Bilinçsiz Yetersizlik – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) *** 75 93 @ İletişim İçin Mail Gönderin bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 09:00 - 21:00 arası hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri ...

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (Bu yazıya oy vermek ister misiniz?)
Loading...

Bilinçsiz Yetersizlik – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

5 Nisan 2021 Bilinçli yeterli Öğrenme sürecinin aşamaları davranış BİLİMLERİ Öğrenme sürecinin Aşamaları Nelerdir Öğrenme sürecinin ilk aşaması 0
Bilinçsiz Yetersizlik – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Gizli müfredatı kullanmanın sadece resmi müfredatı zenginleştirmek ve tamamlayıcı nitelikte olmakla kalmayıp aynı zamanda anlamlı bir doktora yolculuğunu deneyimlemek için de vazgeçilmez olduğunu kabul edersek, o zaman önemli bir noktayı ortaya çıkarır, yani anlamak için düşünceler nelerdir? gizli müfredatın değerini anlıyor ve nihayetinde bu müfredattan yararlanıyor mu?

İlginç bir şekilde, “gizli” herhangi bir şey (ör. Gizli yetenek, gizli konum veya gizli bahçe) üzerine yapılan konuşmalar, bu terimle ilişkili esrarengiz unsuru artırma eğilimindedir ve sonuç olarak merak uyandırır. Aynı şekilde, bu, doktora eğitimi ortamında “gizli müfredat” kavramı için de geçerli olabilir.

Merak iyi bir ilk adımdır, ancak gizli müfredatı kullanmak amacıyla kavramla ilgili anlayışımızı derinleştirmek için kavramsal bir çerçeveye ihtiyacımız var.

Gizli müfredatta gömülü olan gizlilik kavramını kristalize ederken, psikolojik bir kavram kullanırız. Danışman gelişiminin süreci ve aşamaları ile ilgili olarak, danışmanlık psikolojisi alanında popülerleşen ilkelerden ödünç alarak, bu özel kavramı kapsayıcı uygulanabilirliği ve basitliği için seçtik.

Buna karşılık, kavram, bu dört yeterlilik aşaması aracılığıyla resmi, gayri resmi veya gizli öğrenmenin örneklerini yansıtmak ve bunları çerçevelemek için araştırmacı geliştiriciler, danışmanlar ve doktora araştırmacıları tarafından kolaylıkla uygulanabilir.

(a) Bilinçsiz yetersizlik
(b) Bilinçli yetersizlik
(c) Bilinçli yeterlilik
(d) Bilinçsiz yeterlilik

Bilinçsiz Yetersizlik

Bu kavramı tartışmadan önce, biz (hepimiz yazarlar) bu kavram aracılığıyla aktarılan bir tür eksiklik modelini veya düşünme yollarını kabul ediyoruz, ancak yine de güçlü bir metafor sunuyor. Doktora araştırmacılarının çalışmalarına zaten bir dizi bilgi, beceri ve farklı kaynaklarla donatılmış olarak başladığını vurgulamakta fayda var. Hiçbir şekilde yeni doktora araştırmacılarına ‘yetersiz’ demiyoruz.

Daha ziyade, bu sadece doktora öğrenim yolculuklarında ilerledikçe öğrenmenin çeşitli aşamalarını tanımlamak için kullanılan bir terimdir. ‘Bilinçsiz yetersizlik’ aşaması durumunda, doktora araştırmacılarının belirli bir görev için sadece bilgi, beceri ve uygulamalardan yoksun olmadıkları, aynı zamanda bu alanlarda eksikliklerinin farkında olmadıkları öne sürülmüştür.

Bir örnek olarak, doktora araştırmacıları yolculuğun son derece zorlu olmasını bekleseler de, sırayla üstlenmeleri gereken analitik, yansıtıcı, eleştirel düşünme ve yüksek düzeyde akıl yürütmenin kapsamı veya düzeyinin farkında olmayabilirler. gerekli eşik kavramlarını karşılamak, doktora standartlarının sağlıklı bir şekilde anlaşılmasına, disiplinin ileri düzeyde anlaşılmasına ve etkili araştırma ve yazma uygulamalarına yol açmak. Sonuçta, diğer görevlerde olduğu gibi, öğrenmenin çoğu yapmaktan veya sürecin kendisine aktif olarak katılmaktan gelir.

Bilinçsiz YETERLİLİK
Öğrenme sürecinin ilk aşaması
Öğrenme Süreçleri Nelerdir
Öğrenme sürecinin aşamaları auzef
Öğrenme sürecinin aşamaları davranış BİLİMLERİ
Öğrenme Evreleri
Öğrenme sürecinin Aşamaları Nelerdir
Bilinçli yeterli

Bilinçli Yetersizlik

“Bilinçli yetersizlik” aşamasıyla ilgili olarak, bu, öğreniciler tarafından bu doktora koşulu hakkında bir farkındalığın yüksek düzeyde akıl yürütme kullanarak analitik, derinlemesine düşünen ve eleştirel bir şekilde düşünme kapasitesi olduğu zamandır.

