; ve ikincisi, kategoriler ve özellikleri arasındaki hipotezler veya genelleştirilmiş ilişkilerdir. Güçlendirilmiş Kuram Kategori ve özellik arasında bir ayrım yapmak, teorinin bu iki unsuru arasında sistematik bir ilişkiye işaret eder. Bir kategori, teorinin kavramsal bir…
Devamı
Maddi ve Biçimsel Teori Karşılaştırmalı analiz, iki temel teori türü oluşturmak için kullanılabilir: maddi ve biçimsel. Maddi teori ile, hasta bakımı, ırk ilişkileri, profesyonel eğitim, suçluluk veya araştırma kuruluşları gibi sosyolojik araştırmanın maddi veya ampirik bir alanı için geliştirilen teoriyi kastediyoruz. Damgalanma, sapkın davranış, resmi örgütlenme, sosyalleşme, statü uyumu, otorite ve güç, ödül sistemleri veya…
Devamı
Araştırma Doğrulaması Doğrulama, araştırmacının mevcut teoriler için temel ve hayati görevi olsa da, onun yeni teoriler geliştirmedeki asıl amacının, sosyal araştırma verilerinden amaçlı sistematik üretimler olduğunu öneriyoruz. Elbette, kişi kendi teorisini keşfederken ve üretirken, mümkün olduğunca çok şeyi mümkün olduğunca doğru kanıtlarla doğrulamak zorunludur ancak doğrulamanın üretimi dizginleyecek kadar olağanüstü hale geldiği noktada değildir. Bu…
Devamı
Ampirik Genellemeler Karşılaştırmalı çalışmaların diğer bir standart kullanımı, bir olgunun genelliğini belirlemektir. Doğruluk, bir olgunun yapısal sınırlarını belirlemek kadar söz konusu değildir: olgu nerede doğru bir tanımdır? Bazı sosyologlar ve antropologlar için bu amaç, toplumları veya kültürleri ne olursa olsun tüm insanlar için geçerli olan “evrenseller” gerçekler ve bunların başka gerçeklerle açıklanması arayışı haline gelir.…
Devamı
Üreten Teori Sosyoloji ve antropolojide sıklıkla kullanılan karşılaştırmalı analiz terimi, birkaç farklı anlamı kapsayacak ve dolayısıyla birçok farklı yükü taşıyacak şekilde büyümüştür. Karşılaştırmalı analizin büyük gücünün farkına varan birçok sosyolog ve antropolog, onu çeşitli amaçlarına ulaşmak için kullandı. Bu nedenle, kafa karışıklığını önlemek için, teorinin oluşturulmasını karşılaştırmalı analiz için kendi kullanımımız konusunda başlangıçta net olmalıyız.…
Devamı
Gömülü Teori Gömülü teori, uygunluğu ve çalışma kapasitesi şüpheli olan teorilerin fırsatçı kullanımının önüne geçmeye yardımcı olabilir. Dergilerde sık sık, sonunda mantıksal olarak çıkarsanmış bir teoriden alınmış, üzerine eklenmiş bir açıklama bulunan, son derece ampirik bir çalışma okuruz. Yazar, verilerine aynı zamanda daha genel bir sosyolojik anlam yüklemeye çalışmaktadır. Bu stratejiyi kullanır, çünkü rapor ettiği…
Devamı
Sosyal Araştırma Sistemi Sosyolojik yöntem üzerine yazılan çoğu yazı, doğru olguların nasıl elde edilebileceği ve böylece teorinin nasıl daha titiz bir şekilde test edilebileceği ile ilgilenmektedir. Bu yazı dizinde, sosyal araştırmada sistematik olarak elde edilen ve analiz edilen teori keşfinin nasıl ilerletilebileceğine dair eşit derecede önemli bir girişime yöneliyoruz. Verilerden teori keşfinin biz buna temelli…
Devamı
İlk Veri Analizi Bu bölüm, ilk veri analizinin (IDA) önemli ancak genellikle gözden kaçan konusunu tanıtmaktadır. IDA’nın amacı, daha fazla analiz yapılmadan önce kalitesinin değerlendirilebilmesi için verileri işlemektir. IDA’da üç temel adım vardır: veri işleme, veri inceleme ve ‘temizleme’ ve veri tanımlama. Veri işleme, sonraki keşif analizi için uygun bir formata sahip bir veri setine…
Devamı
İçerik Geçerliliği İçerik geçerliliği, test içeriğinin ilgilenilen özelliğin veya özelliğin tüm yönlerini ne ölçüde kapsadığının tanımlayıcı bir göstergesidir (istatistik olarak verilmez). Tahmin geçerliliği genellikle -1 ile 0 ile +1 arasında değişen olası değerlere sahip Pearson Korelasyon Katsayısı ‘r’ gibi bir korelasyon katsayısı ile ölçülür. Daha yüksek korelasyon katsayıları daha iyi geçerliliği gösterir. Bir testin öngörücü…
Devamı
Psikolojik Testler ve Ölçekler Psikolojik testler bir ölçüm şeklidir ve öğrenmeyle ilgili birçok test zeka, motivasyon, yetenek, bilgi ve anlayış gibi zihinsel süreçlerin ölçümleriyle ilgilidir. Bu testlere bilişsel ve başarı testleri denir ve sıklıkla öğretmenler ve eğitim psikologları tarafından kullanılır. Örneğin, bir kişinin duyguları, tutumları, kişiliği, yaratıcılığı, kaygısı veya kimlik durumu ile ilgili başka bir…
Devamı
Nicel Değişkenler Şimdiye kadar sayıların yalnızca kategoriler ve dereceler için kullanılması dikkate alınmıştır. Ancak sayılar, miktarı ölçmek için nicel olarak da kullanılabilir. Teknik olarak ölçüm, sayıların bir dizi mantıksal kurala göre verilere atanmasıdır. Sayılar, ölçüm için kullanıldığında, sayı sisteminin mantıksal özelliklerinden yararlanır ve bu nedenle matematiksel olarak manipüle edilebilir. Sayı sistemi tamamen mantıksaldır ve sayılar,…
Devamı
Ölçüm Sorunları Eğitim araştırmacıları genellikle öğrencilerin bilgileri, yetenekleri, yetenekleri veya kişilik özellikleriyle ilgilenir. Bu değişkenlerin çoğu doğrudan gözlemlenebilir değildir ve bu, diğer araştırmacıların çalışmalarını inceleyen veya kendi çalışmalarını tasarlayan araştırmacılar için önemli bir husus olan belirli ölçüm sorunları yaratır. Neyse ki zeka testleri, muhakeme testleri veya sözel yetenek testleri gibi birçok ölçüm prosedürü geliştirilmiş, değerlendirilmiş…
Devamı
Deney Tasarımı Deney tasarımının özü, en az bir bağımsız değişkenin en az bir yanıt değişkeni üzerindeki etkisini gözlemlemek amacıyla araştırmacı tarafından kasıtlı olarak manipüle edildiği veya değiştirildiği bir araştırma durumudur. Tepki değişkenini etkileyebilecek diğer değişkenler kontrol edilir. Değişkenler, tek başına veya kombinasyon halinde üç ana strateji ile kontrol edilebilir: öznelerin koşullara tahsisi, değişkenlerin sabit tutulması…
Devamı
Örnekleme Örneklem seçimi, çoğu araştırma tasarımının ayrılmaz bir parçasıdır. Numuneler, iki ana tipten biri olarak karakterize edilebilir, bazen rasgele numuneler olarak adlandırılan, popülasyonun her üyesinin numune için seçilme olasılığına sahip olduğu (mutlaka eşit olasılık olması gerekmez) ve olasılık dışı numunelerden biri olarak karakterize edilebilir. popülasyon temsil edilmeyebilir (rastgele olmayan). Olasılığa dayalı akıl yürütmeye dayanan örnek…
Devamı
Araştırma Tüketicisi Olmak Çoğu ampirik araştırmacı, araştırma raporlarının ve makalelerinin tüketicisi olacaktır. İyi çalışmaları zayıf olanlardan ayırt edebilmek, tasarım ve yorumlamadaki sınırlamaları belirleyebilmek ve dolayısıyla sonuçların güvenilirliğini yargılayabilmek gereklidir. Daha sonraki bölümlerde göreceğimiz gibi, eğitim araştırma dergilerinde yayınlanan tüm çalışmalar beklediğimiz istatistiksel standartları karşılamamaktadır, bu nedenle yayın kalite ve güvenilirlik garantisi olarak görülmemelidir. Acemi araştırmacı…
Devamı
Son yorumlar