Fransa’da Doktora Eğitimi – Dünya Çapında Doktora – Doktoranın Gelişimi – Doktora Çalışması Yaptırma – Doktora tezi – Doktora Tezi Ücretleri

Fransa’da Doktora Eğitimi

Fransa, doktora eğitiminde güçlü bir geleneğe sahiptir. Diğer birçok Avrupa ülkesinde olduğu gibi, yüksek öğretim sistemi Avrupa Birliği (AB) çerçevesinde gelişmektedir. Bu bağlamda, Fransa’da doktora eğitimi, özellikle 2000 reformlarından bu yana, bazı önemli değişiklikler geçirmiştir. Bu bölüm, bu değişiklikleri vurgulamakta ve bugün Fransa’da üniversiteler, denetçiler ve doktora öğrencilerinin karşılaştığı devam eden sorunların bazılarına işaret etmektedir.

Veri Kaynağı

Kaynak, aksi belirtilmedikçe, Fransız Araştırma Bakanlığı’dır. Yakında yeni bir anket yapılması bekleniyor.

Ulusal / Uluslararası Bağlamda Doktora Eğitiminin Yeri

2000 Reformları

2000 Fransız reformları, doktora eğitimini kritik bir araç ve Fransa’daki araştırmayı ve yurtdışında okunabilirliğini geliştirmek için gerçek bir katkı olarak gördü. Doktora okullarının kurulması, araştırma yoluyla verimli eğitim için gerekli olan yüksek kaliteli bilimsel ortama, yani araştırma alanına göre laboratuarlarda veya bilimsel çevrede organize edilen saha temelli kritik araştırma ekipleri kitlesine odaklanmayı amaçladı.

Bu reform, doktorayı aday ile profesörü arasındaki bire bir ilişkiden çıkardı ve kurumsal düzeyde gömülü doktora eğitimi aldı. Doktora projesinin yönetimiyle ilgili standartlar tanımlandı, örneğin, (a) finansman, (b) bilimsel projenin yanı sıra profesyonel projenin takibi ve (c) bilimsel ve istihdam edilebilirlik konularında ilgili tamamlayıcı kurslar ve çalıştaylar.

Doküman adayları mezun olduktan sonra, bilimsel ve doktora kariyerlerine ilişkin veri sağlamak için iş piyasasına entegrasyonları takip edilir. Tüm bu görevler doktora okullarına verildi.

Beş yıl sonra, üniversiteler ile araştırma ve çevrelerindeki yüksek öğrenim kurumları arasındaki etkileşimin teşvik edilmesi yoluyla, yerinde araştırma organizasyonunda doktora okullarının kurulmasının oynadığı rol fark edilebilir.

Sürdürülebilir desteğin hükümet tarafından garanti edileceği varsayılarak, bu hareket önümüzdeki birkaç yıl içinde gelişmelidir. Araştırma potansiyelinin yüzde 40’ından fazlasını Fransa’da yoğunlaştıran ve araştırma organizasyonunun netlikten yoksun olduğu Paris bölgesinde bile, doktora okulları haritanın ağ oluşturmasına, tamamlayıcılığına ve basitleştirilmesine katkıda bulunur.

En ilginç olanı, doktora okullarının kurulması, bu alanlardaki araştırmaların gerekli yapılandırılması ve ayrıca doktora eğitiminin yürütülmesi ve doktorluk eğitiminin öncü faaliyetleriyle denetlenmesi konularında beşeri ve sosyal bilimlerde önemli ve faydalı tartışmaları hızlandırmıştır. 

fransa’da doktora bursu
fransa’da doktora kaç yıl
fransa’da üniversite okumak için ne yapmalıyım
fransa’da yüksek lisans
Fransa da yüksek lisans ekşi
Fransa’da İngilizce eğitim veren üniversiteler
Avrupa’da doktora yapmak
Fransa da Psikoloji Yüksek lisans

İlk Profesyonel Deneyim Olarak Doktora Eğitimi

Son olarak, ilk profesyonel deneyim olarak doktora eğitiminin yeni beklentisi ve genel aktarılabilir beceriler konusunda bilgi ve eğitime yapılan vurgu, yakın zamana kadar çoğunlukla Fransa’da kendini yeniden üretme olarak görülen doktorların algısını değiştirmeye katkıda bulunur. Eski moda bilim adamı ve / veya oldukça dar bir uzmanlık alanında öncü bir uzman olarak yer alır.

2000 yılından bu yana yaşanan deneyime ve bakanlık tarafından yürütülen bir istişareye dayanan yeni bir hükümet yönetmeliği yürürlüğe girmek üzere ve yeni Avrupa Araştırmacılar Şartı’na uygun olarak, Fransa’da doktora eğitiminin düzenlenmesi konusundaki bu yeni vizyonu güçlendirecektir.

Finansman Sorunları

Hibe Tahsisleri

Yeni düzenleme, adayların finansmanını açıkça tavsiye ediyor. Yüksek öğretim ve araştırmadan sorumlu bakanlık, araştırma projesinin ve adayın ilgili bilimsel yeterliliğinin değerlendirilmesinden sonra doktora okulları tarafından atfedilen 4000 ödenek verir. Bu fon, Fransız asgari maaşına karşılık geliyor, ancak bakanlık, kısa süre önce, doktoranın çekiciliğini sağlamak için bu yüzde 50’lik fonu yeniden değerlendirme hedefini açıkladı.

Yaklaşık 2000, üniversitelerde öğretim için tamamlayıcı bir ödenekten yararlanmaktadır; bu “monitörün” gelecekte genelleştirileceği iddia ediliyor. Diğer bir hükümet programı olan CIFRE dostlukları, şirketler ile ortaklaşa her yıl 1000’den fazla adayın işe alınmasına izin vermektedir. Diğer finansman kaynakları, kendi özel alanlarındaki farklı bakanlıklardır, özellikle yurt dışından adaylar için Dışişleri Bakanlığı ilgilenir.

Bu farklı mali kaynaklar, doktora adaylarının yarısından daha azının tam finansmanını karşılar ve diğerlerine kısmi destek sağlar. Yine de, özellikle insan ve sosyal bilimlerde adayların önemli bir kısmı finanse edilmiyor. Sonuç olarak, adaylar zamanlarının sadece bir kısmını araştırma projelerine ayırabilir, aynı zamanda yaşamları için çalışmak zorunda kalırlar.

Bu durum, doktoranın bu alanlardaki yeni vizyonunun yayılmasının önünde büyük bir engeldir; gerçeklik, mesleki bir deneyimden ziyade bir önceki kişisel başarı anlayışına daha yakındır.

Finansman ve Doktora Okulları

Doktora okulları, duvarları olmayan hafif yapılardır. Bakanlıktan üniversiteler aracılığıyla toplam 􏱇8,6 milyon tutarında fon alıyorlar. Bakanlık veya bölgeler tarafından yaz okulları ve atölye çalışmalarının düzenlenmesi için belirli programlar yoluyla bazı tamamlayıcı finansman önerilmektedir. Doktora okullarının idari personeli çok sınırlıdır ve üniversitenin araçlarına ve politikasına bağlıdır. Bazı üniversiteler, genel becerilerde tamamlayıcı eğitimi karşılıklı hale getirmek ve özel personeli optimize etmek için yapılar geliştirmiştir.

Kurum Türleri

Doktora, listesi bakanlık kararnamesiyle belirlenen üniversiteler ve diğer bazı yüksek öğretim kurumları tarafından verilir. 1984’ten itibaren, üçüncü aşama Fransa’da, yüksek düzeyde uzmanlık gerektiren, disiplin odaklı kurslardan oluşan ve bir üniversitenin gözetiminde yürütülen kısa bir araştırma projesiyle ilişkili ileri düzey çalışmalar diploması temelinde (üniversitede beşinci yıl) düzenlendi. 

Tez peşinde koşan öğrenciler, diploma müdürü tarafından sözde bir ‘formasyon doktora’ ile takip edildi. Diploma önerileri, kurumsal bir politikaya dayanmaktan çok profesörlerin girişimlerinin sonucuydu.

Bologna süreci beklentisiyle, 2000 yılında bir hükümet reformu doktora okulları kurdu. Okullar, mevcut DEA’ya dayanan eğitim ekipleriyle ve eleştiriye göre, disiplin veya disiplinler arası bir temelde sahada bir grup araştırma ekibi ile ilişkilendirildi. (bir üniversite veya bir grup üniversite ve araştırma ve yüksek öğrenim kurumları).

Doktora okullarını bilimsel ortam olarak inşa etmek için, bir araştırma ekibinin yalnızca bir doktora okuluna katılmasına izin verilir. Doktora okullarına bilimsel ve genel becerilerde doktora eğitiminin organizasyonu, tezin takibi ve doktorların erken kariyerleri verildi. Doktora okullarının çoğu kurumlar arasıdır, ancak idareleri bir üniversiteye bağlıdır. Doktora diploması, bir üniversite tez komitesinin kontrolü altında, üniversite düzeyinde verilir.