Yine de, bu kapasiteleri çalışmalarına yerleştirme yeteneğinden hala yoksun olabilecekleri bir aşamadır. Muhtemelen, iki farklı şeye atıfta bulunuyorlar, yani, bu temel becerilerin farkında olmak, gerekli becerilere sahip olmakla basitçe eşitlenemez. Öğrenci yeterliliğinin potansiyel yokluğu, en çok, öğrencilerin hala ticaretin püf noktalarını öğrenmeye çalıştıkları ilk aşamada hissedilebilir.

Bu, farklı öğrenciler için farklı derecelerde de olabilir. Bu aşamada, birkaç doktora araştırmacısı, sahip olmaları ve daha sonra mükemmelleşmeleri gereken bilgi ve becerileri sağlam bir şekilde kavradıklarını veya takdir ettiklerini makul bir şekilde kabul ederken bulabilirler, ancak bu aşamada, muhtemelen, gerekli yeterliliktir.

Her doktora araştırmacısının tipik olarak geçtiği bir aşama olsa da, bu aşamada çok fazla zaman harcamak, zamanla gelişmediği hissine kapılmalarına veya çok fazla yetersizliğe sahip olduklarının bilincine varmalarına da yol açabilir. Bu tür duygular daha sonra sahte duyguları, tükenmişliği ve doktora deneyiminden duyulan memnuniyetsizliği tetikleyebilir.

Bilinçli Yetkinlik

Öğrenciler doktora çalışmalarında istikrarlı bir şekilde ilerledikçe, bu da onların doktora eğitiminin çeşitli yönleri, özellikle de eşik kavramları hakkında daha fazla bilgi, anlayış, beceri ve anlayış edinmelerini sağlar.

Sürekli akademik okuma, derinlemesine düşünme, akademik yazma, konferans sunumları ve öğretmenler, mentorlar, gözetmenler ve akranlarla resmi ve gayri resmi görüşmelerle birleştirildiğinde analitik, yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile ilgili yeterlilikleri ve yüksek düzeyde akıl yürütme kullanımı, diğerleri arasında, doktora araştırmacılarının tartışmalı bir şekilde ‘bilinçli olarak yetkin’ hale geldiği bir noktaya ulaşana kadar kademeli olarak gelişme eğilimindedir.

Araştırmacı geliştiricilerin doktora araştırmacıları arasında ‘güven inşa etme’ hakkında konuşurken kastettiği şeyin bilinçli olarak yetkin hale gelmek olduğunu savunuyoruz. Doktora araştırmacılarının gelişim sürecine yardımcı olmanın, onların ‘bilinçli yetersizlikten’ ‘bilinçli yeterliliğe’ ilerlemelerini kolaylaştırmada hayati önem taşıdığından, ne yapabilecekleri ve ne yapamayacakları konusunda farkındalık yaratmaya eşdeğer olduğunu vurguluyoruz.

Bilinçsiz Yetkinlik

“Bilinçsiz yeterlilik” olarak tanımlanan son aşama, genellikle neredeyse doğal olarak ve / veya çok daha az çabayla gelen bir tür yeterliliğe yol açan istenen becerilerin yıllarca sürekli kullanımını içerir.

Yine, analitik ve eleştirel yazmayı bir örnek olarak kullanarak, kişinin yetkinlik seviyesi muhtemelen, öğrencinin artık başkalarına da öğretebildiği noktaya kadar uzman düzeyinde bir yazma becerisini mümkün kılar. Yine, bu bir doktora araştırmacısından diğerine değişebilir.

Bazı durumlarda, nihai hedeflerine, yani ürüne ulaşmadan önce bile ‘bilinçsizce yetkin’ hale gelen olağanüstü yetenekli birkaç doktora araştırmacısı olsa da, ‘bilinçsiz yetkinliğin’ yalnızca bir gerçeklik olabileceği kişiler de vardır. 

Doktora çalışmaları bağlamında uygulandığında, bu dört yetkinlik aşaması, doktora araştırmacıları için yararlı bir rehber olarak hizmet edebilir ve muhtemelen yeterlilik seviyelerinin dürüst bir şekilde değerlendirilmesini gerçekleştirebilir ve muhtemelen aşağıdakilerden gerekli kritik öğrenme hedeflerinden başlayarak her doktora araştırmacısı (örneğin ileri disiplin anlayışı, araştırma yeterliliği, zaman yönetimi, proje yönetimi, yüksek düzeyde akıl yürütme, bilimsel yazı, işyeri iletişimi, vb.) doktora yolculuğu açısından nerede olduklarına göre tartışır.

 

Scroll Up