BİLGİ VE İLETİŞİM – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Üçüncüsü, 40 yıllık bir ilgiden sonra bile (Dunn 1968) sosyo-kültürel ve dilsel özellikler hakkındaki anlayış eksikliği, hala azınlık çocuklarının özel eğitimde aşırı temsil edilmesine neden oluyor. Dördüncüsü, özel eğitimde doktora programları olan üniversiteler harekete geçmelidir çünkü mevcut programlardan personel arzı çok az gelişme ümidi sağlamaktadır.

Son olarak, yüksek öğretim kurumlarının, eğitim fırsatı eşitliğindeki eşitsizliği gidermek için, kültürel ve dilsel açıdan farklı fakültelerin kendi doktora programlarına katılımını artırmaları gerekir.

Eğitimciler, kültürel ve dilsel olarak çeşitli engelli öğrencilerin okulda başarılı olmada zorluk çektiklerini yıllardır biliyorlar ve bu öğrencilere akademik başarı için gerekli ve yeterli bireyselleştirilmiş eğitim planları almalarını tavsiye ediyorlar. Kültürel ve dilsel olarak daha çeşitli özel eğitimciler bu eşitsizliği hafifletmeye yardımcı olacaktır.

ÖZEL EĞİTİMDE DOKTORA PROGRAMLARI TANIMLAMAK İÇİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİNİN KULLANILMASI

Akademik çalışma programları hakkında bilgi aramak hala basılı yayınlar kullanılarak yapılabilir, ancak elektronik arama en çok doğru ve güncel bilgi elde etmek için yararlıdır.

Elektronik aramalar Bilgi ve İletişim Teknolojisi (ICT) kullanılarak yürütülmektedir; buradaki amaçlarımız burada İnternete bağlı ve World Wide Web’den bilgi alabilen bir bilgisayardır. Özel eğitimdeki doktora programları hakkında bilgi bulmak için, aday öğrenciler (ve onların danışmanları) dört seçenekten birini takip edebilir.

Bu sayfaya eriştikten sonra, özel eğitim bağlantılarından herhangi birine tıklamanız yeterlidir. Ne yazık ki, Peterson’ın listesindeki hiper bağlantılar, doğrudan özel eğitim programları hakkındaki bilgilere değil, kolejlerin ve üniversitelerin ana sayfalarına yönlendiriyor.

Diğer bir web tarama seçeneği, Ulusal Özel Eğitim Devlet Müdürleri Birliği tarafından sürdürülen Personel Hazırlama Programları veritabanında bir arama yapılmasını içerir. Bu veri tabanını aramak için, ilgilendiğiniz bilgilerin yanındaki onay kutularını tıklayabilirsiniz (örneğin, belirli bir ABD eyaleti veya tümü; doktora programları, özellikle Ed.D / Ph.D; ve Özel Eğitim Programları Ofisi , OSEP, finansman); ardından sayfanın altındaki arama düğmesini tıklayın.

bilgi ve iletişim teknolojileri (bit nedir)
bilgi ve iletişim teknolojileri – pdf
Bilgi ve iletişim Teknolojileri Nedir
BTK telefon
Bilgi Teknolojileri Nedir
Bilgi ve iletişim teknolojileri Makale
bilgi ve iletişim teknolojilerin faydaları nelerdir?
btk e-devlet

Veritabanı taramaları, iletişim bilgileri ve eğitim okullarına, özel eğitim bölümlerine bağlantılar sunar. Bazı köprüler bozuk veya güncelliğini yitirmiş olsa da, bu veritabanında arama yapmak, aradığınız bilgiye yol açabilir.

Bu bölümün geri kalanı, özel eğitimdeki doktora programlarının elektronik olarak araştırılmasına yönelik iki yöntemi karşılaştırmaktadır. İlk olarak, World Wide Web’de (özellikle Google ve Yahoo) arama motorlarının kullanımını ele alıyoruz. İkinci olarak, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki üniversiteler ve kolejler tarafından sunulan özel eğitimdeki doktora programlarını belirlemek için tasarlanmış bir web tarayıcısını tartışıyoruz. Ek olarak, web tarayıcısı, çeşitli programların öğrencilere mali yardım sağlayıp sağlamadığını belirlemeye çalışır.

World Wide Web’de bilgi edinmenin bir yolu, anahtar sözcük araması yapmaktır. 12 Ocak 2009’da Google arama motoruna (http://www.google.com) “özel eğitimde doktora programları” (tırnak işaretleri dahil) girildiğinde yaklaşık 2100 tıklama elde edilirken, Yahoo’daki arama yaklaşık 500 sonuç verdi. Anahtar kelimelerin, özel eğitimdeki doktora programlarının etrafında tırnak işaretleri olmadan, Google 413.000 tıklama oluştururken, Yahoo sonuçları 16.200.000’e yükseldi.

Belki de bariz nedenlerden ötürü, sonraki sonuçlar dikkate alınmadı, ancak sonuçların ilk turunun örneklenmesi, tipik arama motorlarında anahtar kelime aramanın değerli olmayabileceğini ortaya çıkardı. Arama motorlarının ürettiği bağlantılar çeşitli kolej ve üniversitelerde özel eğitimde doktora programlarına yol açarken, diğer bağlantılardan bazıları özel eğitim alanındaki doktora programları ile ilgili bilimsel makalelere yol açmaktadır.

Bu makalelerin bağlantıları bu yazarlar için bir değer taşırken, bağlantılar özel eğitimdeki mevcut doktora programları hakkında bilgi arayan birine çok az yardımcı olacaktır. Dahası, örneklenen bağlantıların hiçbiri, doktora programlarının öğrencilere herhangi bir mali yardım sağlayıp sağlamadığı hakkında doğrudan bilgi vermemiştir.

Finansman fırsatları, kültürel ve dilsel olarak farklı öğrenciler ve diğer öğrenciler için oldukça faydalı olduğundan, bu bilgilerle doğrudan web sayfalarına yönlendiren köprüler, işe alma çabalarına fayda sağlayacaktır. Ancak günümüzde, World Wide Web’deki arama motorları bu kadar hassas sonuçlar üretme yeteneğine sahip değildir. Ancak, özel amaçlı yazılımlar bu sonuçları iyileştirebilir.

World Wide Web’deki arama motorları, web tarayıcıları (örümcekler, web tarama robotları, web botları veya yalnızca botlar olarak da adlandırılabilir) adı verilen ve web sayfalarını otomatik bir şekilde, insan müdahalesi olmadan ziyaret eden veya “tarayan” yazılıma güvenir. ment.

Web tarama programları, ziyaret edilen web sayfalarından bazı anahtar kelimeler çıkararak, anahtar kelimeleri belirli web sayfalarıyla ilişkilendiren bir dizin oluşturur. Bu, genel olarak aramaya yardımcı olur, ancak özel eğitimdeki doktora programları için araştırma senaryomuzun ortaya koyduğu gibi, genel amaçlı araştırma yeterli olmayabilir.

Daha özel ihtiyaçların karşılanmasına yardımcı olmak için, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki kolejlerin ve üniversitelerin web sayfalarına, özel eğitimde doktora programları ve bu programların herhangi bir mali yardım sağlayıp sağlamadığını araştırmak için bir web tarayıcısı geliştirildi. Şekil 1, özel eğitimde doktora programları ve öğrenciler için mevcut olan her türlü mali yardımı bulmaya çalışan web tarayıcısında uygulanan yönteme teknik olmayan bir genel bakış sunmaktadır.

Üniversite ana sayfalarına giden köprülerin bir listesini bulmak için, web tarayıcısı, ABD kolejlerinin ve üniversitelerinin ana sayfalarına yaklaşık 1900 köprü sunan www.utexas.edu/world/univ/state adresindeki web sayfasına erişti. Web tarayıcısı bu köprülerin her birine erişmeye çalıştı ve mümkün olduğunda Şekil 1’de açıklanan yöntemi uyguladı. Web tarayıcısının işleyişine ilişkin bilgi edinmek için web tarayıcısının Vanderbilt Üniversitesi ziyaretini düşünün.

Tıpkı bir insanın Vanderbilt Üniversitesi’nin ana sayfasını görüntülemek için http://www.vanderbilt.edu adresine gideceği gibi, web tarayıcısı da bu Tekdüzen Kaynak Konum Belirleyiciyi (URL) kullanır. Ancak, bir web sayfasının içeriğini aldıktan sonra, web tarayıcısı içeriği görsel bir biçimde oluşturmaz.