Eğitim Yazılımları – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

 Eğitim Yazılımları – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

7 Haziran 2022 Eğitim yazılım programları Eğitim yazılımı nedir Eğitim Yazılımları ve Türleri 0
Kişiselleştirilmiş Eğitim  – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

 Eğitim Yazılımlarında İskele İşbirliğine ve Meta-İşbirliğine Genel Bir Yaklaşım

Yazılım işbirliği içinde kullanıldığında, kullanıcı arayüzünün doğası kritiktir. Genel olarak, ikili kontrol CSCL’de tercih edilen etkileşim tarzı olmasına rağmen, çeşitli çalışmalar bunu sıra alma gibi diğer işbirlikçi etkileşim tarzlarıyla karşılaştırmıştır. Bununla birlikte, bu etkileşim tarzlarından herhangi biriyle, bir kullanıcının diğerlerine hükmetmesi hala mümkündür (ve yaygındır) ve bu genellikle işbirliği sürecinin kalitesine zarar verir.

Bu sorunu ele almak için bu belge, birden çok kullanıcı arasında ortak görevlerin paylaşımının işlevselleştirilmesi olan Görev Paylaşım Çerçevesini tanıtmaktadır. Açıklanan örnek görev bir çıkış noktası olarak kullanılarak, çerçevenin özü  sunulmaktadır. Bunu, genel olarak uygulanabilir bu çerçevenin araştırma alanına dahil edilmesiyle sağlanan zengin işbirliği potansiyelinin bir tartışması takip eder.

Örnek Bir TSF Görevi

Bilmeceler Projesi1’deki araştırma, metnin farklı yorumlarını göstermek için çocuk çiftlerinin birlikte çalıştığı görevleri kullanmıştır. Örnek olarak, bir ağaçtan oluşan bir arka plan üzerine bir kız ve bir kedi yerleştirerek, kızın kediyi duyduğu gibi kasten belirsiz bir cümleyi örnekleme görevini düşünün.

Bir çocuk kızın kediyi kurtarmak için ağaca tırmandığını düşünürken diğeri kızın yerde olduğunu ve ağaçtaki kediye seslendiğini düşünebilir.

Bu örneği kullanarak, projenin ortak görevler için yeni arayüzleri keşfetme yollarından ikisini gösterir. Birincisi, üç panelden oluşur. Alttaki iki panel, her çocuğun öğelerini çocuğun kendi “rengi”nde gösterir: 1. çocuk için beyaz ve 2. çocuk için çapraz şeritlerdir.

Çocuklar sadece kendi panellerindeki öğeleri hareket ettirebilirler; partnerlerinin öğelerini hareket ettiremezler. Paylaşılan üçüncü panel, hem çocuklara ait öğeleri gösterir hem de üzerinde anlaşmaya varılan öğeleri farklı bir renkle renklendirerek anlaşma ve anlaşmazlığın bir temsilini sağlar. Bu nedenle, her iki çocuk da ağaçta olması gerektiği konusunda hemfikir olduğu için kedi siyah renklidir.

Öte yandan, çocuklar kızın konumu konusunda anlaşamazlar, bu nedenle panel, kızı ilgili çocuğun rengini kullanarak her yerde gösterir.


Eğitim yazılımı nedir
Eğitim yazılımları ornekleri
Eğitim Yazılımları ve Türleri
Okullarda kullanılan bilgisayar programları
Eğitim yazılım programları
Eğitimde kullanılan programlar
Problem Çözme YAZILIMLARI
Öğrenci ve eğitim yazılımı


Projenin keşfettiği ikinci bir özgün arayüz gösterilmektedir. 1a’nın aksine paylaşımlı bir panel içermemektedir. Bununla birlikte, her alt panelin kendisi üzerinde anlaşmaya varılan unsurları vurguladığı için anlaşma ve anlaşmazlık hala temsil edilmektedir. Böylece,  her iki alt panelde de kedi, uyumlu renk olan siyahla gösterilmiştir.

Bu arayüzlerin iki yeni, temel ortak özelliği vardır. İlk olarak, her çocuk görevin kendi özdeş ancak bağımsız kopyasını manipüle eder. Bu, bir çocuğun diğeri üzerindeki potansiyel egemenliğini azaltmak ve onlara görev sürecinde bireysel temsilcilik vermek için tasarlanmıştır.

İkincisi, her ikisi de anlaşma ve anlaşmazlığın temsilini içerir. Bu aslında iki resim arasındaki farkı (ve benzerliği) otomatik olarak tespit etmektir. Bu özelliğin önemi, görevin karmaşıklığı ile artar, çünkü görev ne kadar karmaşıksa, manuel olarak karşılaştırmak o kadar zor olur.

Görev Paylaşım Çerçevesi

Bu örneği bir çıkış noktası olarak kullanarak, Görev Paylaşım Çerçevesi (TSF) altındaki bir görev, kullanıcıların görevin tamamlanmasına ulaşmak için değiştirdiği, ancak tanımlanmış olan öğelerden oluşur. Bu elemanların manipüle edilmesi tipik olarak elemanların belirli niteliklerinin manipüle edilmesini gerektirecektir.

Bir görevin doğasına ilişkin bu soyutlama, literatürdeki mevcut görev örnekleriyle tutarlıdır: örneğin, tartışılan uzaylı model oyunu, matematik oyunu “Prime Climb” ve Belv ́edere sistemidir.

Bu ve diğer işbirlikçi görevler bu soyutlama kullanılarak kavramsallaştırılabilse de, en önemli fark, çerçeve altında, her kullanıcının her zaman, tipik olarak yalnızca kendilerinin manipüle edebileceği görevin kendi kopyasına sahip olmasıdır.
TSF’nin özü, Model-Görünüm-Denetleyici paradigmasını takip eder.

Bir model, temel alınan verilerdir; bir görünüm bu verilerin bir kısmının veya tamamının tipik olarak grafiksel bir temsilidir; ve bir kontrolör kullanıcının modeli manipüle edebileceği bir yol sağlar. Böylece görünüm, modelin kullanıcı ile nasıl iletişim kurduğu ve denetleyicinin, kullanıcının modelle nasıl iletişim kurduğu (görünüm aracılığıyla) olarak görülebilir.

Model: Görevin Durumunun Kodlanması

Model, herhangi bir zamanda görevin durumunu kodlar. Üç temel bileşenden – model, görünüm ve denetleyici – model, görevle ilgili tüm bilgilerin depolandığı modelde olduğundan çok önemlidir.

Görev Temsili

Tanıtılan örnek görevi temsil etmek için öğeler şu şekilde etiketlenmiştir: kız için e1 ve kedi için e2 (Şekil 2a). Bu şekiller için olası üç konum da etiketlenmiştir: l1 gövdeyi tutan, l2 dalda ve l3 zemindedir. Görevin durumu, S, karşılık gelen konumlarıyla eşleştirilmiş bir dizi elemanla temsil edilebilir.

Örneğin, 1a’da gösterilen çocuk 1’in paneli için, kız (eleman e1) bagajı tutuyor (konum l1). Bu, e1,l1 çifti ile temsil edilebilir. Ancak kedi (e2 elemanı) daldadır (konum l2). Bu, e2,l2 çiftine karşılık gelir. Bu konfigürasyon için görev durumu S, 2c’de gösterildiği gibi bu iki çiftten oluşur.

Birden Fazla Kullanıcı İçin Görev Temsili

Birden fazla kullanıcı söz konusu olduğunda, her kullanıcının görevin kendi kopyası vardır, böylece her kullanıcı ui’nin kendi görev durumu Si olacaktır. Bir bütün olarak görevin altında yatan temsil şimdi S1,…,SU biçimindedir; burada U, kullanıcı sayısıdır.

Örnek görevde iki kullanıcı vardır (U = 2). Kullanıcı u1 (alt 1) için görev durumu, S1, önceki bölümde olduğu gibi, şu anda iki e1,l1 ve e2, l2 çiftinden oluşur. Kullanıcı u2 (çocuk 2), kedinin dalda ( e2, l2 ) ve kızın (e1) yerde olması gerektiğini (l3) düşünüyor. Görev durumu S2 bu nedenle e1, l3 ve e2, l2’ye karşılık gelir (Şekil 3b). Genel görev durumu daha sonra Şekil 3c’de gösterildiği gibi S = S1, S2 ile verilir.