ZORLUKLAR – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

DAĞITIM YÖNETİMİNİN ZORLUKLARI

Bu programların çoğu ve kesinlikle yer temelli programların çoğu Yüksek Öğrenim Komisyonu tarafından akredite edilmiştir. Amerika Birleşik Devletleri’nde akreditasyon, gönüllü, hükümet dışı bir inceleme sürecidir. Akredite bir kurum, akreditasyon kuruluşu tarafından belirlenen kalite standartlarını korumayı kabul eder. Akredite kurum ayrıca periyodik olarak akreditasyon yenileme incelemesine sunmayı kabul eder.

Benzer şekilde, federal hükümet, bu programların adayları mezuniyet yoluyla destekleme yeteneğini sorguladı. Çoğu profesyonel uygulama doktora adayı, federal olarak sübvanse edilen öğrenci kredilerini (ve genellikle özel kredileri de) alır. Bu nedenle, hem federal hem de özel kredi verenler, programın tamamlanması konusunda kredi adaylarını yakından incelemektedir. Programı tamamlayanların kredilerinde temerrüde düşme olasılığı daha düşüktür.

Birçok profesyonel uygulama adayı ABD topraklarında sıkışıp kalıyor ve derece tamamlamaya doğru ilerlemeden oyalanıyor. Adaylar, bağımsız araştırma yürütmekte güçlük çekerler ve genellikle kendi başlarına bir şeyleri çözmek için gönderilecek rehberlik için kuruma veya tez komitesine bakarlar. Bu zorlu deneyim, adayları bağımsız bir bilim insanı olarak gerekli olan problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirmeye zorladığı için büyük bir değere sahiptir.

Doktora yapmak ne kazandırır
Doktora yapmak mantıklı mi
Doktora yapmak zor mu
Doktora yapmanın zorlukları
Doktora ne ise yarar
Yüksek lisans zorlukları
Farklı alanda doktora yapmak
Alan dışı doktora yapmak

Ne yazık ki, adayların karşılaştığı zorluk, büyüyen doktora derecesi arayan aday havuzunu denetleyen fakültenin karşılaştığı izolasyona paralel olabilir. Genç fakülte, doktora adaylarının denetiminde ve mentorluğunda yetersizlik duyguları yaşayabilirken, hibe ile finanse edilen veya kadrolu fakülte, rehberlik için tez komitesine aşırı derecede bağımlı olan aday için çok az enerjiye veya sabra sahip olabilir.

Hem açık rehberlik hem de destek sunan, aynı zamanda bağımsızlığı ve yaratıcılığı teşvik eden bir denge bulunması zorunludur. Bu destek ve özerklik dengesi hem tez komitesi hem de doktora adayı için geçerlidir.

Tez deneyimini baştan sona yönetmek bireysel adayın sorumluluğundadır. Adayın kendi tezinden sorumlu olduğu gerçeğini tanımlamanın herhangi bir yolu olan proje yönetimi becerileri, organizasyonel liderlik veya veri yönetimi geliştirme ihtiyacı olarak adlandırın. Ancak kurumlar, bu tez yönetimi sürecini aday için biraz daha kolaylaştırmak için destek yapıları sağlayabilir.

Bu zorlukları ele almanın bir yolu, adayların ve öğretim üyelerinin, tez araştırmasını yürütmek ve tamamlamak için gereken kaynaklar ve bilgilerle ilgili hem genel hem de özel konularda yardım alabilecekleri işbirliğine dayalı bir sanal alan yaratmaktır. Kaynak yönetimi ve iletişim için bir bulut bilişim modelinin kullanılması, hem öğretim üyeleri hem de adaylar için faydalı olabilecek bir malzeme, süreç ve kaynak koleksiyonunu birbirine bağlama fırsatı sunar.

Pek çok program, doktora adaylarını desteklemek için teknoloji girişimlerinin gerisinde kalıyor. Doktora programı liderlik ekipleri ve öğretim görevlilerinin doktora adaylarını ve tez komiteleriyle çalışan fakülte üyelerini desteklemek için kurumun mevcut öğrenim yönetim sistemi içinde bulut tabanlı bir sanal kaynak oluşturması ve uygulaması pratik bir fikirdir. Bu fikir, kurumların tez deneyimi için net talimatlar ve kaynaklar sağlama ihtiyacının önemi üzerine Di Pierro’nun (2007) ampirik temelli önerileriyle tutarlıdır.

Doktora adaylarını eğiten ve denetleyen tüm kayıtlı doktora adayları ve öğretim üyeleri tarafından erişilebilen bulut tabanlı bir sanal kaynak, tez deneyimiyle bağlantılı herkesi desteklemek için kapsamlı ve açık bir rehber sunabilir. Bu kaynaklar, üniversite öğretim üyeleri tarafından toplanan ve bir çevrimiçi öğrenim yönetim platformu aracılığıyla erişilebilen web tabanlı kaynaklardan oluşan isteğe bağlı bir self servis havuz olarak tasarlanabilir. Bulut tabanlı bir sanal topluluk kullanmak, kolayca kopyalanabilen bir verimlilik, işbirliği ve destek modeli sunar.

BULUT NEDİR?

Bulut, bilgi teknolojisinde, bilgilerin World Wide Web aracılığıyla sanal bağlantı ve dağıtımına atıfta bulunmak için kullanılan bir metafordur. Bulutlar özel veya dahili (intranet tabanlı üniversite portalları gibi parola korumalı olduklarında) veya genel ve harici (bir üniversite için genel bir genel erişim web sitesi gibi) olabilir.

Bulut bilişim, kullanıcılara farklı yetenekler sağlayabilen bir İnternet tabanlı hizmetler paketini tanımlamak için kullanılan bir terimdir. Çoğu kurum, programları ayrı bilgisayarlara kurmak yerine, adaylara İnternet üzerinden hizmet sunmanın bir yolu olarak zaten bulut bilişimi sağlamaktadır.

Örneğin, bir üniversite, sınıf programlarına, mali yardım bilgilerine, e-postaya, öğreticilere, üniversite belgelerinin sunulması ve alınması için portallara, çevrimiçi kurs çalışmalarına ve daha fazlasına erişim sağlayarak bulut bilişim yoluyla bilgi sağlayabilir. Günümüzün dijital dünyasında, bu sanal hizmetler Amerika’daki yüksek öğrenim yapısının bir parçası haline geldi.

Bulut tabanlı bir sanal topluluk, World Wide Web üzerinden bağlanan bir sosyal ağdır. Bloglar, wiki’ler, Google sürücüsü ve Facebook ve Pinterest gibi sitelerin tümü bulut tabanlı sanal toplulukların örnekleridir.

Bilgi alışverişi ve iletişim için bulut tabanlı hizmetlerin kullanımı katlanarak artıyor. Bulut hizmetleri, kaynakları ve bilgiye erişimi “her yerde, her zaman” erişilebilir hale getirerek İnternet’in kullanım şeklini değiştiriyor – bu, yüksek öğrenimdeki herkes için harika bir avantajdır. Ek olarak, bulut tabanlı kaynakların çoğu web’den seçildiğinden, kurumun sunucusunu, depolamasını veya kullanıcı kapasitesini etkilemeden büyük miktarda veri dahil edilebilir.

Kurumlar, sanallaştırma yoluyla operasyonel verimliliklerini artırıyor. Bilginin tek bir yerde birleştirilmesi, doktora adaylarının tezle ilgili gerekli, tutarlı kaynakları kolay bir şekilde alabilmeleri için bir süreç yaratır. Ancak sunucular çökebilir ve web sitelerine kişinin iş bilgisayarından erişilemeyebilir. Teknoloji bakımı ve güvenlik endişeleri kurumsal bir endişe olabilir. Şekil 5.1, bulut bilişimle ilgili faydaları ve endişeleri listeler.

Bulut bilgi işlem sanal teknolojileri, çok az başlangıç maliyetiyle veya sıfır maliyetle daha kolay kullanılabilir hale geliyor. Bulut hizmeti sağlayıcıları arasında Google Apps Eğitim Sürümü, Apple ve Microsoft gibi tanınmış platformlar bulunur.

Ek olarak, Blackboard, Moodle, Sakai, Desire2Learn ve eCollege gibi öğrenme yönetimi sistemleri (LMS) artık yüksek öğretimde standart hükümlerdir. 2009 itibariyle, Amerikan üniversitelerinin% 91’i, adaylara ders materyallerinin ulaştırılmasını sağlamak için bir LMS’yi benimsemiştir. Blackboard LMS, çevrimiçi öğrenmenin önde gelen ticari sağlayıcısıdır ve 1997’den beri mevcuttur.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör