MEXT Tarafından Yetkilendirme – Dünya Çapında Doktora – Doktoranın Gelişimi – Doktora Çalışması Yaptırma – Doktora tezi – Doktora Tezi Ücretleri

İkinci Dünya Savaşı’ndan Sonra Doktora

Doktora programları esas olarak akademi ve endüstri için çalışacak gelecekteki araştırmacıları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler bir lisans programına doğrudan kaydolurlarsa doktora derecesi almak beş yıl, bir yüksek lisans programını bitirirlerse üç yıl alır. Ancak bazı durumlarda beş yıllık programlarda üç yılda, üç yıllık programlarda bir yılda doktora derecesi almak mümkündür.

Profesyonel programların amacı, belirli bir alanda yüksek vasıflı profesyoneller yetiştirmektir. Tipik olanlar hukuk, iş ve teknoloji yönetimidir. Bununla birlikte, tıp ve dişhekimliği eğitiminde, Japonya’da profesyonel okullar yoktur. Bunun yerine, bu tür insanları altı yıllık lisans programlarında ve ardından dört yıllık doktora programlarında eğitiyoruz.

Tıp ve dişhekimliği alanlarındaki doktora programları, halihazırda devletten tıp veya diş hekimliği lisansı almış olanlar için akademik ve profesyonel eğitimin bir karışımıdır. Başka bir deyişle, doktora dereceleri ile eğitim doktoru veya tıp doktoru gibi profesyonel doktora dereceleri arasında hiçbir ayrımımız yoktur.

1990’larda, bilim ve teknolojiyi teşvik etmeye yönelik itici güç, yüksek lisans (doktora) programlarının büyümesine neden oldu. Bunu, araştırma gündemine öncelik veren yeni bir hükümet girişimi, kaynakların seçici tahsisi, üniversite-endüstri işbirliği ve araştırma sonuçları için küresel ölçekte rekabet izledi.

Dikkat edilmesi gereken en çığır açan gerçeklerden biri, 1996’da başlayan Bilim ve Teknoloji Temel Planı’dır. Bu planda üniversiteler, yüksek lisans okullarında yaptıkları araştırmalarla bilim ve teknolojinin teşvik edilmesinde önemli oyuncular olarak görülüyor.

Günümüzde doktora eğitimi, öğrencileri geleceğin araştırmacıları olacak şekilde eğiterek ve en ileri bilimsel araştırmalar da dahil olmak üzere çeşitli alanlarda araştırmalar yaparak bilim ve teknolojinin tanıtımı için bir motor olarak kabul edilmektedir.

Finansman Sorunları

Adayların finansmanı

Japonya’da uygulanan çeşitli finansal destek türleri vardır. Lisansüstü öğrenciler için, Japonya Öğrenci Hizmetleri Organizasyonu tarafından sağlanan (temelde faizsiz) bir burs kredisi (2004’e kadar Japonya Burs Vakfı olarak adlandırıldı) en büyük rolü oynadı ve mali kaynakları olmayan yetkin öğrencilerin lisansüstü okullara devam etmesini sağladı.

1970’lerde yüksek lisans programı öğrencilerinin yüzde 40’ından fazlası ve doktora programı öğrencilerinin yüzde 60’ından fazlası bu kredilerden yararlanmıştır. Bursun büyümesi öğrenci nüfusunun genişlemesini izlemese de (rakamlar sırasıyla yüzde 20 ve yüzde 50’ye düşmüştür), krediler temel mali destek sağlamaktadır.

Bu bursun miktarı, yüksek lisans programı öğrencileri için aylık 88.000 yen ve doktora öğrencileri için 122.000 yen’dir (yaklaşık 1.100 ABD Doları). Öğrenciler faiz ödüyorsa ek destek mevcuttur. Mezun olduktan sonra belirli bir süre üniversitelerde veya ilgili kurumlarda araştırmacı olarak görev yapan öğrenciler, bu imtiyazı kaldıran 2004 hükümet revizyonuna kadar bu burs kredisini geri ödemeye ihtiyaç duymamışlardır.

1985 yılında Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (MEXT) genç araştırmacılar için “Genç Japon Bilim Adamları için Burslar” adı verilen yeni ve daha rekabetçi bir burs programı oluşturdu.

Yenilikçi ve çığır açan araştırmalar yürütecek genç araştırmacıları desteklemek amacıyla, bu program öğrencilerin iki ila üç yıl boyunca araştırmalarına konsantre olmalarını sağlamak için sınırlı sayıda burs ve araştırma hibesi sağlamaktadır.

Japan Society for the Promotion of Sciences (JSPS) tarafından yönetilen bu yeni burs, yüksek lisans öğrencileri ve doktora sonrası araştırmacılar için oldukça rekabetçi bir temelde sağlanmaktadır.

Finanse edildiyse, Ph.D. Öğrenciye aylık 200.000 yen (yaklaşık 1.800 ABD Doları) ödeme yapılır ve doktora sonrası öğrencilere aylık 364.000 ila 446.000 yen ödeme yapılır. Buna ek olarak, öğrencilere her yıl araştırma bursu olarak 1.500.000 yen (yaklaşık 14.000 ABD Doları) veya daha az verilir.

Bilim ve Teknoloji Temel Planında yer alan “10.000 Doktora Öğrencisini ve Doktora Sonrasını Destekleme Programı” nın tanıtımı ile birlikte, bu yeni rekabetçi destek cihazları sadece MEXT tarafından değil, aynı zamanda diğer bakanlıklar tarafından da geliştirilmektedir.

Burs kredisi ve bursa ek olarak, araştırma asistanları ve öğretim asistanlıkları da mevcuttur. Tablo 15.2, MEXT tarafından hazırlanan lisansüstü öğrenciler için çeşitli mali destek programlarının bir özetini vermektedir.

Kurumların Finansmanı

Yüksek lisans programları sunan kurumlar, eğer ulusal üniversitelerse, çoğunlukla hükümet tarafından finanse edilmektedir. Özel üniversiteler esas olarak öğrenim ücretlerinden finanse edilmektedir. Ulusal üniversiteler için, 2004’teki (üniversiteleri hükümetin ana organından ayıran ve onlara yönetim için özerklik veren) kuruluştan önce, hükümet her mali yıl genel üniversite fonları sağlıyordu.

Genel üniversite fonu birçok öğeye bölünmüştür (örneğin, öğretim üyeleri için maaş, ekipman, seyahat, araştırma ve idari masraflar, öğrenciler için çeşitli masraflar vb.). Bu sistem oldukça katıydı çünkü üniversiteler her bir kalem için limitten fazlasını harcayamıyor, bir kalemden diğerine para aktaramıyordu. 2004 yılında ulusal üniversitelerin dahil edilmesinden sonra, genel üniversite finansman sistemi daha büyük bir esneklikle devam etti.

Mext nedir
MESS MEXT
Mext Bursu nedir
MEXT Lisans Bursu
monbukagakusho:mext
MEXT bursu mülakat soruları
MEXT Bursu kazananlar

Kurum Türleri

MEXT Tarafından Yetkilendirme

Japonya’da doktora dereceleri, yalnızca burs veren kurumlar MEXT bakanı tarafından yetkilendirilmişse verilir. Doktora derecesi vermek isteyen bir kurumun doktora programları olan bir yüksekokul olarak yetkilendirilmesi gerekir. Bir lisansüstü okul için yetkilendirme süreci, MEXT’e yeni bir okul veya yeni bir lisansüstü program kurma başvurusunun sunulmasıyla başlar.

Başvuru, öğretim kadrosu, müfredat, ekipman ve tesisler vb. Açısından Enstitü Standardının (bakanın emriyle) gereksinimlerini karşılamalıdır. Bakan, başvuruyu çeşitli alanların önde gelen profesörlerinden oluşan Üniversite Kuruluş Konseyi ile istişare içinde inceler ve izin verip vermeyeceğine karar verir.

En önemli kriter öğretim kadrosunun kalitesi ve sayısıdır; Personelin yarısından fazlası doktora adaylarını denetleyebilecek profesör olmalıdır. Konsey tarafından öğrencileri denetlemeye uygun olarak tanınan profesörler Japonca’da ‘Maru-Go profesörleri’ olarak adlandırılır, bu da adayları denetlemek için bakan tarafından yetkilendirildikleri anlamına gelir. Bu başvuru süreci yaklaşık bir yıl sürmektedir.

Yetkilendirildikten sonra kurum, yüksek lisans okulunda yeni bir doktora programı başlatır. Bir lisansüstü okul, bir ila birkaç ve büyük üniversitelerde birçok farklı doktora programı sunan resmi bir varlıktır.

Doktora programlarının organizasyonuna bir örnek, bir üniversitenin birkaç lisansüstü okuluna, yani edebiyat fakültesine, mühendislik yüksek lisans okuluna, tıp fakültesine vb. Sahip olmasıdır. Örneğin, mühendislik fakültesi inşaat mühendisliği, makine mühendisliği ve elektronik mühendisliği alanındaki doktora programları gibi birkaç farklı program sunmaktadır.