Singapur Eğitim Sistemi – Asya Ülkeleri Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

Singapur Eğitim Sistemi – Asya Ülkeleri Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

20 Şubat 2022 Singapur eğitim sistemi özellikleri Singapur eğitim sistemi pdf Türkiye Singapur eğitim sistemi karşılaştırması 0
Öğrenme Sürecinde Yansıtma – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

YETENEKLİ İŞÇİ ÜRETMEK

Singapur, eğitim sisteminin modelini gelişen endüstriyel ve ticari ekonominin insan gücü ihtiyaçlarına uydurmada ASEAN komşularından daha başarılı olmuştur. Bu başarı, hükümet ve özel ticaret sektörü arasındaki yakın işbirliği sayesinde elde edilmiştir. 

Singapur hükümeti son yıllarda gelecekteki insan gücü ihtiyaçlarını belirlemek ve hem okulları hem de diğer eğitim kurumlarını bu ihtiyaçları karşılamaya yönlendirmek için sofistike, sistematik bir yöntem denedi. İnsan gücü gereksinimlerinin tahmin edilmesine yönelik veriler, işgücünün yıllık anketleri, belirli türdeki insan gücü stokunun düzenli anketleri ve okuldan ayrılanların istihdam modellerini izleyen araştırmalar yoluyla toplanır.

Eğitim planlaması ve idaresi oldukça merkezi olduğundan ve sanayi, hükümetin mesleki eğitim programlarıyla yakın işbirliği içinde olduğundan, hükümet, eğitim kurumlarının modellerini iş piyasasındaki gelecekteki ihtiyaçları karşılamak için nispeten kısa bir sürede değiştirebilir.

Singapur’un eğitim sisteminin şeklini şekillendirmek için temel araç olarak insan gücü gereksinimi araştırmalarının bu kullanımı, oldukça yeni bir kökene sahiptir, esas olarak 1970’lerin bir ürünüdür. Skolnik şu sonuca varmıştır:

Singapurluların çoğu, öğrenme sisteminin uygun işlevleri konusunda hükümetle hemfikir olsa da, insan gücü ve eğitim ihtiyaçlarının teknik olarak belirlenmesinin, bu kadar küçük bir işgücüne sahip bir ülkede çok maliyetli olacak politika hatalarına yol açabileceği konusunda bazı korkular var. Kuvvet. Bazıları, eğitim politikasının daha az belirleyici, daha esnek ve piyasa sinyallerine daha duyarlı olması gerektiğini önerebilir. Diğerleri, sadece son zamanlarda denenen bir yaklaşımdan emin değiller. Her halükarda, Singapur deneyimini yukarıda tartışılan türden resmileştirilmiş insan gücü planlaması ile değerlendirmek için henüz çok erkendir.

İnsan gücü üretimi açısından altı yıllık ilkokulun rolü, temel okuryazarlık ve matematik becerilerini öğretmek ve çalışkanlık, çabukluk ve kesinlik gibi çalışma alışkanlıklarını aşılamaktır. İlkokul 6’nın sonunda, öğrenciler İlkokul Bitirme Sınavında dört test kağıdı, birinci dil, ikinci dil, matematik ve fen bilimlerini konu alan makaleler yazarlar. Son yıllarda İlkokul 1 kayıtlı öğrencilerinin yaklaşık yüzde 80’i altı yıl sonra bu sınavı geçti ve ortaokula geçti.

Ortaokulun ilk iki yılında, tüm öğrenciler akademik konulardan (birinci ve ikinci dil, tarih, coğrafya, fen, matematik) ve atölye çalışması veya ev ekonomisinden oluşan ortak bir müfredatı takip eder. Erkeklerin tamamı teknik resim ve atölye çalışması, kızlar ise teknik resim ve atölye çalışması veya ev ekonomisi dersleri almaktadır.

Ortaokulun sonraki iki yılı boyunca, öğrenciler birinci dil, ikinci dil, matematik, bir fen dersi, bir sanat dersi ve üç seçmeli dersten oluşan bir çekirdek müfredatı takip ederler. Seçmeli dersler sanat, bilim, ticari çalışmalar veya teknik çalışmalar olabilir.

Ortaokulun dördüncü yılının sonunda, öğrenciler Cambridge Genel Eğitim Sertifikası “0” Düzey Sınavına girerler. Yüksek puan alanlar, üniversiteye giriş için ana filtre olan Cambridge “A” Seviyesi Sınavına girdikleri üniversite öncesi kursa girebilirler. “0” seviyelerini geçen diğer öğrenciler, sertifika ve diploma kurslarına devam etmek için Singapur Politeknik, Ngee Ann Teknik Koleji ve Eğitim Enstitüsü’ne girebilirler. Yükseköğretim seviyesinin altında okul sistemini bırakan öğrenciler, yaygın eğitim sektöründeki fırsatlardan yararlanabilirler.


Türkiye Singapur eğitim sistemi karşılaştırması
Singapur eğitim sistemi özellikleri
Singapur eğitim sistemi pdf
Singapur eğitim sistemi makale
Singapur Eğitim Sistemi Zıtlıkların Gücü
Singapur eğitim Sistemi slayt
Singapur eğitim sistemi neden başarılı
Singapur eğitim sisteminin genel amaçları


Yaygın Eğitimin Katkıları

Örgün okul sisteminin aksine, Singapur’un eğitim yapısı, esas olarak ada devletinin ilerlemesi için gereken işgücünü eğitmeyi amaçlayan çeşitli yaygın programlara sahiptir. Yaygın olmayan ile çıraklık eğitimi, iş başında eğitim, akşam ve hafta sonu dersleri ve radyo ve televizyon yoluyla eğitim gibi öğrenme düzenlemelerini kastediyoruz. Ülkenin yaygın programlarının çoğu orta öğretim sonrası düzeydedir ve bu nedenle bu bölümde merkezi bir ilgi alanı değildir. Ancak, diğerlerine orta öğretimi tamamlamamış öğrenciler devam etmektedir ve bu nedenle de bizim görüş alanımıza girerler.

Yaygın öğrenmenin en önemli sponsoru, yakın zamanda Endüstriyel Eğitim Kurulu ve Yetişkin Eğitimi Kurulu’nun birleşmesiyle oluşan bir organ olan Mesleki ve Endüstriyel Eğitim Kurulu olmuştur. İlkokulu bitirenler arasında insan gücü üretimi için en büyük öneme sahip olan Kurul programının iki sektörü, genel eğitim ve mesleki hazırlık sunanlardır.

Genel eğitim kursları, okul bitirme sınavlarında başarısız olan veya sertifika almadan ortaokulu bırakan öğrenciler için tasarlanmış resmi ortaokul ve üniversite öncesi sistemdeki kursların eşdeğerleridir. Bu kursları tamamlamak, öğrencilere “O” ve “A” düzeyindeki sınavlara girme ve sınavları geçtikten sonra resmi sertifika alma hakkı verir.

Böylece Kurul, örgün orta öğretim sisteminden geçmemiş kişilere yüksek öğrenime alternatif bir yol sağlar. Diğer kurslar, örneğin dil çalışmaları ve ileri eğitim sınıfları (Çin yemekleri gibi) de mevcuttur. 1977’de yaklaşık 12.000 öğrenci genel eğitim sınıflarına kaydolurken, diğer 17.000 öğrenci dil çalışmaları, ileri eğitim sınıfları ve otomatik sürüş kurslarına kaydoldu.

Kurul tarafından desteklenen mesleki hazırlık kursları, tuğla örme ve sıvama gibi alanlardaki zanaatkar sınıflarından uygulamalı elektronik gibi yüksek vasıflı alanlardaki tekliflere kadar uzanmaktadır. Defter tutma ve daktilo ile ilgili ticari kurslar ve oto bakım kursları da mevcuttur. Bazı kurslar, Kurulun kalıcı tekliflerinin bir parçasıdır.

Diğerleri, otobüs veya kamyon şoförleri veya güzellik salonu işletmecileri gibi personelinin bir bölümünün becerilerini geliştirmek isteyen endüstriyel veya ticari bir kuruluşun talebi üzerine tek seferlik olarak düzenlenir. 1977’ye gelindiğinde, Sanayi Eğitim Kurulu, Yetişkin Eğitim Kurulu ile bütünleşmeden önce, 11.000’den fazla öğrenciye mesleki eğitim verdi. Aynı yıl, Halk Eğitim Kurulu, yaklaşık 12.000 öğrenci için ticari ve teknik kurslar düzenliyordu.

Daha az ileri düzeydeki mesleki çalışmalar, şehrin her yerindeki merkezlerde sosyal hizmet faaliyetleri yürüten hükümetin bir eki olan Halk Derneği tarafından desteklenmektedir. 1970’lerin ortalarında, elektronik tamir, terzilik, marangozluk ve benzeri becerilerle ilgili bu yaygın eğitim kurslarına 7.000’den fazla Singapur vatandaşı katıldı.

Özellikle belirli işlere özgü becerilere odaklanan ve işçilerin mevcut becerilerini geliştiren kurslar olmak üzere, işçi sendikaları ve sanayi grupları tarafından çeşitli diğer yaygın mesleki programlar sunulmaktadır. Tüm bu çabalarda, Eğitim Bakanlığı aracılığıyla örgün ve yaygın programlar arasında yakın koordinasyon sağlanarak, Singapur’un eğitim sistemini iş dünyası ile diğer ASEAN ülkelerinde olduğundan daha yakından ilişkilendirmesini sağlar.