Tayland’ın Eğitim Sistemi – Tayland’da Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Strateji

Eğitim için uzun vadeli bir strateji, reform çabalarını uyumlu hale getirmek ve paydaşları yüksek kaliteli bir okul sistemine ulaşmak için çalışmak üzere birleştirmek gerekir.

Tayland’ın 15 yıllık Ulusal Eğitim Planı ve Eğitim Bakanlığı’nın Dört Yıllık Eylem Planı’nın her ikisi de 2016’da sona erecek. Ordunun Mayıs 2014’te iktidara gelmesinden bu yana, hükümet yeni bir eğitim reformu gündemi geliştirmek için çeşitli komiteler ve kurullar kurdu.

Müfredat, öğrenci değerlendirmesi ve öğrencilerin ders saatleri için önerilen revizyonlar açıklandı ve bazı yeni politikalar halihazırda uygulanıyor. Bununla birlikte, eğitim için yenilenmiş, kapsamlı ve geniş çapta onaylanmış uzun vadeli bir strateji olmadan, bu incelemede vurgulanan politika parçalanması ve yanlış hizalanmanın, derinleşmese bile Tayland’ın eğitim sisteminin ihtiyaç duyduğu iyileştirme kapsamını azaltmaya devam etmesi konusunda gerçek bir risk vardır.

Etkili bir eğitim stratejisinin önemli bir bileşeni, değişimi ileriye götürmek için zorlayıcı bir vizyondur. Bu, herhangi bir eğitim sistemi için önemlidir, ancak özellikle uzun vadeli bir vizyonun sürekliliği sağlamaya ve yeni bir hükümet göreve başladığında gereksiz yön değişikliklerini önlemeye yardımcı olabileceği Tayland için önemlidir.

Böyle bir vizyon, eğitim sisteminin tüm vatandaşların yararına Tayland’ın sosyal ve ekonomik gelişimini nasıl destekleyebileceğinin canlandırıcı bir tanımını sağlamalıdır. Reform politikalarına tutarlılık kazandırmak ve farklı paydaşların eylemlerine rehberlik etmek için bu vizyonun az sayıda net hedef etrafında inşa edilmesi gerekir.

Bu hedefler, eğitim sisteminin hem kalitesi hem de eşitliği ile ilgili olmalı ve öğrenci sonuçlarına odaklanmalıdır. Tüm sistemin bu hedeflere ulaşmak için motive edilmesini sağlamak için eğitimciler, öğretmen dernekleri, ebeveynler ve diğer kilit eğitim paydaşları onların gelişimine dahil edilmelidir.

Tutarlı bir uzun vadeli vizyon geliştirildikten sonra, uygulama, belirlenen hedeflere ulaşmak için bir dizi tutarlı inisiyatif belirleyen kanıta dayalı bir strateji gerektirir. Böyle bir strateji, öğretme ve öğrenmeyi iyileştirmeye odaklanmalı ve öğrenci sonuçları üzerinde daha az etkisi olabilecek eğitim sisteminin diğer unsurlarına yönelik reformlarla dikkati dağıtmamalıdır.

Bu, müfredatta revizyonlara ve okullar için öğrenmeyi iyileştirmeye yönelik ilgili desteklere öncelik vermek anlamına gelir; çabaları uyumlu hale getirmek ve izlemek için standartlar ve değerlendirme uygulamaları (öğrencilerin, okulların ve eğitimcilerin performansıyla ilgili); ve reformu desteklemek için ihtiyaç duyulan alanları hedeflemek için öğretmenler ve okul liderleri için mesleki gelişim önemlidir.

Büyük ölçekli eğitim reformunun yürürlüğe girmesi için zaman gerektirdiği göz önüne alındığında, genel hedeflere yönelik ilerlemeyi zaman içinde yönlendirmek için geçici kriterlerin oluşturulması önemlidir. Mevcut planlama döngülerinin sona ermesi, Tayland’a politika girişimlerini temel önceliklerin arkasında yeniden odaklama ve kurumları ve paydaşları Tayland okullarında gerçek bir değişim sağlayan birleşik bir reform çabasının arkasında bir araya getirme fırsatı sunuyor.

Mahidol University
Tayland Eğitim sistemi
Tayland da Yüksek Lisans
Tayland Üniversite fiyatları
Tayland Üniversite okumak
Tayland Üniversiteleri denklik
Tayland da Üniversite Okumak için gerekenler
tayland’da

Tayland’ın Eğitim Sistemi

Tayland, büyük ölçüde tarıma dayalı, düşük gelirli bir toplumdan üst-orta gelirli bir ülkeye geçiş yaptı ve şimdi küçülen bir işgücü ve bölgesel rekabet karşısında sürdürülebilir büyüme sağlama zorluğuyla karşı karşıya. Bu bölüm, son reform çabaları ve zorlukları dahil olmak üzere demografisini, ekonomisini, hükümetini ve özellikle eğitim sistemini özetlemektedir.

Tayland’ın temel eğitimi önemli ölçüde genişledi ve şimdi okul öncesi ve lise eğitimini kapsıyor. 2009’dan beri ücretsizdir ve neredeyse evrensel okul öncesi ve ilköğretim ile katılım oranları artık yüksektir. Yönetimin yerelleştirilmesine ve daha geniş kalkınma hedeflerine ulaşmak için eğitimin kalitesinin artırılmasına yönelik reform çabaları, etkinlik, verimlilik ve eşitlik sorunlarının karşılanmaya devam etmesiyle daha az etki yarattı.

Ülkeye genel bakış

Tayland Krallığı Güneydoğu Asya’da yer almaktadır. Orta gelirli bir ülke, Güneydoğu Asya Ülkeleri Birliği’nin (ASEAN) üçüncü büyük ve dördüncü en kalabalık ülkesidir. Aralık 2015’te Tayland ve ASEAN komşuları, bölge genelinde serbest akışlı işgücü, ticaret ve yatırımdan oluşan tek bir rekabetçi piyasa yaratarak yeni bir ekonomik topluluk oluşturmaya başladı.

Yurtiçinde Tayland, son zamanlarda siyasi istikrarsızlık, daha yavaş ekonomik büyüme ve işgücünün boyutunu küçültecek demografik değişimler yaşadı. Güçlü bir eğitim sistemi, Tayland’ın bu zorluklara yanıt vermesine, orta gelir statüsünün ötesine geçmesine ve kapsayıcı sürdürülebilir büyüme sağlamasına yardımcı olmak için kritik öneme sahip olacaktır. Bu bölüm, bu büyük geçiş döneminde Tayland’ın demografisi, ekonomisi, hükümeti ve eğitim sistemine genel bir bakış sunmaktadır.

Demografi ve ekonomi

Tayland son birkaç on yılda güçlü bir gelişme yaşadı, ancak ülke şu anda bir dizi demografik ve ekonomik zorlukla karşı karşıya. Göç akışlarındaki ve doğum oranlarındaki düşüşler, Tayland’ın ASEAN bölgesindeki diğer ülkelere göre daha yavaş bir büyüme yaşayan ülke ekonomisini canlandırmak için daha az işçiye ihtiyaç duyacağı anlamına geliyor. Bu zorluklarla yüzleşmek için Tayland’ın işgücü piyasasını dönüştürmesi ve ülkenin tüm bölgelerinden öğrencilerin başarılı olmak için ihtiyaç duyacakları yeterlilikler, bilgi ve değerlerle hazırlanmalarını sağlamak için eğitim sisteminin kalitesini iyileştirmesi gerekecektir.

Tayland ve insanları

Tayland’ın beş bölgeye yayılmış 67 milyon nüfusu var: Güney, Kuzeydoğu, Kuzey, Orta Bölge ve Bangkok. Tayland nüfusunun yaklaşık yarısı kentsel alanlarda yaşıyor ve bu sayının 2050 yılına kadar %70’in üzerine çıkması bekleniyor. Tayland’ın etnik ve dini yapısı, Güney ve Doğu Asya arasındaki coğrafi konumunu yansıtacak şekilde nispeten çeşitlidir.

Tayland’daki insanların çoğunluğu etnik olarak Taylandlı olmasına rağmen, önemli azınlık grupları arasında Çin kökenli insanlar ve güneydeki Malay Müslümanları yer alıyor. Ayrıca Tayland’ın kuzeyindeki dağlık bölgelerde, her birinin kendine özgü dili ve kültürü olan çeşitli tepe kabileleri vardır. Güney bölgesinde hükümet ile isyancı gruplar arasında süregelen çatışmalar, eğitimin sağlanmasını aksattı ve birçok çocuğu okula gidemedi.

Tayland, çoğu ülkeden daha hızlı bir doğurganlık geçişinden geçti. Sonuç olarak, nüfusun çalışma çağındaki payının arttığı, sözde demografik temettü olarak adlandırılan elverişli nüfus yaşı yapısının dönemi sona eriyor ve genel nüfusun bir sonraki yıl içinde azalmaya başlayacağı tahmin ediliyor.