Yetkiler Ayrılığı – İsviçre’de Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Uygulamalı Bilimler Üniversiteleri

Uygulamalı Bilimler Üniversiteleri Yasası 6 Ekim 1995’te yürürlüğe girdiğinde, Federal Konsey yedi uygulamalı bilimler üniversitesinin kurulmasını onayladı. Bu yetki sınırlı bir süre içindi ve 2003’ün sonunda sona eriyordu. Bir UAS sisteminin çok aşamalı tanıtımına ilişkin spesifikasyonlara tabiydi.

Bu okullar, mevcut ileri eğitimi uyumlu hale getirmek ve modernize etmek ve ona daha pragmatik bir yönelim kazandırmak amacıyla belirli ileri eğitim okullarının gereksinimlerinin dönüştürülmesinden ve uyarlanmasından kaynaklanmıştır.

Yedi uygulamalı bilim üniversitesi şunlardır: Haute école spécialisée de Suisse ocidentale (UAS-SO), Haute école spécialisée bernoise (UAS-BE), Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW), Zürcher Fachhochschule (ZFH), Fachtralhochschule (Fachtralhochschu), (FHO) ve Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI). Her UAS belirli bir bölgeye karşılık gelir ve aslında bir dizi ortak kurumu birleştirir.

Geçmişte, İsviçre’de mesleki ve akademik eğitimin birbirini dışlayan olduğu uzun süredir düşünülmekteydi. Bugün, uygulamalı, ticaretle ilgili eğitim ile bilimsel eğitim veya “saf” araştırma arasındaki ikiliğin tamamen modası geçmiştir. Uygulamalı bilimler üniversitelerinin misyonları, kendilerini öğretime adamış öncüllerinden daha geniştir. Bunlara öğretim, uygulamalı araştırma ve geliştirme, mesleki gelişim, üçüncü şahıslara hizmetler ve İsviçre’deki ve yurtdışındaki diğer eğitim ve araştırma kurumlarıyla ortak çalışmalar dahildir.

Uygulamalı bilimler üniversiteleri bu nedenle araştırmaya açıktır ve bilgi ve teknolojilerin aktarılmasına aracılık ederek ülkenin ekonomik ve sosyal yaşamında aktif rol oynarlar. UAS yeterliliklerinin ulusal ağları, üniversiteler ve ekonomi ile olduğu kadar, aralarındaki işbirliğine de önemli bir ivme kazandırmalıdır.

İsviçre’nin iki aşamalı yükseköğretim sistemi içinde, uygulamalı bilimler üniversiteleri aşağıdaki avantajlarla övünebilir:

● Üç ila dört yıllık kısa eğitim kursları.
● Bilimsel öğretim, ilgili meslek ve faaliyet alanıyla yakından bağlantılı olup, öğrencilerin çalışma hayatına sorunsuz bir geçiş yapmalarını sağlar.
● Emek dünyası ile sürekli temas halinde olan bilimsel bir öğretim kadrosu.
● Çalışma dünyasına genellikle üniversite öğrencilerinden daha aşina olan ve kariyer hedefleri hakkında net fikirleri olan öğrenciler.

Uygulamalı bilimler üniversitelerinin kuruluş aşaması 2003 yılında tamamlanacak ve bu sırada Konfederasyon lisanslarını yenilemek zorunda kalacaktır.

Montesquieu kuvvetler ayrılığı
Kuvvetler ayrılığı
türkiye’de kuvvetler ayrılığı
Güçler birliği
Kuvvetler ayrılığı ilkesinin demokratik toplumlar açısından önemi
Kuvvetler ayrılığı teorisi
türkiye’de kuvvetler ayrılığı var mı
Kuvvetler birliği nedir

Yetkiler Ayrılığı

Konfederasyon ve kantonlar, uygulamalı bilimler üniversitelerinin inşasında ve yönetiminde farklı roller oynamaktadır. Konfederasyon yasaları ve lisansları yapar ve altı çalışma alanında eğitim yollarını sübvanse eder: inşaat bilimleri, teknik bilimler, kimya mühendisliği, tarım, ekonomi ve yönetim ve uygulamalı sanatlar. Resmi olarak 1 Ocak 2000’de yürürlüğe giren yeni Anayasa’ya göre tüm mesleki eğitim alanlarını düzenleyen Konfederasyondur ve bu ilke artık uygulamaya konmaktadır.

Diğer alanlar bu nedenle kantonlara devredilmiştir. Bunlar şunları içerir: sosyal hizmet, öğretmen eğitimi, halk sağlığı, pedagoji, görsel sanatlar, müzik ve sahne sanatları, uygulamalı dilbilim ve uygulamalı psikoloji. Bu alanda, kantonlar, ilgili çalışma alanından bağımsız olarak uygulamalı bilimler üniversitelerini yönetir ve ayrıca federal otorite altında olmayan eğitim yollarını düzenlerler. Ayrıca UAS için finansmanın çoğunu sağlarlar.

Çeşitli uygulamalı bilimler üniversitelerinde öğretilen ana çalışma alanlarına genel bir bakış sunmaktadır.

Kantonlar tarafından düzenlenen diplomaların ulusal düzeyde tanınması, 18 Şubat 1993 tarihli Okul Bitirme Diplomalarına İlişkin Kantonlararası Anlaşmaya (Accord intercantonal sur la reconnaissance des diplômes de fin d’études) tabidir.

Öğretmen Kolejleri (Hautes écoles pédagogiques)

İsviçre’nin öğretmen kolejleri (hautes écoles pédagogiques, HEP), üniversite düzeyinde ilkokul öğretmenleri yetiştiren kanton kurumlarıdır ve mevcut üniversitelerle zorunlu olarak ilişkili olmasalar da, aslında ait oldukları bir kategori olan uygulamalı bilimler üniversitelerine benzer görevlere sahiptirler. uygulamalı Bilimler.

Aşağıdaki bölgelerde veya kantonlarda öğretmen kolejleri açılmıştır veya oluşturulmaktadır: Argovia (PH Aarau), Orta İsviçre (PHZ), Basel-Town ve Basel-Country (HPSA, sosyal bilimlerle birlikte), Fribourg (HEP FR), Grisons (PH GR), St. Gallen (PH St. Gall, üniversiteye dahil edilmiştir ve PH Rorschach), Solothurn (PH SO), Vaud (HEP VD), Valais (HEP VS), Thurgovia (PH TG) ve Zürih ( PH ZH). Bern (Fransızca konuşulan kısım), Jura ve Neuchâtel kantonları bir öğretmen okulunu paylaşırlar (HEP BE JU NE). Bern (Almanca konuşulan bölge) ve Cenevre kantonları, öğretmen eğitimini kendi üniversitelerine dahil etmiştir.

Uygulamalı bilimler üniversitelerine kabul

Kabul politikaları, Konfederasyon tarafından düzenlenen alanlar ile kantonlar tarafından düzenlenen alanlar arasında bir ayrım yapmaktadır. Konfederasyon tarafından idare edilen bir alanda bir eğitim kursuna kabul için genellikle mesleki olgunluk belgesi gerekir. Mesleki olgunluk belgesi sahipleri giriş sınavına girmeden kayıt yaptırabileceğinden, uygulamalı bilimler üniversitesine kabul edilmenin en kolay yolu budur.

Federal olarak tanınan Akademik Olgunluk Sertifikası sahipleri, söz konusu alanda en az bir yıllık pratik deneyimi tamamlamış olmaları gerekmesine rağmen, Konfederasyon tarafından yönetilen alanlarda bir UAS programına kabul edilebilirler.

Kantonlar tarafından idare edilen bir alanda eğitim programına kabul, sahibinin en azından mesleki olgunluk belgesininkine eşdeğer uzunlukta ve seviyede bir eğitim kursunu tamamladığını onaylayan bir genel kültür diploması gerektirir.

Genellikle bu, akademik veya mesleki olgunluk sertifikasını veya diploma düzeyindeki bir okulda veya tanınmış bir işletme okulunda üç yıllık bir kursun tamamlandığını gösteren bir diplomayı içerir. Durumlar farklılık gösterebilir. Sanatsal alanlar için, örneğin, bir yetenek testi hala vazgeçilmezdir.

UAS çalışmalarının özel yönleri

1997 sonbaharından bu yana, uygulamalı bilimler üniversiteleri gelişme aşamasındadır. Çalışmaların çeşitli yönlerini (örneğin kayıt rakamları) sunan istatistiklere bakarken bu akılda tutulmalıdır. Aynı nedenle, bazı istatistikler henüz mevcut değildir. Bunların arasında, öncelikle, çalışmaların uzunluğu, başarı ve başarısızlık oranları vb.

2000 kış döneminde, yaklaşık 25.000 öğrenci bir UAS’ye kaydoldu. Üç yıl önce oluşturuldukları dönemle karşılaştırıldığında, artış %400’ün üzerindeydi. Birinci sınıf öğrencilerinin oranı yaklaşık üçte birdir. Öğrencilerin çoğunluğu ekonomi ile ilgili alanlarda kayıtlıdır. Teknik derslere kayıtlı öğrenci sayısı da oldukça fazladır.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör