Ebeveynler Ne İster? – Okul Devrimi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlara yardımcı oluyoruz. Whatsapp tuşunu kullanın. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

Ebeveynler Ne İster? – Okul Devrimi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

4 Haziran 2021 Aile eğitim Modelleri Anne babanızı ebeveyn olarak nasıl tanımlarsınız Başarılı ebeveyn pratikleri Helikopter aileler Helikopter ebeveyn makale Helikopter tutum nedir 0
Bütünleştirici Şemalar

Ebeveynler Ne İster?

Ebeveynler, çocukları için yasal temsilci olarak hareket eder. Bu büyük bir sorumluluktur. Bir ailedeki çocukların her biri farklıdır. Her çocuğun farklı becerileri vardır. Her birinin farklı ilgi alanları vardır.

Ebeveynler özel eğitimi seçmezlerse, yerel devlet okulunun istekli ve sağlayabileceği her şeye takılıp kalırlar. Bu, okul sisteminin çocukların ne deneyimlemelerine izin verileceğini belirlediği anlamına gelir. Ebeveynlerin bu konuda çok az katkısı var. Ebeveynler, özel bir okul veya özel olarak pazarlanan bir müfredat için ödeme yapmaya istekli olduklarında, çocuklarının eğitimi üzerindeki kontrolü yeniden kurarlar.

Hangi akademik programın çocuklarına en uygun olduğuna karar verirler. Eğitimde pek çok öğrenci çeşidi vardır. Bu öğrenciler için çok çeşitli müfredat materyalleri vardır.

Vergiyle finanse edilen herhangi bir eğitim sistemindeki en büyük sorunlardan biri, vergi fonunun devletin birden çok düzeyini resme dahil etmesidir. Bir okulun vergi fonuna hak kazanabilmesi için belirli şartlara uyması gerekir.

Bu gereksinimler, tüm eğitim sistemini bürokratik yönetim yönünde hareket ettirmektedir. Başka bir deyişle, devletin parası, eğitim sistemini “herkese uyan tek beden” yönünde hareket ettiriyor. Bu, finansmanın doğası gereğidir.

Bir eyalet hükümeti, bu parayı harcamak için yönergeler olmadıkça, eğitim için yüz milyonlarca dolar dağıtamaz. Aksi takdirde, sistem içindeki insanların ceplerini doldurmak için hükümet fonlarından bir sifon çekilecekti.

Yani kurallar ve düzenlemeler olmalı ve sonuç olarak tüm sistem bürokratik hale geliyor. Ludwig von Mises buna bürokratik yönetim adını verdi. Bunu kâr yönetimiyle karşılaştırdı.

Bürokratik yönetim her zaman merkezi bir para kaynağı tarafından işaretlenir. Para devletten gelir ve bu nedenle devlet yetkilileri tarafından kontrol edilir. Ebeveynlerin hangi ezgilerin, hangi müzik aletleriyle ve ne kadar büyük bir orkestrada çalınması gerektiği konusunda çok az bilgisi vardır.

Eğitim sistemi, eğitim sistemi içinde emir-komuta zincirini oluşturan bürokratlardan yanadır. Bürokrasiler nadiren yenilikçidir. Bir bürokrat maaş bordrosunda ne kadar uzun süre kalırsa, o kadar az yenilikçi olur. Kurallar kitabı baskın hale gelir: “Biz burada işleri bu şekilde yapmayız.” Bürokrasilerin tahmin edilebilir olması gerekiyor, ancak en doğru tahmin şudur: vergi mükelleflerinin sistem üzerindeki etkisinde bir azalma.

Anne babanızı ebeveyn olarak nasıl tanımlarsınız
Büyüklerin istekleri nelerdir
Helikopter ebeveyn
Helikopter ebeveyn makale
Helikopter aileler
Başarılı ebeveyn pratikleri
Helikopter tutum nedir
Aile eğitim Modelleri

Bürokratlar her zaman dış kurumların, özellikle de yasama organının müdahalesine içerlerler. Dolayısıyla yasa koyucular, yerel okul sistemine kayıtlı çocukların aileleri tarafından önerilen değişiklikleri uygulamak için çok az şey yapabilirler. Ebeveynler yasama organlarını eğitmek için çok az şey yapabilirler. Dolayısıyla eğitim sisteminin tepesi, bu seçkin eğitimciler loncasının tercih ettiği her şey açısından bürokratlar tarafından mühürlendi.

Burada uyulması gereken önemli ilke, ebeveynlerin ekonomik ve aynı zamanda yasal olarak kontrol altında olmaları gerektiğidir. Çocuklarına mümkün olan en iyi uyumu sağlayacak bir program arayışında “özel eğitim piyasasına” girmeye istekli olmaları, hem yasal otoritelerini hem de ekonomik otoritelerini piyasada iddia etmeye istekli olduklarını göstermektedir.

Paralarını ağızlarının olduğu yere koyuyorlar. Çocuklarının eğitimine para ve zaman ayırmaya istekli olmaları, eğitimin hem içeriği hem de yapısı üzerindeki kontrollerinin temelidir.

Çocuklarının eğitimini ciddiye alan ebeveynler için en önemli şeylerden bazıları nelerdir? İlk olarak, çocuklarının güvende olduğundan emin olmak istiyorlar. Diğer öğrenciler tarafından zorbalığa maruz kalmadıklarından emin olmak istiyorlar.

Güvenliğe ek olarak, ebeveynler çocukları için sağlam bir ahlaki ortam ister. Bu günlerde devlet okulları uyuşturucu dükkânlarının eşdeğeri haline geldi. Pek çok öğrenci tek bir alanda yoğunlaşıyor ve akranlarına uyuşturucu satarak para kazanan diğer öğrenciler için kolay notlar haline geliyor.

Bu konuda endişe duyan ebeveynler, çocuklarını ortamdan uzaklaştırarak bununla baş edebilirler. Akademik olarak başarılı olan ve yetenekleri konusunda kendine güvenen çocukların, uyuşturucuların sağladığı fantezi kaçışının cazibesine yenik düşme olasılıkları daha düşüktür.

Ebeveynler ayrıca öğretmenlerin çocuklarının özel eğitim ihtiyaçları konusunda endişeli olduğundan emin olmak isterler. Sorun şu ki, sınıf ortamında öğretmenlerin dikkate alması gereken çok sayıda öğrencisi var. Herhangi bir öğrenciye gösterebilecekleri ilgi sınırlıdır. Öğrenci, tersinden ziyade öğretmenin yeteneklerine uyum sağlamalıdır.

Öğrenci büyüdükçe, daha bağımsız hale gelmesi beklenir. Bu önemlidir, çünkü daha önce de söylediğim gibi, öğrenci bir üniversite kampüsüne ayak bastığında, onun dadılığını yapacak kimse olmayacaktır. Bu nedenle, lise müfredatı ve eğitim programının yapısı, öğrencinin olgunlaşma yeteneğine odaklanmalıdır.

Öğrenci giderek kendi kendini eğitmelidir. Tüm akademik program, kendi kendine eğitim yoluyla bu olgunluk süreci açısından yapılandırılmalıdır. Ebeveynler, özellikle lise yıllarında eğitimin bu yönünü ihmal etme eğilimindedir. İlkokulda çocukları için istediklerini lisede çocukları için istiyorlar. Kendilerine özel ilgi isterler. Bu bir hatadır.

Üniversiteye birinci sınıf öğrencisi olarak başlayan bir öğrencinin, bir oditoryumda “beş yüz hatta bin kişiden oluşan” dersleri alması gerekebilir. Bir profesör öğrencilere ders anlatır. Öğrenciler not alır. Daha sonra, haftada birkaç kez, öğretmenlik eğitimi almamış lisansüstü öğrencilerinin önderlik ettiği tartışma gruplarında buluşurlar.

Bu kurslara bazen mega kurslar denir. Üniversiteler için oldukça karlıdırlar. Öğrenci başına maliyet düşüktür: bir profesör ve bazı düşük ücretli lisansüstü öğretim asistanları. Bu sınıflarla ilgili neredeyse hiç bireysel ilgi yoktur.

Öz disiplini olmayan ve iyi çalışma alışkanlıklarına sahip olmayan öğrenciler, üniversitenin ilk iki yılını nadiren tamamlarlar. Bu nedenle, birinci sınıf öğrencisi olarak giren öğrenciler için mezuniyet oranı sadece yüzde 50 civarındadır.

Ebeveynler, ders çalışmasının hem yapısının hem de içeriğinin öğrenciyi motive ettiğinden ve aynı zamanda öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurmaları için bir yol sağladığından emin olmak için lise müfredatını çok dikkatli bir şekilde incelemelidir.