Tayland Eğitim Sistemi – Asya Ülkeleri Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlarda yardımcı olmuyoruz. Teklif etmeyin. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

Tayland Eğitim Sistemi – Asya Ülkeleri Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

23 Şubat 2022 Tayland da Üniversite Okumak için gerekenler Tayland Eğitim sistemi nedir Tayland Üniversite okumak 0
 Kaynak Dağıtımı  – Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Tayland Eğitim Sistemi

a. Erken Aşama (1350-1850)

Tayland’ın geçmişteki sosyal sistemi, aileye ek olarak tapınaklar (wats) ve kralın sarayı kurumları etrafında toplanmıştı. Tay eğitim sisteminin ortaya çıktığı bu üç kurumdur. Aile temel olarak çocuğun mesleğiyle ilgileniyordu, bu da o günlerde geniş aile sosyal normları bağlamında tarımsal becerilerin ve sosyal becerilerin öğrenilmesi anlamına geliyordu.

Bu iki amaç, kişinin çocuğunu daha geniş bir mesleki sanat yelpazesi öğrenmesi ve aile akrabaları arasındaki bağları anlaması için amcalarına veya teyzelerine gönderme şeklindeki popüler uygulamada sıklıkla birleştirilir. Çocuğun bu aile bağını (veya esareti) anlaması o günlerde önemliydi, çünkü bu esaret bağlamında bir birey değerli ve anlamlıydı. Zorluk anında kendisi ya da ailesi tek bir sitem etmeksizin bu akraba ve arkadaşlarına dönebilirdi.

Topluluğun sosyokültürel merkezi ve bilgelik ve ruhsal çalışma konusunda uzmanlaşmış bir yer olan tapınak, yetişkin bir çocuğa aileden daha geniş bir sosyalleşme çerçevesi sağlama ve ona aile tarafından çok değer verilen entelektüel-ruhsal kaliteyi öğretme yeteneğine sahipti. toplum. Tapınak çocuğu, tarafsız davranmak zorunda olduğu aile akrabası olan ve olmayan topluluk üyelerinden hizmet sağlama ve onlardan hizmet alma konusunda bolca fırsata sahipti.

Böylece toplumda başkalarıyla birlikte yaşamayı öğrendi. Ayrıca yirmi yaşında keşişliğe başladığında Budist ilkelerini anlamak için okuma, yazma ve basit aritmetik okudu. Kralın sarayı, az ya da çok insan gücü odaklı bir yaklaşımdan başka bir tür eğitim sağladı. Kral ve kraliyet ailesi, ülkenin istikrarından sorumluydu ve bu nedenle bu önemli görevde yetenekli insanları yetiştirmek zorundaydı.

Zaman geçtikçe, mevcut kaynaklar göz önüne alındığında daha resmi bir eğitim sistemi düzenlemeye duyulan ilgi, kralın sarayında ve tapınağında baskın bir faaliyet olurken, aile rolünü sınırlı bir temelde devam ettirdi. Bu iki eğitim akışı daha sonra mevcut Tay eğitim sisteminin temeli olarak birleştirildi. Bu, 1800’lerin ikinci yarısında Kral Mongkut, Rama IV ve Kral Chulalongkorn, Rama V zamanında meydana geldi.

b. İlk Aşama

1851’den 1868’e kadar hüküm süren Kral Mongkut, tahta çıkmadan önce yaklaşık on yedi yıl keşişti. Tapınakta kaldığı süre boyunca, gayretli bir Budist bilginiydi ve aralarında iyi hatırlanan Dr Bradtey’in de bulunduğu yabancı misyonerlerle İngilizce, Latince, bilim, coğrafya ve astronomi okudu. Kral olduktan sonra kraliyet çocukları için Batılı öğretmenler tuttu. Bunların arasında, Margaret Landon’ın daha sonra popüler müzikal ve film olan The King and I adlı kitabında Anna ve Siam Kralı’nda anlattığı İngiliz mürebbiye Anna Leonowens vardı.

1868’den 1910’a kadar saltanatı süren Kral Chulalongkorn, 1871’de kraliyet sarayı içindeki ilk okulu açtı. Okulun, muhtemelen yabancılarla temas halinde çalışmak zorunda kalacak olan gelecekteki hükümet yetkilileri için bir eğitim alanı olması amaçlandı. Böylece, öğretimin çoğu Batı çizgisindeydi ve öğrenciler prenslerin ve yüksek hükümet yetkililerinin oğullarıydı.


Tayland Eğitim sistemi
Kore eğitim sistemi
Tayland da Üniversite Okumak için gerekenler
tayland’da
Tayland Üniversite okumak
Tayland Üniversite fiyatları
Japonya Eğitim sistemi
Tayland Üniversiteleri


İlk okulun kurulmasından kısa bir süre sonra kral, sarayda özellikle İngiliz dilinin öğretimi için başka bir okulun açılmasını emretti. 1884’te Suan Kularb Sarayı’nda başka bir saray okulu açıldı ve rahiplerin öğretmen olduğu sıradan insanlar için birkaç tapınak okulu da açıldı. Sonraki yıllarda bu türden daha fazla tapınak okulu açıldı. Buna ek olarak kral, kendi oğullarını daha ileri çalışmalar için Avrupa’ya gönderdi ve yabancı misyonerler tarafından özel okulların açılmasını teşvik etti.

Bu dönem, Tayland tarihinde halk eğitiminin büyümesine işaret etti. 1887 yılının Mayıs ayında Maarif Departmanı kuruldu. O zaman bölüme bağlı 34 okul vardı ve 81 öğretmen ve 1.994 öğrenci vardı. Bu küçük başlangıçtan itibaren, ilerleme hızlıydı.

Nisan 1892’de Maarif Nezareti, sonraki yıllarda eğitim sisteminde hızlı bir genişleme getiren Maarif Nezareti oldu. 1898’de geçici bir eğitim planı oluşturuldu. Bu geçici eğitim planı 15 yıl kullanıldı ve ardından eğitim için sosyal hedeflere yeni bir vurgu yapan 1913 planı geldi.

c. Resmi Aşama

Babası Kral Chulalongkorn’un ölümünden sonra hüküm süren Kral Wachirawut, Rama VI, ülkenin eğitim faaliyetlerini genişletmekle çok ilgilendi. 1917’de ülkenin ilk üniversitesi olan Chulalongkorn Üniversitesi’ni yüksek öğrenim kurumu olarak kurdu. 1918’de, özel sponsorlu okulları devlet kaydı ve denetimi altına alan Özel Okul Yasası çıkarıldı. 1921’de kız ve erkek tüm Taylandlı çocuklar için dört yıllık ilköğretimi zorunlu hale getirdi. Eğitim sistemine doğrudan katılımları olmayan kızlar, artık erkeklerle eşit tam bir role sahipti.

Bu kraliyet kararnamesinin ardından, birçok ücretsiz devlet okulu kuruldu. Genel orta öğretim okulları oldukça popülerdi ve hem Bangkok’ta hem de illerde bu tür okulların sayısı, ulusal bütçenin izin verdiği ölçüde hızla arttı. Meslek liseleri yavaş gelişti ve popüler değildi. Ticaret ve sanat ve zanaat alanında sadece az sayıda okul kuruldu.

Aynı dönemde yüksek öğretim de genişledi. Chulalongkorn Üniversitesi bünyesinde Tıp Bilimi, Kamu Yönetimi, Sanat ve Bilim olmak üzere dört fakülte vardı. Chulalongkorn Üniversitesi’nin dışında bir Öğretmen Eğitim Koleji, Hukuk Fakültesi ve Tıp Fakültesi vardı.

1932’de hükümet sisteminin mutlak monarşiden anayasal monarşiye geçişi, ilköğretime bir talep getirdi, çünkü anayasal hükümet, her eyaletteki nüfusun yarısı dört yıllık ilköğretimi tamamlar tamamlamaz tam olarak seçilmiş bir parlamento kurma sözü vermişti. 

Niteliksel olarak 1932’den sonra eğitim sistemi, Halk Partisi ideolojisini izleyerek yeni bir ton kazandı. Yeni tip hükümet sistemini sürdürmek için eğitim daha çok politik sosyalleşmeye yönelikti. Bu eğitim sistemi, kısmen Büyük Britanya’nın o sırada Güneydoğu Asya’daki etkisinden ve kısmen de birçok yüksek rütbeli Taylandlı yetkilinin eğitimlerini İngiltere’de veya İngiliz etkisi altında almış olmasından dolayı İngiliz sisteminden çok etkilenmiştir.

Beş eğitim seviyesi belirlendi: Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Lise, Üniversite Öncesi ve Üniversite Eğitimi. Okul öncesi eğitim, %3 ile %3 arasındaki çocuklar için tasarlanmıştır.

İlk veya ilköğretim dört sınıfa bölündü. Bu Zorunlu İlköğretim Yasası’na göre seviye zorunluydu ve 7 ila 14 yaş arasındaki hiçbir çocuk 4. sınıfı bitirmeden okulu bırakamazdı.

Orta öğretim iki derse bölündü: ortaokul 1-3. sınıflar ve lise 4-6. sınıflar. Ve tabii ki orta öğretimde iki yol vardı: akademik/genel eğitim ve mesleki eğitimdir.

İki yıllık üniversite öncesi eğitim, 11. ve 12. sınıfları kapsıyordu ve temel olarak öğrenciyi yüksek standartta bir akademik geçmiş gerektiren üniversite eğitimine hazırladı.