Kendilerini savunamayan veya komite anlaşmazlıklarını tez başkanına veya bölüm başkanına geri bildirimde iletmeyen adaylar, savunma sırasında bu çatışma, duruş ve işlev bozukluğunun masrafları kendilerine ait olmak üzere ortaya çıkma riski daha yüksektir.
Ne yazık ki, doktora adayı korku hikayelerinin yıllıklarında komite üyeleri arasında çok sayıda çatışma örneği var. Komitenin adayı desteklemek için bir araya gelebilmesi için bu çatışmaların çoğu savunma dışında ele alınmaktadır. En kötü durum senaryoları, bir komite üyesinin doktora adayı veya adayın araştırmasıyla ilgili olarak başka bir komite üyesiyle yerinden edilmiş çatışmaları kullanmasıdır.
Savunma sırasında komite çatışmasının ortaya çıktığı durumlarda, aday çaresiz bir panik pozisyonunda hissedebilir. Bir adayın, adayla ilgisi olmayan bir durumda etik kaygılar nedeniyle üniversite (ve komite) nezdinde ünü sorgulanan bir tez başkanı vardı. Başkan, belki de diğer fakülte meslektaşlarıyla etkileşime girmekten kaçınmak için, adayını tez savunması yoluyla olabildiğince hızlı bir şekilde yönlendirmeye çalıştı.
Aday, komite üyeleri arasındaki gerilimin şiddetle farkındaydı, ancak başkanının güven eksikliğini içeren arka plan koşullarının farkında değildi. Komite, adayın nihai savunma belgesini incelediğinde, komitenin katılımı olmadan başkanın onayladığı veri toplama prosedürlerinde bir değişiklik olduğu tespit edildi.
Bu tek taraflı karar, komite üyelerinin veri toplama prosedürlerinin etiği konusunda oybirliğiyle endişelerini dile getirmelerine yol açtı. Bu komite çatışması, adayı savunması sırasında tuzağa düşürdü. Sonuç olarak, tezi son onaydan önce büyük revizyonlar gerektirdi.
Başarısız bir savunma için Sebep # 5: Adayın kaynakları tükeniyor (amaçlanan). Şüphesiz, profesyonel bir doktorluk yapmak, her adayın kişisel ve profesyonel yaşamını etkileyen pahalı ve zaman alıcı bir çabadır. Bazen kişinin sağlığı, banka hesabı, ailesi ve işi üzerindeki geçiş çok fazla olabilir.
Bir adayın son savunma ve derecenin alınmasından önce doktora programından ayrılması gerekeceği zamanlar vardır. Tezini bitirmeye bu kadar yaklaştığında doktora derecesini tamamlayamayan adaylar, herkes için kabul edilemez bir sonuç sunar ve özel dikkat (ve müdahale) gerektirir.
Tinto’nun doktora ısrar modeli, doktora tamamlamayla ilişkili kişisel dinamikleri anlamak için kavramsal bir çerçeve sunar. Tinto’nun (1993) boylamsal araştırması, doktora öğrencilerinin programlarına, bölümlerine veya çalışma alanlarına akademik, mali destek ve sosyal bağlantılar olmak üzere üç alanda entegre edildiğinde doktora kalıcılığının ortaya çıktığını bulmuştur. Bu optimal üçlü, bireysel doktora adayına başarılı bir doktora desteği, mali destek ve sosyal destek kombinasyonu yaratır. Bu alanlardan herhangi birinde kaynak eksikliği, bir adayın başarısızlığına neden olabilir.
KOSGEB
tübitak ar-ge destekleri
KOSGEB DESTEKLENEN Sektörler
KOSGEB destek şartları
Hibe Destek PROGRAMLARI
KOSGEB Destekleri
TÜBİTAK Ar-Ge Destek Programları
TÜBİTAK
Destek Programları
Komiteler, doktora yapmanın mali ve sosyal zorluklarını görmezden gelirken, derece tamamlamanın akademik tarafına çok sık odaklanır. Doktora yapmanın psikolojik zorlukları (bkz.Lovitts 2001), yıpranmaya katkıda bulunan kültürel bağlamlar ve yapıların yanı sıra, bir adayın bir doktora programından ayrılmasının geçerli profesyonel ve kişisel nedenleri olarak kabul edilenlerdir ( Enstitüler Konseyi 2004).
Ancak Lovitts’in bu durumun ciddiyetini bir adım daha ileri götüren etkili araştırma bulgusu, doktora yıpranmasının “bireylerin hayatlarını mahvedebileceğini” (2001, s. 6) iddia etmesiydi. Bu sert gerçeklere rağmen, öğrencilerin kaynakları tükendiğinde ne yapacakları konusunda öğretim üyelerine yol gösterecek çok az bilgi var.
Bir doktora eğitiminin maliyeti geçen yüzyılda artmaya devam ederken, hibe paraları, asistanlıklar ve burslar disiplinler arasında düşmeye devam etti. Bu, özellikle geleneksel bir doktora derecesi programından çok daha az finanse edilen hibe alma olasılığı olan profesyonel uygulama doktoraları için bir endişe kaynağıdır.
Bununla birlikte, maliyet ve doktora finansmanı arasındaki bu ters ilişki, kayıtları caydırmadı. Fonlar sınırlı olduğunda kurumların kabul politikalarını ve kayıt sayılarını yeniden gözden geçirmesi gerekir.
Doktora adaylarının öğrenci kredisi borcuyla mezun olma olasılığı, yüksek lisans derecesi alanlara göre daha düşüktür, ancak önemli ölçüde daha fazla borç alırlar. Tüm doktora adaylarının yüzde kırk sekizi borçla mezun oluyor. Amerikan Eğitim Konseyi’nin (2005) boylamsal veri raporları, doktora adayları için federal kredilerde biriken medyan borcun 2003/2004 akademik yılında kişi başına 44.743 $ olduğunu, 1992/1993’teki 14.927 $ tutarını neredeyse üç katına çıkardığını ortaya koymaktadır.
Bu rakam, bireysel kredi alan adayları veya işverenleri diplomalarının peşinde koşan adayları hesaba katmadığı gibi, adayın doktora programına girişte sahip olabileceği lisans veya lisansüstü kredileri de içermez. Doktora programına devam etmek için tam mali desteğe sahip olmayan adaylar için bu son derece pahalı bir derecedir.
Doktora çalışmalarında ortak ailevi sorumluluklar için kolaylık sağlanmasına izin verilmelidir. Evlilik, doğum, hastalık ve yaşlanan veya hasta aile üyelerine bakma gibi kişisel nedenlerle doktora programından çıkma fırsatlarına izin verecek politikalar mevcut olmalıdır. Benzer şekilde, fakültenin adayın derecesini tamamlamasını etkileyen ilgili kişisel sorunların farkında olabilmesi için bir bölümde güçlü bir topluluk kültürünün oluşturulması gerekir.
Doktora adaylarıyla bağlantıyı sürdürmek için doktora destek programları teşvik edilmektedir. Bunlar özellikle ders çalışmalarını tamamladıktan sonra bölüm öğretim üyeleri ve sınıf arkadaşları ile artık düzenli iletişim kuramayan ABD adayları için geçerlidir. Programlar, tez deneyimiyle ilgili konularda rehberlik sağlamak için haftalık bir destek grubu, bir yazı buluşması veya bir öğle yemeği ve öğren dizisi sunabilir.
Bazı kurumlar, adaylar ve öğretim üyeleri arasında sanal veya yüz yüze bağlantılar sağlamak için başarılı aylık seminerler, web seminerleri, eğitim kampları veya haber bültenleri uygulamıştır.
BİTİRMEK İÇİN NE GEREKİR?
Bir tezi tamamlamak için gereken zaman taahhüdü, muazzamdan az olmamak üzere kategorize edilebilir; Foss and Waters (2007) bunun 1.078 saat olduğunu tahmin etmektedir. Bu zaman taahhüdü, aynı zamanda bir doktora adayı olarak istihdam edilenler için iş verimliliği üzerinde önemli bir etkiye sahip olacaktır. Profesyonel uygulamaya dayalı bir doktora yapmak isteyen adaylar, tezin zaman yönetimini özellikle zor bulacaklar.
