Uygunluk Kavramı Alaka düzeyi tanımı net değildir. (ilgi mantığı ile ilgili olarak) “bulanık bir terim” veya “eldeki konu ile ilgili” olarak tanımlanmıştır. Bilgi teknolojisi, ikinci dil edinimi alanlarında ilgili bazı […]
İzlanda’daki Okulda İngilizce Öğrenciler İzlanda’da ortaokula başladıkları zaman, okulda en az 6 yıldır İngilizce öğreniyorlar. İzlanda ortaokullarındaki birinci ve ikinci yıl İngilizce kursları, tipik olarak, bir süre kompozisyon yazma ve […]
Ortaokulda İngilizce Eğitiminin Uygunluk Algıları Bu bölüm, İzlandalı öğrencilerin okulda İngilizce öğrenmenin önemine ilişkin algılarına odaklanmaktadır. Sınıf dışında yoğun maruziyet bağlamında ve ikinci dil öğrenme motivasyonuyla ilgili olarak okulda zorunlu […]
Pratik Yapma Harf sağlamanın, hedef kelime hakkında daha açıklayıcı bir cümle bağlamından daha fazla bilgi verdiği görülmektedir. Ancak, bu kelimeye bağlı olabilir; Örneğin. Akademik kelime birikimi hakkında halihazırda bilgi sahibi […]
Spesifik Tartışma Spesifik araştırma sorularına cevap aramaya ek olarak, bu bölüm, önceki çalışmaların bulgularına atıfta bulunarak sonuçları çeşitli perspektiflerden tartışacaktır. Testlerin doğası ayrılmaz bir şekilde katılımcıların puanları ve performansı ile […]
Kelime Testi Katılımcılar Çalışmaya ülke genelindeki altı ortaokulda (toplam 32 okuldan) toplam 249 öğrenci katılmıştır. Katılan okullardan dördü Reykjavik’te ve ikisi kırsal banliyölerde bulunuyor. Tüm öğrenciler, çoğu durumda ortaöğretim düzeyindeki […]
İngilizce Fonksiyonel Akademik Okuma için Ne Kadar Kelime Bilgisi Gerekli? Okuma ve sözlüğün okumadaki rolü çok yönlüdür ve okuyucunun konuyla ilgili arka plan bilgisi, okuma stratejileri ve okuma motivasyonu gibi […]
Sonuç Çıkarma Veriler, onuncu sınıf öğrencilerimizin okul dışı etkinlikleri ile okul dışı İngilizce maruziyetlerinin ve kullanımlarının doğası ve miktarı arasında bir tutarsızlık olduğunu ortaya koymuştur. İzlanda’nın İngilizce’nin artık yabancı dil […]
Bir Okul Konusu Olarak İngilizceye Yönelik Tutumlar Öğrencilerin okul İngilizcesinin okul dışında veya genel olarak İngilizceye karşı tutumlarından farklı olup olmadığı sorularımızı yanıtlamak için öğrencilerin bir okul dersi olarak İngilizce […]
Katılımcılar Ankete katılanlar İzlanda’da zorunlu eğitimin sonunda 10. sınıftaki 703 öğrenciydi. Veriler ülke çapında 18 okuldan toplanmıştır. Çalışma sırasında öğrenciler 15 ila 16 yaşları arasındaydı ve kızlar ve erkekler arasında […]
İngilizce ve İzlanda Ulusal Müfredat Rehberi Bu bölümün amacı, İzlanda Ulusal Müfredat Rehberinde (Kılavuz) sunulan öğrenme hedeflerini ve yansıttığı dil politikasını ve hangi okulların izlemesi gerektiğini açıklamaktır. Mevcut Kılavuz, Dil […]
İngilizce Öğrenmek ve Kullanmak: Zorunlu Eğitimin Sonunda Öğrenenlerin Görüşleri Bu çalışma, ilköğretimin (ortaokul) sonunda onuncu sınıftaki öğrenciler arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, öğrencilerin İngilizce’yi şu anki ve gelecekteki kullanımları da dahil olmak […]