Dört Vaka Çalışması – Hollanda Mesleki Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Yerel düzeydeki ortaklıklardaki çeşitliliği açıklamak için üçüncü bir faktör dikkate alınmalıdır: endüstrinin, eğitim kurumları ve (yerel) gibi diğer taraflarla anlaşmayı mümkün kılan ve kolaylaştıran idari birlikler ve ağlardaki örgütlenme düzeyidir.

İşbirliği ve koordinasyon üzerine yapılan araştırmalar, daha iyi sonuçlar veya daha yüksek gelirlerle sonuçlandığında işbirliğinin teşvik edilebileceğini veya güçlendirilebileceğini bulmuştur. Schmitter ve Streeck (1999), ‘üyelik mantığı’ ve ‘etki mantığı’ terimlerini birbirinden ayırdı: şirketler birleşmeye istekli olduklarında, bireysel olarak müzakere edilemeyecek toplu sözleşmelere varılabilir.

‘Hedef oluşturma mantığı’ (‘aynı kurumsal yapıyı ve ortak yapım hırslarını mı hedefliyoruz?’) ve ‘etkili uygulama mantığı’ (‘etkili bir ortak girişim biçimi yaratıyor muyuz’) sonra kollektife fayda sağlayan önemli işlevler. Firmaların ne ölçüde organize olduğu (veya organize edilebileceği) varyasyonu açıklayan üçüncü bir faktördür.

Bu üç kurumsal boyut (inovasyon sınırı, bölgesel yakınlık ve birliktelik) dört vaka çalışmasında incelenmiştir. Beklentimiz, oldukça organize bir sektörde şirketlerin mesleki eğitimle koordinasyon ve yatırım yapmaya kolayca ikna edilebilmesidir. Ancak bu, kapalı bir dükkan gibi davranan aktörlerin rant arayışına da yol açabilir.

Bu işbirliği biçimi çoğunlukla artan inovasyona hizmet eder. Tüm yeniliklerin daha küçük bir payını oluşturan daha radikal yeniliği teşvik etmek için genellikle yenilikçi KOBİ’lere başvurulur. Ancak yenilikçi KOBİ’ler izole olduklarında veya çevrelerinde fikirlerini pazara sunabilecek büyük şirketlere sahip olmadıklarında muhtemelen etkili olamazlar.

Büyük şirketler anlaşmalara varmada küçük şirketlere göre daha başarılı görünüyor. Büyük şirketler, özellikle çok uluslu şirketler, hem bölgesel hem de uluslararası düzeyde kendi ağlarını kurmakta yeterlidir.

Buna ek olarak, büyük firmaların daha büyük kaynakları vardır ve hükümet ve siyasetle ikili ilişkiler sürdürürler ve bu da nihayetinde kamu finansmanı bulmaya katkıda bulunur. Küçük firmaların yenilikçilikle ilgili olduğu düşünülürken, büyük firmalar gerekli yükseltme ve organize edilebilirliği sağlar.

Dört Vaka Çalışması

Dört vaka çalışmasının temel unsurları özetlenmiştir. Bu vaka çalışmaları, istatistiksel rakamların ve politika belgelerinin analizinden ve iş ve eğitim kurumlarından kilit bilgi kaynaklarıyla bölgesel işgücündeki yenilik modeli ve mesleki eğitim ve öğretimin ve HPE’nin buradaki rolü hakkında görüşmelerin yürütülmesinden oluşuyordu.

Tüm bu sektörlerin ve bölgelerin ekonomik gerilemenin sonundaki dönemde  oldukça benzer sorularla karşı karşıya olduğu ortaya çıktı: yenilik sınırına ayak uydururken rekabetçi kalabilmek için niteliklerin nasıl yükseltileceği, ne tür yeni stratejik okullar ve araştırma enstitüleri ile ilişkilerin nasıl kurulacağı ve hükümetin sağladığı yeni mali kaynaklardan nasıl yararlanılacağı yer alır.

Aynı zamanda, bu vaka çalışmalarının temel yapısının oldukça çeşitli olduğunu görüyoruz. Aşağıdaki bölümde, vaka çalışması başına bulgularımızı özetliyoruz ve ne ölçüde yeni kamu-özel ortaklıklarının yaratıldığını gösteriyoruz.

Aşağıdaki konularda kurumsal ve istihdam boyutları hakkında niteliksel bir temelde rapor veriyoruz: rekabet edebilirlik derecesi, ihracat, işgücü payı (5 puanlık ölçek) ve iş, eğitim, bilgi sağlayıcılar ve işgücünün örgütlenme biçimi . Burada, yalnızca Hollanda korporatizminin örgütlenme biçiminden anlaşılabilecek ince farklılıklar ortaya çıkar.

Vaka çalışması örneği
Vaka çalışması Nedir
Vaka Analizi örnekleri ve çözümleri pdf
Vaka analizi PDF
Liderlik vaka örnekleri
Deloitte vaka çalışması
coca-cola vaka çalışması örnekleri
Atasun Optik vaka çalışması

Bazı sektörlerde, bir dizi toplu ücret sözleşmesini müzakere eden çeşitli işveren dernekleri ve sendikalar mevcuttur; bu, eğitim fonlarının ve çıraklık programlarının toplu temelidir. Bu kuruluşlar, okullarla yeni kamu-özel ortaklıklarını başlatan birincil aktörlerdir.

Diğer sektörlerde, tek bir şemsiye organizasyon ve başka bir dizi stratejik alternatif yaratan ekonomik faaliyetin yaygın bir resmi ile daha merkezi bir endüstriyel yönetişim resmi ortaya çıkıyor. Vakaların temel boyutlarının sunumundan sonra, aktörlerin her birinin MEÖ’nün kamu-özel ortaklığını nasıl gerçekleştirdiğini veya gerçekleştirmediğini gösteriyoruz.

Bu dört örnek Hollanda için tipiktir ancak aynı zamanda Hollanda sektörlerinin ve bölgelerinin çeşitliliğini de temsil etmektedir. En üst sektör Agrifood, Hollanda’nın tarihsel olarak güçlü bir uluslararası konuma sahip olduğu sektörlerden biridir.

İş süreçlerinin doğası değişiyor, şirketler ürün-pazar kombinasyonlarını çeşitlendiriyor ve bu da niteliklerin yükseltilmesi ihtiyacına yol açıyor. Uygun uluslararası rekabeti sağlamak için sektörün yenilikçi kalması, ölçeği ve verimliliği artırması önemlidir.

Uluslararası rekabet edebilmek için, ‘Agrifood’ için İnsan Sermayesi Gündeminde yüksek hedefler tanımlanırken, Hollanda’da üretim hala tedarik zincirleri arasında dağıtım yapan ve dağıtan birçok nispeten küçük şirkette ve daha büyük kooperatif firmalarında gerçekleşmektedir.

Sanayi ve tarım Mesleki Eğitim ve Öğretim okulları arasındaki bölgesel işbirliği, yeterli kalifiye işgücünün sağlanması için gerekli görülmektedir. MEÖ kolejleri için eğitimin içeriğini şirketlerin ihtiyaçlarıyla eşleştirmek zordur, ancak bazı bölgelerde MEÖ kolejleri bunu başarmıştır. Aile şirketlerini sürdürmek için genellikle gerekli olan uzmanlaşma, öğrencilerin uzmanlık eğitimi için uzun mesafeler kat etmelerini gerektirir.

İnovasyon ve yenilikçi şirketlerin doğal bir yoğunlaşması olmadığı için endüstri ve MEÖ kolejleri arasında anlaşmalara varmak zordur. Şu anda, 2013’te ülke çapında bir Yenilikçi Zanaatkarlık Merkezi hayata geçirilmiştir ve özel eğitim programları için bölgesel toplantı noktaları sunmaktadır.

Şirketler arasındaki bu ortak yapı, ekonomik üretimin giderek çeşitlenen doğasını yükseltme ihtiyacı göz önüne alındığında, Mesleki Eğitim ve Öğretim için yeni bir organizasyon biçimi olarak kabul edilmektedir. Bununla birlikte, bu kurumların müfredatını derinleştirmede hangi aktörlerin liderlik rolü üstlenebileceği çok daha az açıktır.

Basım endüstrisinin ekonomik kriz nedeniyle küçülmesi ve masaüstü yayıncılığın yükselişi ve üretimin ucuz işgücüne sahip ülkelere taşması sonrasında, sendikalar ve işverenler çıkarlarını temsil edecek yeni yerler aradılar. Basım şirketlerinde işler ortadan kalktı, ancak aynı zamanda Yaratıcı Endüstri olarak adlandırılan alanda yeni işler yaratıldı.

Bu üst sektör, bölgesel olarak Amsterdam, Eindhoven, Utrecht, Arnhem, Hilversum ve Rotterdam gibi metropol bölgelerde yoğunlaşan, yenilikçi niş pazarlarda dağınık faaliyetlerle ve genellikle serbest meslek sahibi profesyoneller olarak çalışan birçok küçük şirketten oluşmaktadır. 

Yaratıcı Endüstri, medyadan yaşam tarzına ve uygulamalı teknolojiye kadar değişen birkaç küçük alt sektörden oluşur. Birçok küçük işletme ve serbest meslek sahibi profesyonelden oluşan mesleki eğitim ve sanayi arasındaki işbirliğine ilişkin olarak, ülkenin farklı bölgelerinden taraflar arasında yeterli etkileşim gereklidir.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör