Kelime Problemleri Üreten Bir Sistem – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

Kelime Problemleri Üreten Bir Sistem – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

25 Mayıs 2022 Düşünce sistemi Nedir Sistem düşüncesi nedir Sistem yaklaşımı Nedir 0
 Kaynak Dağıtımı  – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Problem Oluşturma Bölümlerini Kullanarak Kelime Problemleri Oluşturan Bir Sistem

Tipik matematiksel öğrenmede, bir öğretmen önce örnek problemlerle bir çözüm yöntemi sunar ve öğrenciler daha sonra verilen örneği yeni analojik problemlerin çözümlerine uygulayarak öğrenirler. Dolayısıyla bu tür matematiksel öğrenmelerde bir takım problemlere ihtiyaç duyulmaktadır.

Öğrenmede sadece sayı değil, problemlerin çeşitliliği de önemlidir. Öğrencilere hem yüzey problem durumlarında hem de derin matematiksel yapılarda çeşitli özelliklere sahip problemler vermenin çok önemli olduğu iyi bilinmektedir.

Burada problem durumları, mal alımı veya araçlarla transfer gibi problem metinlerinde ifade edilen bağlamsal ayarları ifade eder. Ancak yüzey durumlarında benzer/benzersiz problemler ve örnek problemlere çözüm yapıları her zaman çalışma kitaplarında bulunmaz. Eğitim sistemleri araştırmalarında, öğrenmeyi desteklemek için çerçevelerin ve mekanizmaların geliştirilmesine odaklanılır, ancak öğrenme verilerinin üretimi de çok önemlidir.

Matematiksel öğrenmede problem yaratan çeşitli sistemler uygulanmıştır. Örneğin, MathTeX, bir LaTeX formatında matematiksel çalışma sayfaları oluşturur. Ancak çalışma sayfaları, problem durumları olan kelime problemlerini içermez.

Birçok program kelime problemleri oluştursa da, çoğu sadece problem metinlerinde bulunan parametreleri değiştirerek aynı tip problemleri sağlar. Takano’nun WBT sistemi kelime problemlerini ortaya çıkarır; ancak onun sistemi, sistemde hazırlanmış aynı çözüm ve problem durumlarından oluşan sınırlı sayıda problem üretebilir.

Başka bir alanda, örneğin, Kanenishi’nin WBT sistemi, verilen alan bilgisini kullanarak Japonya Bilgi Teknolojisi Teşvik Ajansı (IPAJ) için yeterlik sınav problemleri üretir. Ancak bu alanda problem durumları çok önemli olmadığı için sistemin çeşitli problem metinleri üretmesine gerek yoktur. Bu nedenle, hem problem metinlerinin hem de çözümlerinin özellikleri tarafından kontrol edilen çeşitli problemler üretebilen bir sistemin uygulanması önemli bir zorluktur.

Bu çalışmada, örnek problemlerin yüzey ve yapısal özelliklerini değiştirerek yeni analojik problemler oluşturabilecek bir sistem uyguluyoruz.

Sistemimiz, sistemde depolanan ilk problemleri kullanarak problem çeşitliliğini genişletmeyi amaçlamaktadır. Sözcük problemleri oluşturmak için sağduyulu akıl yürütme gibi bazı teknik sorunların üstesinden gelinmesi gerekir.

Bu nedenle, aşağıdaki iki yaklaşımı benimsiyoruz: (1) sistemimiz, örnek bir problemden yeni bir problemin üretildiği bir durum olan bir bölüm oluşturur ve kullanır ve (2) sistemimiz, bir öğretmen olarak bir öğretmenle etkileşimler yoluyla ortak bilgi edinir. 

Kelime Problemleri Üreten Bir Sistem

Sistemimiz başlangıçtaki matematiksel problemleri saklar ve onlardan yeni problemler üretir. İlk olarak, bir kullanıcı ile etkileşimler yoluyla sorunları ve ortak bilgileri edinir ve bunlar daha sonra yeni analojik problemler oluşturmak için kullanılır. Çalışmamız, öğrencilerin öğrenmesini desteklemeye değil, bir kullanıcı olarak bir öğretmen için problem oluşturmaya odaklanmaktadır. Elbette gelecekte sistemimiz yeterli bilgi edindikten sonra öğrencilere problemler sunarak öğrenmeyi destekleyecektir.

Bu çalışmada, Japon ortaokul matematik eğitiminde eşzamanlı denklemlerle çözülen kelime problemlerinden oluşan bir problem alanı seçiyoruz.


Düşünce sistemi Nedir
Sistem düşüncesi nedir
Düşünce Sistemleri
Sistem yaklaşımı Nedir
Sistem nedir
Açık ve kapalı sistem Nedir
Sistem felsefesi nedir
Yöneylem soru çözme programı


Sistem Yapısı

Dört ana bileşenden oluşan sistemimizin yapısını gösterir: bir girdi analizi arayüzü, bir sözlük veritabanı, bir vaka tabanı ve bir üretim motoru. Giriş analizi arayüzü, bir kullanıcı tarafından girilen problemlerden problem verileri üretir. Sözlük veritabanı, bir eş anlamlılar sözlüğü içeren kavramsal bir sözlük ve geçmiş kelime problemlerinde kullanılan kelimelerin bilgisine sahip bir ontoloji veritabanına sahiptir.

Sözlük, problem oluşturmada ihtiyaç duyulan kelime bilgisini sağlar. Vaka tabanı iki farklı veritabanından oluşur, bir problem veritabanı ve yeni problemler oluşturmak için kullanılan bilgiyi depolayan problem oluşturma epizod veritabanı. Üretim motoru, sözlük veritabanını ve vaka tabanını kullanarak yeni problemler üretir.

Sistemin Problem Oluşturma Prosedürleri

Sistem tarafından problem oluşturma prosedürleri aşağıdaki gibidir.

1. Problem verilerinin oluşturulması: Problem verilerini sistemimizde depolamak için, bir kullanıcı önce bir problem metni ve onun çözümünü düz metin formatında girer. Girdi analizi arayüzü daha sonra bunları analiz eder ve sorunlu veriler üretir. Bundan sonra sistem, kullanıcıların yeni bilgiler eklemesini veya sistemin doğru anlayamadığı sorun verilerini değiştirmesini ister.

2. Sorun oluşturma bölümleri oluşturma: Sistem, yeni sorunlar oluşturmak için sorun oluşturma bölümlerini kullanır. Her bölüm bir temel örnek problemden ve analojik bir örnek olarak kabul edilen başka bir problemden oluşur. Bir bölüm, bir temel örnek problem ve kullanıcının sistemde depolanan problemlerden seçtiği bir analojik örnek kullanılarak sistem tarafından otomatik olarak oluşturulur.

3. Problem oluşturma: Üretim motoru, problem oluşturma bölümlerini kullanarak problem verilerinden yeni problemler üretir.

2. Sistem Uygulaması
Bu bölümde, problem verilerinin ve problem oluşturma bölümlerinin temsilini ve problem verilerinin ve yeni problemlerin üretim sürecini ayrıntılı olarak açıklıyoruz.

Sorun Temsili

Sistemimiz problem indekslerini bir tablo şeklinde temsil etmektedir. Tablo 1, bu örnek problemin problem temsilini göstermektedir. Gösterilen üst tabloda (dizinleme tablosu olarak adlandırılır), Nesneler, sorunlu metinlerde görünen varlık öğelerini ve Özellikler, Nesnelerin niteliklerini ve değerlerini belirtir.

İndeksleme tablosunda değerler arasındaki dikey ilişki çarpmaya (1 x 2 = 3), yatay ilişki toplamaya (a + b = c) karşılık gelir. Problem durumunu belirten bir fiil ve çözüm denkleminde yer alan ancak problem metninde olmayan bir değeri değerlendirmek için gereken bir işlem gibi problemin diğer bilgileri ek bir tabloda yer almaktadır.

Sistemimiz, problem metinlerinin ve çözümlerinin özelliklerini bağımsız olarak tanımlar. İlk özellikler parametrelere ve ikincisi bir indeksleme tablosunun yapısına karşılık gelir. Sistemimiz örnek bir problemi değiştirerek yeni bir problem oluşturur.

Örnek problemin indeksleme tablosundaki parametreler değiştirilerek örnek problemden farklı bir problem metni olan bir problem üretilir ve problemin indeksleme tablosunun yapısı değiştirilerek örnek problemden farklı bir çözümü olan başka bir problem üretilir.