Doktorada İngilizce Yeterlilik – Küreselleşme ve Doktora Eğitiminin Kalitesine Etkileri – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) *** 75 93 @ İletişim İçin Mail Gönderin bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 09:00 - 21:00 arası hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri ...

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (Bu yazıya oy vermek ister misiniz?)
Loading...

Doktorada İngilizce Yeterlilik – Küreselleşme ve Doktora Eğitiminin Kalitesine Etkileri – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

6 Nisan 2021 Doktora dil puanı 50 olacak mi 2020 Doktora dil puanı 50 olacak mı 2020 Doktora için dil şartı aramayan üniversiteler 2021 Lisansüstü Yabancı Dil Sınavı 0
Üniversitenin Felsefesi – İngiltere’de Eğitim Sistemi – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Araştırma Kapasitesi

Doktora başvurusunda bulunan bir araştırmacının önerilen alanda önemli araştırma yapma kapasitesini ölçmek, başvuranın akademik bilgisini değerlendirmekten daha zor olabilir. Önceki araştırma deneyimi, doktora düzeyinde başarının en iyi yordayıcıları arasında kalır.
Bu nedenle, birçok ülke, lisans öğrencileri için araştırma fırsatlarını genişletmek için büyük yatırımlar yaptı ve lisansüstü programlar, bu deneyimi doktora eğitimine kabul için önemli bir kriter olarak giderek daha fazla kullanıyor. Diğer ülkelerde, bir lisans veya yüksek lisans adayı için önemli araştırmalar yapma fırsatları çok sınırlıdır.
Doktora adaylarının eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenmeye maruz kalmaları açısından ülkeler arasında önemli farklılıklar vardır, bunlar araştırma kapasitesinin temel göstergeleri olan iki yetkinliktir.
Bu farklılıklar, gerekli önceki eğitim yılı sayısı ile ilgili olanlar gibi, belirli bir ülkenin orta öğretim ve lisans eğitim sisteminin doğasını yansıtır. Örneğin, yüksek lisans düzeyinde bile bazı başvuru sahipleri, öğrencilerin ezberci öğrenmeye güvenmelerine olanak tanıyan sistemlerde eğitim almışlardır.
Bu öğrenciler, öğretmenlere veya kitap temelli bilgilere meydan okumaya teşvik edilmemiştir ve lisansüstü öğrenciler olarak, öğrendiklerini eleştirel bir şekilde değerlendirmelerini, eskilere meydan okumalarını ve “yeni” bilgi geliştirmek gerekir.
Doktora dil şartı kalkıyor
Doktora dil şartı 2020
Doktora Dil şartı 2021
Doktora dil puanı 50 olacak mı 2020
Doktora için dil şartı aramayan üniversiteler 2019
Doktora için dil şartı aramayan üniversiteler 2021
Lisansüstü Yabancı Dil Sınavı
Doktora dil puanı 50 olacak mi 2020
 Doktora programları, başvuru sahibinin eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenme yeteneğini değerlendirebilmelidir ve programlar, gerektiğinde, bu yetkinliklerin daha da geliştirilmesini desteklemelidir.
Araştırma kapasitesinin en açık göstergelerinden ikisi (1) bir başvuru sahibinin, derecenin öncelikle öğrencinin kendi çalışmasına dayalı olarak verilmesini sağlamak için sıkı kalite güvence mekanizmalarının yürürlükte olduğu bir üniversiteden bir araştırma yüksek lisans derecesi almış olması, ve (2) hakemli literatürdeki yayınların kıdemli (veya önemli) yazarlıktır.
 Bazı üniversiteler, akademik ve araştırma kadrolarının üyelerine ve ilgili araştırma kurumlarındaki personel üyelerine, yayınlanmış çalışmalarla doktorayı üstlenmeleri için izin verir. Bu durumlarda, doktora kabul değerlendirmesi, başvuru sahibinin yayınlarının sayısına, kalitesine ve tutarlılığına ve ayrıca başvuru sahibinin doktora düzeyinde bilimsel bir katkı sağlama potansiyeline dayanmaktadır.

 Bununla birlikte, bazı ülkelerde, nispeten az sayıda araştırma doktora başvurusu bu tür deneyime sahiptir ve böyle bir deneyime sahip olsalar bile, özellikle doktora programlarına uluslararası başvuru sahipleri arasında bu deneyimi değerlendirmek zor olabilir.

İngilizce Yeterlilik

İngilizce artık yüksek öğrenimin dilidir; literatürün çoğu ve araştırma makalelerinin çoğu İngilizce yazılmıştır.5 Doktora programlarında öğretim genellikle İngilizce yapılır ve tez aynı zamanda İngilizce olarak da yazılır.

Doktora öğrencilerinin tezlerini kendi ulusal dillerinde yazdıkları durumlarda bile, bir literatür taraması yapabilmek için İngilizce yeterliliği esastır. Sonuç olarak, İngilizce okuma ve yazmada akıcılık, çoğu ülkede doktora programlarına başvuranların en önemli yetkinliklerinden biridir ve İngilizce yeterliliği, en azından İngilizceyi ana dili olarak konuşanların olmazsa olmazı, üyelik elde etmenin vazgeçilmez bir ön şartıdır. araştırmacılar topluluğu.

Yine de Biggs’e (2003) göre, “dil ön şartlarına rağmen, pek çok uluslararası öğrencinin şüphesiz dikkat gerektiren dil sorunları vardır; Öğretim dili konusunda akıcı değilseniz öğrenemezsiniz. “

Pakistan’daki kendi üniversitesinde ilk doktora adayları grubuna kabul edilen dört öğrencinin birinci yıl “doktora deneyimini” inceleyen Halai (2008b), dört öğrencinin de fakültenin okuma ve İngilizce yazın (bu öğrencilerin ikinci veya üçüncü diliydi).

Ve Singh (2004), Hindistan’daki on sekiz yaşındaki bir öğrenci ile İngilizce konuşulan bir ülkedeki on sekiz yaşındaki bir öğrenci arasındaki farka dikkat çekti: İkincisi, diğer konular hakkında giderek daha fazla şey öğrenmekte özgürdür, oysa ülkemizde bir öğrencinin böyle bir seçeneği yoktur ancak (Hintli öğrenciyi) birkaç yıl geriye götüren bir süreç olan “İngilizce’yi nasıl çalıştıracağını öğrenmek” zorundadır.

Araştırma Doktora Mezunlarından Beklenen Yetkinlikler

Doktora programları artık öğrencileri araştırma yapmaya hazırlamaktan daha fazlasını yapmaya çağırılıyor. Yetkin araştırmacıların eğitimi, yani sadece araştırma yapabilen değil, aynı zamanda çalışmalarını iletişim kurabilen ve bağlamsallaştırabilen ve bölgelerinin sorunları ve ihtiyaçlarını ele almada liderlik sağlayan araştırmacılar, gelişmekte olan ülkelerde doktora eğitimini ilerletmenin temel bir unsurudur.

Teknik ve Bağlamsal Zeka

Orijinal araştırma yoluyla katkı sağlama yeteneği, esaslı bir orijinal araştırma projesini kavramsallaştırmak, tasarlamak ve uygulamak için gereken bilgi ve analitik zekaya dayanır.

Bununla birlikte, araştırma çalışmaları yürütmekten bir etki yaratmaya geçmek, araştırma bulgularını iletme becerisi gerektirir. Bu alandaki ilerlemeye rağmen, birçok doktora mezunu bulgularını nasıl ve nerede ileteceklerini bilmiyorlar ve meslekten olmayan kişilerden uzmanlara kadar farklı türden izleyicilerle etkili iletişimin önündeki engelleri nasıl aşacaklarını da bilmiyorlar.

Ayrıca araştırmacılar için gerekli olan “bağlamsal zeka”, yani belirli araştırmaları mevcut bilgi bağlamında sentezleme ve entegre etme becerisidir.

Örneğin, doktora tezlerini inceleyenlere yönelik talimatlar, genellikle bir adayın araştırmasını daha geniş bir teorik, pratik, politik ve tercihen uluslararası bağlama yerleştirme kapasitesi hakkında yorum yapmalarını ister. Genellikle dergi makalelerinin “tartışma ve çıkarımlar” bölümlerinde yansıtılan bu kapasite, araştırmacılara meşruiyet, güven ve saygı kazandırır.

Halai’ye göre, araştırma bulgularını bağlamsallaştırma kapasitesi gelişmekte olan ülkelerdeki doktora mezunlarında genellikle daha olgun doktora programları mezunlarına göre daha az gelişmiştir, ancak gelişmekte olan ülkelerde doktora mezunlarının liderlik yapabilmeleri özellikle önemlidir. Seçtikleri kariyerlerle ilgili araştırmaya dayalı bilgiye katkıda bulunan rolleri vardır.

Eğitim kurumlarının ve mezunlarının ekonomik büyüme, altyapının geliştirilmesi ve yoksulluğun azaltılması için umut oluşturduğu gelişmekte olan ülkelerde, öğretmenlere eğitim vermek ve ilk ve orta öğretimi güçlendirmek temel bir ihtiyaçtır.

Öğretmenlerin hazırlanmasında üniversite öğretim üyelerini eğitmenin önemi abartılamaz: Gelişmekte olan dünyada en önemli öncelik, yüksek öğretim ortamlarında öğretim üyelerine lisansüstü düzeyde hazırlık sağlamaktır.

 

Scroll Up