Tay Dilinin Hakimiyeti – Dünya Çapında Doktora – Doktoranın Gelişimi – Doktora Çalışması Yaptırma – Doktora tezi – Doktora Tezi Ücretleri

Finansman Sorunları

Taylandlı doktora öğrencilerinin yüzde yetmişi devlet sektörlerinde çalışıyor. Bu grubun yüzde 40’ı yüksek öğretim kurumlarından ve yüzde 30’u diğer kamu sektörlerinden. Bu tür öğrenciler kendi kuruluşları tarafından desteklenirken, geri kalan yüzde 30 kendi kendini geçindiriyor. Şu anda öğrenim ücretleri oldukça makuldür.

Çoğu Tayland üniversitesi, daha önce tartışıldığı gibi, ülkenin kalkınmasına duyulan ihtiyaç konusundaki farkındalık nedeniyle doktora öğrencileri için mali destek sistemleri kurdu. Öğretim asistanlığı (TA), araştırma asistanlığı (RA) ve öğrencilerin araştırmalarını desteklemek için araştırma fonu, temelde doktora öğrencilerinin masraflarını paylaşmanın yanı sıra ekip çalışması konseptini başlatmak için planlanmıştır.

Tayland’daki yabancı öğrencileri destekleyen fon oldukça farklı. Yabancı öğrencilerin yaklaşık yüzde 70,9’u kendi kendini geçindirirken, yüzde 6,7’si uluslararası kuruluşlar veya kendi ülkeleri tarafından desteklenmektedir.

Tayland bütçe sistemine göre, doktora çalışması için sağlanan belirli bir finansman sistemi yoktur. Üniversitelere ayrılan bütçenin çoğu personel maaşlarına ayrılıyor. Şu anda Tayland hükümeti, potansiyel öğrencilerin yüksek öğrenimlerini tamamlamalarını desteklemek için öğrencilerin Gelir Koşullu Kredi sistemini (ICL) uygulamaktadır.

1996’da başlayan bir başka girişim de Kraliyet Altın Jübile (RGJ) doktora projesidir. Bu, yüksek nitelikli doktora mezunlarının sayısını artırmayı amaçlamaktadır. Tayland Araştırma Fonu (TRF) projeyi tanıttı.

RGJ finansman sistemi, en iyi öğrencilerine rehberlik etmek için en iyi öğrencilerine rehberlik etmek için kurumlar aracılığıyla yüksek nitelikli ve araştırma seçkin profesörlere tahsis edilmiştir, böylece eğitimlerini doktora derecesine devam ettirebilirler. seviyesi. Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğretim Komisyonu, öğrencilerin üniversitelerin personeli olarak işe alınmış olması durumunda bu projeye ortak finansman sağlamaya karar verdi. Özellikle ülkenin kalkınması için gerekli görülen bazı özel alanlarda, tahsis edilen hibe sayısı her yıl oldukça yüksektir.

Yüksek Öğretim Kurumları ve Doktora Derecesi Ödülleri

Merkezi Bir Kalite Kontrol Stratejisi

Verilen doktora derecesi sayısı bakımından yüksek öğretim kurumlarında herhangi bir sınırlama yoktur. Ancak, herhangi bir üniversitenin bir eğitim programı başlatmak istiyorsa uyması gereken kurallar ve düzenlemeler vardır. Milli Eğitim Bakanlığı, doktora derecesi vermek için başvuran üniversitelerin yüksek kaliteli eğitimin sağlanmasını garanti edecek standart şartı karşılayıp karşılamadığını incelemek için bir akademik komiteye sahiptir.

Son yıllarda yüksek öğretim kurumlarında muazzam bir büyüme olmuştur ve lisansüstü programlarla ilgili şartlar ve kurallar ve düzenlemeler belirleme süreci kaliteyi sağlamak için biraz daha somut hale gelmiştir.

2005 yılında her kurumun çalışma standardına ilişkin yeni yönetmelik ve yönetmelikler açıklandı. Bu duyuru, kurumlarda programların bu kurallara uymasını garanti altına almak için gerekli standartlara ulaşma ve ardından bunu sürdürme ihtiyacı konusunda farkındalık yarattı.

Bu yeni uygulamaya konulan merkezi kalite kontrol stratejisiyle, 78 devlet üniversitesinden sadece 25’i (yüzde 32.05) ve 59 özel üniversiteden 12’si (yüzde 20.33) artık doktora yüksek lisans eğitimi verebilmektedir.

Tay alfabesi
Tayland
Tayca dili
Tay dili hangi ülkenin
Tayca öğrenme kitabı
Tayca hangi ülkenin dili
Tayland dili öğrenme
Tayland Dili

Enstitüler

Chulalongkorn Üniversitesi’nin yüksek lisans okulu, bir üniversite içindeki tüm lisansüstü çalışmaların idaresi için tayin edilmiş Tayland yüksek öğretiminde kurulan ilk organizasyondu. Şimdi 20 yılı aşkın süredir başarıyla faaliyet gösteriyor. 1996 yılında doktora eğitiminin lisans aşamasından itibaren kesintisiz yürütülmesi gerektiği kavramı ortaya çıkmış ve lisansüstü programlar, lisans eğitiminin devamı olarak kabul edilmiştir.

Bu konsept Tayland’da oldukça kabul gördü. Fakülte tarafından bakılan lisans programları, lisansüstü programlarda da önemli bir rol oynamalıdır. Lisans programlarının sayısı ve yüksek lisans öğrencilerinin sayısı arttığında ve fakülteler kural ve yönetmeliklere daha aşina olduklarında, akademik ve idari yönetim yüksek okuldan fakültelere kaydı.

Enstitü, tüm lisansüstü programlar arasında kalite kontrol ve irtibat merkezi haline geldi. Lisansüstü programların enstitü tarafından idaresi artık multidisipliner veya disiplinler arası fakülteler arası programlarla sınırlıdır.

Şu anda yüksek lisans okullarının üç tür organizasyon yapısı bulunmaktadır:

• (i) tüm yüksek lisans programları için tam sorumluluk alan lisansüstü okullar (örneğin, King Mongkut Teknoloji Enstitüsü, Kuzey Bangkok; Songkhla Üniversitesi Prensi; Khonkaen Üniversitesi);
• (ii) multidisipliner ve disiplinler arası lisansüstü programlar için sınırlı bir role sahip lisansüstü okullar (örneğin, Chulalongkorn Üniversitesi; Chiangmai Üniversitesi; Mahidol Üniversitesi); ve
• (iii) lisansüstü okul olmaması, lisans derecelerinden doktora derecelerine kadar tüm programlar fakülteler ve üniversiteler tarafından yürütülmektedir (örneğin Suranaree Üniversitesi; Thaksin Üniversitesi; King Mongkut Teknoloji Üniversitesi, Thonburi; Ramkhamhaeng Üniversitesi).

Uluslararası Kolejler

Pek çok üniversitede artan sayıda uluslararası doktora programının olduğu yerlerde, bazıları lisanstan mezun olana kadar her seviyede bu tür programları düzenlemek için uluslararası kolejler kurarlar. Bu enstitüler enstitülerden ayrıdır. Tayland’daki tüm eğitim seviyelerinde yabancı öğrenciler için en popüler iki kurum olan Varsayım Üniversitesi ve Mahidol Üniversitesi, son modelin örnekleriyken, en çok yabancı doktora öğrencisi olan ilk iki kurum olan Chulalongkorn Üniversitesi ve Kasetsart Üniversitesi uluslararası programlar için ayrı bir sisteme sahip değildir.

Tay Dilinin Hakimiyeti

Akademik programlarda kullanılan dil, İngiliz dili ve edebiyatı gibi bazı disiplinler dışında Taycadır. Tayland üniversitelerindeki programların çoğu Tay dilinde yürütüldüğünden, yabancı öğrencilerin kayıt olması imkansızdır.

Bununla birlikte, geçtiğimiz birkaç yıl içinde, yabancı öğrencileri barındırmak için İngilizce olarak artan sayıda program yürütülmüştür. Açıkça, bu programlar Tayland’daki yabancı öğrenci sayısını artırmaya yardımcı oluyor. 2004 akademik yılında, 4334 yabancı öğrenci 55 yüksek öğretim kurumuna (çoğunlukla özel olanlar) kaydoldu.

Bu sayıdan öğrencilerin 2939’u (yüzde 67,81) lisans düzeyinde eğitim almıştır. Sadece 113 (yüzde 2.6) yabancı öğrenci doktora düzeyinde eğitim aldı. Bu yabancı doktora öğrencisi sayısı, Tayland üniversitelerindeki tüm doktora öğrencilerinin (10.516) yalnızca yüzde 1.07’siydi. En fazla yabancı öğrenci Çinli, ardından Myanmar, Hint, Vietnam, Laos ve Japon. Batı dünyasından en yüksek öğrenci sayısı Amerikalılar. Bu öğrencilerin çoğu kendi kendini finanse ediyor.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör