BULUT TOPLULUĞU – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

LMS, ders bilgilerinin çevrimiçi ders alan adaylara dağıtıldığı bir kanaldır, ancak daha sık yer temelli öğrenciler için de kullanılmaktadır. İnternet tabanlı eğitim destek sistemlerinin kullanımı, mevcut yüzyılda öğretme ve öğrenme için en önemli yenilikçi sistemlerden biridir. Şekil 5.2, LMS’deki endüstri liderlerinin ana sayfasını göstermektedir.

ÖZEL, KURUMA ÖZEL BULUT TOPLULUKLARI

Babson Survey Research Group, en az bir çevrimiçi kurs alan aday sayısının 6 milyonun üzerinde olduğunu bildirdi – bu sayı, yüksek öğretimdeki tüm adayların neredeyse üçte birine eşittir (2011). Çevrimiçi programlamada kayıt eğilimleri büyümeye devam ediyor.

Kampüs Bilgi İşlem Projesi, Amerikan yüksek öğretiminde bilgi işlem, e-Öğrenim ve bilgi teknolojisinin rolüne ilişkin devam eden en büyük çalışmadan elde edilen verileri yönetir ve raporlar. Campus Computing, 2011’de çevrimiçi eğitimin büyümesini sağlayan güçlerin, uygulamanın ekonomik uygulanabilirliğini, altyapı ve öğretim teknolojisi desteklerindeki artışı ve yüz yüze ve çevrimiçi adayların eğitim sonuçlarındaki benzerliklerin kanıtlarını içerdiğini bildirdi.

Doktora eğitimlerini sürdürmek ve bir tez danışmanıyla yakın çalışmak için tam olarak finanse edildikleri bir çıraklık modelini izleyen profesyonel uygulama doktora adaylarının daha az bir oranı vardır. Günümüz dünyasında, pek çok mesleki uygulama derecesi programlarının ücretlerinin tamamı aday tarafından ödenmektedir.

Bulut bilişim nedir
Bulut bilişim uygulamaları
Bulut bilişim Nedir ne işe yarar
Bulut bilişim hizmet Modelleri
Bulut bilişim Kurulum Modelleri
Bulut bilişim özellikleri
Bulut bilişimin sınırlılıkları nelerdir
Bulut bilişim Tarihçesi

İlgili bir kayda göre, daha fazla aday ABD statüsüne ulaştıklarında tam zamanlı iş arıyorlar (yani, doktora derslerini tamamlarken tam zamanlı çalışmadıklarını varsayarsak), bu da ilişkide ve iletişim türünde bir değişiklik gerektiriyor. başkanları. Tez yönetiminin gerçeklerindeki bu değişiklikler sonucunda, tez komitesi ve adayın e-posta yoluyla birincil etkileşimde bulunması yaygın bir uygulamadır.

Carnegie Vakfı, “Yeni teknolojiler bilginin paylaşılma ve geliştirilme şeklini değiştiriyor ve hızlandırıyor” dedi. Teknolojilerin gelişmesiyle tutarlı olarak, son on yılda tamamen çevrimiçi doktora programlarının sayısında bir artış olmuştur. Kurumlar artık etkili akademik programlar sunmakta ve İnternet’i kullanarak öğrenci talebini daha iyi karşılayabilmektedir.

Allen ve Seaman (2007), mevcut en son raporda, 2002-2006 yılları arasında çevrimiçi kurs alan doktora adaylarının yıllık büyüme oranının% 21,7 olduğunu belirlemiştir. Bu rakamın günümüzde daha da yüksek olması beklenebilir. 

Yine de yüz yüze ortamlarda eğitim veren adaylar ve öğretim üyeleri için bile, e-posta alışverişlerinin kullanımı adaydan başkana iletişimi ve işin gözden geçirilmesini domine etmektedir.

Bazı öğretim görevlilerinin, komiteye elden teslim edilen tez taslaklarının kağıt kopyaları üzerine el yazısı notlar almak için kırmızı mürekkepli kalem kullanmaktan zevk alabilecekleri doğru olsa da, bu, e-posta teslimi çağında ölmekte olan bir uygulamadır. belgeler, Word’deki parça değişikliklerinin verimli kullanımı ve dijital bir dünyada yetiştirilen öğretim üyelerine nesilsel geçişler vardır.

Bulut tabanlı sanal toplulukları uygulama pratiği, Amerika’daki lisansüstü eğitimin kültürel ortamındaki bu değişikliği desteklemek için bir başka adımdır. Bu, teknolojilerin doktora eğitimine nasıl yardımcı olabileceğini gösteren bir yeniliğin örneğidir.

Özel, kurumsal olarak oluşturulmuş bir sanal topluluğun kurulması, kurumlara yalnızca tanımlı bir grubun parçası olanların kullanabileceği bir web tabanlı kaynaklar deposu geliştirmeleri için bir yol sunar. Herkese açık bir web sitesi veya blogdan farklı olarak, bir öğrenim yönetim sistemine dayalı sanal bulut toplulukları, kurumun topluluk üyeliğini ve erişimini tanımlamasına izin verir.

Örneğin, bir doktora programı için liderlik, henüz ABD adaylık statüsüne ulaşmamış doktora öğrencilerinden oluşan bir sanal topluluk ve tezleri üzerinde çalışan doktora adayları için ikinci bir topluluk oluşturmayı seçebilir.

Parola korumalı bir öğrenim yönetim sistemi kullanan kurum, yalnızca belirli bir programa kayıtlı adayların kullanımına açık olması amaçlanan dahili belgeleri ve kaynakları gönderebilir. Bu şekilde fakülte, aday nüfusuna güvenilir, kuruma özel rehberlik sunabilir.

YÜKSEKÖĞRETİMDE ÖZEL BULUT TOPLULUĞUNUN UYGULANMASI

Amerika Birleşik Devletleri’nde 212 üniversitede 62 alanda 5.000’den fazla araştırma doktora programı (geleneksel doktora ve eşdeğer unvanları dahil) bulunmaktadır (Ostriker ve ark. 2010). Şu anda, ABD merkezli 250’den fazla akredite çevrimiçi doktora programı var ve bu sayının gelecekte artmaya devam etmesi bekleniyor.

Bu programların her birinde, adaylara (ve komite üyelerine) tezin başarılı bir şekilde tasarlanması, yönetilmesi ve tamamlanmasında yardımcı olmak için tutarlı, gerçek zamanlı bir bilgi merkezi ve kaynak veritabanı kurmaya ihtiyaç vardır.

Bu ihtiyaç, özellikle tezleri denetleme veya bağımsız araştırma yapma konusunda sınırlı deneyime sahip fakültelerin olabileceği üniversitelere öğretimde büyük olabilir. Adayları ve öğretim üyelerini meşgul etmek, yönlendirmek ve desteklemek için mevcut olan bulut tabanlı bir sanal kaynak aracının kavramsallaştırılması, doktora programlarının ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik bir yaklaşımdır.

Bu fikre “Doktora Bulutu” olarak bakalım. Bir Doktora Bulutu, fakülte ve adaylara literatür taraması yazmak, araştırma raporunu formatlamak, çeşitli metodolojik yaklaşımlar için araştırma stratejileri, araştırma onaylarıyla ilgili süreçler ve doktora yardımcı olan diğer alanlar gibi konularda tutarlı araştırma rehberliği sağlamak için bir model olarak hizmet edebilir. adaylar tez araştırmalarını tamamlarlar.

Web seminerlerinin, içerik bağlantılarının, RSS beslemelerinin, belge havuzlarının, üniversite forumlarının kullanımı ve adayların psikolojik olarak nasıl destekleneceği bir Doktora Bulutuna dahil edilebilir. Bu, yöneticilerin tezi yönetmek için bulut tabanlı sanal kaynakları kullanmaları için bir mekanizma sunar.

Bu bulut topluluğunun geliştirilmesi, bir doktora programı için fakülte ve liderlik ekibi tarafından belirlenen uygun web tabanlı kaynaklar havuzunu toplamak için oldukça kısa bir süre almalıdır. Doktora Bulutu, ilk planlama toplantısından 60 günden daha kısa bir süre içinde adaylara ve fakülteye “canlı” olarak ulaşabilir. Bulut topluluğu aktif hale geldikten sonra düzenli olarak ek kaynaklar, web seminerleri ve bağlantılar eklenebilir.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör