BEKLENTİLERİNİN YÖNETİLMESİ – Doktora Tezi – Tez Nasıl Yazılır?– Doktora – Ödevcim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Bu aynı etkileşim tarzı, uygulamalı bir tez başkanı tarafından gösteriliyorsa, adayın başkanla çok az teması olabilir veya hiç olmayabilir. Bu başkan, üyeliğe bağlı olarak adaya statü veya ün sunabilir. Bununla birlikte, bu türden bir başkan, adayın bağımsız bir akademisyen olarak gerçek büyümesine ve gelişmesine çok az yardımcı olur; Aday, başkanın beklentilerini karşılayacağını umduğumuz şeyleri çözmek için kendi başına bırakılır.

Uygulamalı, kapsayıcı ve katılımcı tez başkanı, sık sık toplantılar için çağrı yapacaktır. Aday ve başkan, çok akademik konuşmanın tadını çıkarabilir ve çalışma ilişkilerinde güçlü bir bağlantı hissedebilir. Yine de, uzun görüşmeler sonuç vermiyorsa veya başkan vekaleten aday aracılığıyla yaşıyorsa, ilişki sıkıcı hale gelebilir.

En kötü senaryoda, bu etkileşimler adayı sonsuz bir bilgi kaynağı arayan bir tavşan deliğine göndererek felçle sonuçlanır, çünkü aday tezin asla tamamlanamayacağına dair büyük bir korku duygusu hisseder.

Tez başkanı ve aday arasındaki kapsayıcı ve katılımcı etkileşim tarzlarına uygulamalı bir yaklaşım da başka bir olasılıktır. Bu ilişkiler, yukarıda belirtildiği gibi aynı entelektüel tartışmayı sunar, ancak tez başkanının aday için uygun olduğu süre minimumdur. Bu zaman eksikliği, adayın ilerlemesine engel olur.

Etkili bir tez başkanı, adayın özgüvenini artıran, entelektüel kapasitesini ve eleştirel düşüncesini genişleten ve tez araştırmasını kapsam dahilinde tutan uygun, öğrenci merkezli bir etkileşim tarzına sahip olacaktır.

Tez başkanı, geri bildirim veya revizyonlarla boğulmuş olabilecek bir adaya açıklama ve odak sağlamak için ne zaman müdahaleye ihtiyaç duyulduğunu bilecektir. Başkan, komitesiyle ilgili olarak adayı ne zaman savunacağını bilecektir.

Tez başkanları aynı anda amigo, koç, danışman ve eleştirmen rollerini üstlenirler (Spillett ve Moisiewicz 2004). Adayın öğrenimine entelektüel zorluklarla dengelenmiş, destekleyici, güçlü yönlere dayalı bir yaklaşım sağlarlar.
Meslek bağlamında tezin tamamlanmasına yönelik olumlu adımlara odaklanırlar.

Adayı tez maratonunda küçük adımlar atmaya yönlendirir ve gerektiğinde nazik yönlendirme ve cesaretlendirme sağlar. Kurumun ve mesleğin kültürel ve mesleki beklentilerini anlar ve adaylara gelişimlerinde mentorluk yaparlar. Adayların sabit bir hızda devam etmelerine izin veriyorlar. Bitiş çizgisinde adaylarına maraton madalyası (yani doktora diploması) verirler.

Eğitimden beklentiler Nelerdir
Uzaktan eğitimden beklentiler nelerdir
Uzaktan eğitimden beklentileriniz Nelerdir
Öğretmen beklentilerinin öğrenme sürecine etkisi

ADAYIN DAĞITIM KOMİTESİNDEN

BEKLENTİLERİNİN YÖNETİLMESİ

Aday ve komite, adayın yüksek kaliteli bir tezi tamamlamasını sağlamak için ortak bir hedef için çalışıyorlar. Bu nedenle, adayın, tez komitesinin adayın tezi bitirmesi ve başarılı bir şekilde savunması için bir arzusu olduğuna dikkat etmesi önemlidir. Öğretim üyeleri bir tezin tamamlanmaması veya ebedi bir ABD’nin bitmemesi nedeniyle zamanlarının ve enerjilerinin kaybolmasını istemiyorlar.

Komite üyeleri, her bir aday ile çalışmak için büyük zaman, akıl ve kişisel çıkarlar harcar. Bir aday ve onun tez komitesi arasındaki ilişkinin birçok güçlü yönüne rağmen, aday inci kapıların dışında dururken, nasıl ilerleyeceğinden emin değilken, kalenin anahtarını elinde tutan tez komitesinin oyunda açık güç dinamikleri vardır.

Tez komitesi ile aday arasındaki güç ilişkileri, “bağımsızlık ve özerklik beklentisiyle aşılanmış” ve “gözetim ve adayın sunumu kısmında basit bir tahakkümden daha karmaşık” olarak tanımlanmaktadır. Yine de, adayların bu güç dinamiğini, özellikle tez deneyiminin sonu yaklaşırken, daha fazla kontrole sahip olduğu bir dinamik olarak yeniden kavramsallaştırmaları zorunludur.

Adaylar, güç dengesinin başkana doğru çok fazla eğilmesine izin vermemelidir – özellikle tez deneyimi son aşamalarına yaklaşırken. Bunun yerine, adaylar, kendilerinden ne beklendiğini ve tezi başarıyla bitirmek ve savunmak için ne yapılması gerektiğini anlama sürecinde daha aktif bir rol almalıdır. Grant ve Graham’dan (1999) uyarlanan bazı öneriler şunlardır:

1. Meydan okumaya ve eleştiriye açık olun. Kişisel olarak geri bildirim almamaya çalışın. Doktorasını sebat eden ve bitiren adaylar genellikle dayanıklılık, esneklik, yanıt verme ve yeni bilgileri entegre etme becerisini içeren kişisel niteliklere sahiptir.
2. Ne tür bir aday olduğunuza dikkat edin. Bir aday, tez başkanına aşırı derecede itaatkâr ve itaatkârsa veya önerilerle kolayca etkileniyorsa, bunlar bağımsız bir bilim adamı olarak kendi gelişimi pahasına olabilir. Kendi düşüncesine katılmamak veya geri bildirime meydan okumak için istekli olun.
3. Aynı başkana sahip diğer adaylarla konuşun. Tez başkanı ile etkileşimde işe yaramış (veya çalışmamış) stratejiler ve onun beklentileri hakkında başkalarıyla görüşülerek büyük içgörüler elde edilebilir.
4. Bir araştırmacı olarak kişinin kendi kendini yönetmesini artırmak. Proje planlarını, hedeflerini ve zaman çizelgelerini koruyun. Tez deneyiminde kişinin kendi eylemlilik duygusunu netleştirmek için bu becerileri tez başkanına açık hale getirin. Diğer yaşam sorumlulukları ile ilgili bahaneler üretmeyin. Profesyonel bir uygulama doktorası, bir adayın iş, sağlık ve aile yaşamını akademik gerekliliklerle dengeleme yeteneğini gerektirir.
5. Tez başkanı ve komitesi ile toplantılarda ve etkileşimlerde daha aktif bir rol alın. Düzenli toplantılar planlamak için inisiyatif alın. Toplantı için bir plan hazırlayın. Önceden yazılmış sorularınız olsun, açıklayıcı sorular sorun ve gerektiğinde özel rehberlik alın.
6. İhtiyaç duyulan ve istenen geri bildirim konusunda açık olun. Adaylar, komiteye hangi geri bildirime ihtiyaç duyulduğunu, bu bilgilerin nasıl iletilmesi gerektiğini, adayın ne zaman geri bildirim almayı bekleyebileceğini ve bu aşamada güçlü yönlerin ve iyileştirme alanlarının bu aşamada olduğunu bildirmelidir.

Adaylar son savunma için hazırlanırken, tez yazısında gerekli revizyonların belirlenmesi ve açıklığa kavuşturulmasında ve nihai savunma için gerekli hazırlıklarda belirsizlik veya tereddüt etme zamanı değil. Adaylar, tez tamamlamanın bu son aşamalarında tez komitesi ve bilgi yönetimi ile ilişkilerinde aktif bir rol almalıdır.

Nihai yazının tartışmasını bir bütün olarak komiteden ziyade başkana danışmaya odaklanın. Son makalenin gözden geçirilme döngüsü ve kişinin savunmaya hazır olup olmadığı konusunda başkanın talimatını izleyin. Adaylar maraton koşanlardır ve bitiş çizgisini geçecekler onlardır. Amigo kızlar ve koç onlar için bunu geçemezler.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör