Eğitim Bilimi – Almanya’da Eğitimin Değerlendirilmesi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Eğitim Bilimi
Önceden planlanan değerlendirmeye hazırlanırken, Eğitim Bilimi sunan HEI’lerden, değerlendirme komisyonları için önerilerde bulunma sistemi olan dış değerlendiriciler olarak hareket etmek üzere üç kişiyi aday göstermesi gereken bir sözcü öne sürmeleri istendi.
Evlag ajansı da daha sonra, genellikle, başkanlığı üstlenmesi ve komisyon için daha fazla tavsiyede bulunması için, alanından uluslararası kabul görmüş bir uzmanı seçer.
Başkanın bu kurumlar içindeki statüko hakkında bir ön fikir edinmesi, ardından kalan uzmanları buna göre düzenlemesi ve komisyonun çok fazla büyümemesini sağlaması gerekiyordu. İdeal olarak, başkanın yüksek öğrenimde iyi bağlantıları olmalı, geniş bir yelpazeye sahip olmalı ve Almanya’daki siyasi ortama aşina olmalıdır.
Bu nedenle, çeşitli uzmanlarla ilgili dosyalar hem Terhart hem de Tenorth’a gönderildikten sonra, Schreier onlardan evalag’ın yönetim organı adına bir uzmanlar listesi hazırlamalarını ve tavsiyelerini 16 Eylül 2002’ye kadar geri göndermelerini istedi.
Aşağıdaki hususlar dikkate alınmak üzere verilmiştir:
1. Değerlendirmenin 14 HEI’ye (o zamanki statükoydu) bakması gerektiğinden, farklı konu alanlarının yeterince kapsandığından veya iki kez temsil edildiğinden emin olmak.
2. Uzmanlar, yargılarının bağımsızlığı konusunda herhangi bir şüpheyi ortadan kaldıracak kadar hem öğretim hem de araştırma konusunda yeterli niteliklere sahip olmalıdır.
3. Mümkünse çıkar çatışmalarını önlemek için bağımsızlık doğrudan korunmalıdır.
Berlin’deki Max Planck İnsani Gelişme Enstitüsü müdürü Profesör Jürgen Baumert’e de ulaşılmıştı, ancak başlangıçta zaman taahhüdü nedeniyle daveti reddetti, ancak aynı zamanda üniversite dışı bir araştırma kurumunun yöneticisi olarak kendisinin de böyle olduğunu hissettiği için daveti reddetti. komisyonda olmamalıdır.
Aynı zamanda, emekli bir Hukuk profesörü ve Schreier’in olası bir uzman olmayan olarak atadığı DFG’nin eski Direktörü Profesör Hans-Uwe Erichsen’e yaklaşıldı, ancak Schreier ona kimin üye olacağına dair nihai kararın olduğunu söyledi. komisyon evalag yönetim organı tarafından yapılacaktır.
Bu arada, Bakanlığın Eğitim değerlendirmesine hazırlanırken kendi uzman araştırmasını yürüttüğü görülüyor. Bu nedenle, bir yandan Bakanlık, evalag’dan kendi adına bir değerlendirme yapmasını isteme planlarını başlatırken ve kendi adına bir değerlendirme yapmasını istemek için planlarını başlatırken, bir yandan da Eğitimin standart bir değerlendirmesi için bir uzmanlar listesi oluşturmaya yönelik gelişmeler görüyoruz.
Eğitim bilimi Nedir
Eğitim bilimleri Nelerdir
Eğitim Bilimleri Konuları
Eğitim bilimi bulmaca Sözlüğü
Eğitim Bilimleri dersleri
Bilimsel eğitim nedir
Eğitim Bilimleri hangi bölümleri kapsar
Eğitim Bilimleri Bölümü
Dolayısıyla çıkarların örtüşmesi kaçınılmazdı. Schreier, bu planların Bakanlıktan bildirimini aldığında, bu nedenle, Tenorth ve Terhart’ı eş başkan olarak aldığı ve Erichsen’e yaklaştığı için zor durumdaydı, ancak şimdi yeniden başlamak zorundaydı, bu sefer Bakanlığın düşüncelerini alarak hesaba katmak gerekir.
Onlara yeni durumu açıklamalı ve yeni değerlendirmeye katılmaya hala istekli olup olmayacaklarını öğrenmeliydi, özellikle de başkanlık rolü Bakanlık tarafından atanan bir yabancı tarafından üstlenileceğinden. Bakanlık artık görevlendirme organı olduğundan, evalag’ın yönetim organı Bakanlıktan uzmanların seçiminden de sorumlu olmasını istedi.
Bakanlık sözleşmesi imzalandıktan sonra ve Almanya’dan başkan rolü için bir profesör seçilmesine ilişkin mevcut uygulamanın aksine, kürsüye bir yabancı atamak için stratejik bir kararın alındığı açıktı. Bilim, Araştırma ve Sanat Bakanlığı, evalag’dan bu rolü üstlenmesi için Hollanda’daki Tilburg Üniversitesi’nden Profesör Ype Poortinga ile iletişime geçmesini istedi.
Ancak Poortinga müsait değildi ve bu nedenle Bakanlık, Belçika’daki Leuven’den Profesör Eric De Corte’ye başvurdu. De Corte, hem kendi ülkesinde hem de başka birçok ülkede sayısız değerlendirme üzerinde çalışmış deneyimli bir değerlendiriciydi. Ancak, konuştuğu Almanca’nın bu önemli pozisyona izin vermeye yetecek kadar iyi olmadığını düşündüğü için sandalyeye oturmayı reddetti.
Yine de, sıradan bir uzman olarak katılmaya istekli olacağını söyledi. Schreier, iki bakanlık üyesine, Knorr ve Herberger’e, De Corte’nin reddettiğini, ancak Hollanda’daki Maastricht Üniversitesi’nden, aynı derecede deneyimli ve saygın bir değerlendirme uzmanı olan Profesör Wynand Wijnen’in kabul edeceğini belirttiğini bildirdi. . Bakanlık bu tavsiyeyi kabul etti ve Wijnen usulüne uygun olarak atandı. Bu uzmanların her ikisi de Jürgen Baumert tarafından Schreier’e tavsiye edilmişti.
Başkan yabancı olduğu için, Bakanlık, Almanya’dan iki kişinin kendisiyle yakın bir şekilde çalışması ve yargılamalar boyunca onu desteklemesi için seçti. Baumert, Temmuz ayında Schreier’in ilk teklifini reddetmiş olsa da, bu nedenle kendisine yeniden, ancak bu sefer doğrudan Bakanlık tarafından ulaşıldı.
PISA uzmanı ve ampirik bir araştırmacı olarak, değerlendirmenin düzenleyicisi Dr. Martina Röbbecke ile kendisi de Max Planck İnsani Gelişme Enstitüsü’nde çalışırken birlikte çalışmıştı ve bu kez kabul etmeye karar verdi ve üye oldu. sandalyeyi desteklemek için alt komite. Bakanlık, öğretim konusunda uzman olması nedeniyle alt komite için Potsdam’dan Profesör Marianne Horstkemper’in adını da öne sürdü.
Bu tavsiyelerin kesin nedenleri bilinmemektedir; ancak, Potsdam’ın Berlin’e coğrafi yakınlığı bir faktör olabilirdi, çünkü Baumert ve Horstkemper’in yöntem ve içerikleri tartışmak için ana değerlendirmeden önce belki daha kolay toplantılar düzenleyebileceği düşünüldü.
Baumert atanmasının ardından, evalag tarafından önerilen diğer bazı uzmanların listesini gözden geçirdi ve bu noktada yeterince temsil edilmediğini düşündüğü ek kadın üyelerin isimlerini öne sürdü: Profesör Fölling- Albers, Regensburg; Profesör Hijting; Profesör Scheunpflug, Nürnberg, Profesör Horstkemper, Potsdam (bu nedenle iki farklı bölgeden tavsiye edilir) ve Profesör Faust, Bamberg. Kiel’deki Leibniz Enstitüsü müdürü Profesör Manfred Prenzel’in 16 Ağustos 2008’deki röportajımız sırasında söylediği gibi:
Her şey kurulmadan önce Jürgen Baumert ile prosedür hakkında uzun zaman önce konuşmuştum. Temas halindeydik ve davet edebileceğimiz belirli takımyıldızlar ve insanlar hakkında konuşmanın mantıklı olup olmayacağını düşündük. Dolayısıyla arka planda sürekli tartışmalar devam ediyordu.
10 Şubat 2003’e kadar (işe alım durumuyla ilgili değerlendirme belgesi), kabul edilen uzmanların listesi, Profesör Ingrid Gogolin, Hamburg ve Profesör Ingrid Gogolin’den yeni kabuller ile Wijnen, Baumert, Tenorth, Prenzel, de Corte ve Fölling-Albers’i içeriyordu.
Profesör Horstkemper’in ataması, kendisine ulaşılan ancak henüz kabul etmeyen Profesör Fornefeld’inki gibi hala belirsizdi. Konrad Horstmann, Kültür, Gençlik ve Spor Bakanlığı temsilcisi olarak listenin alt sıralarında yer aldı.
Bilimsel eğitim nedir Eğitim bilimi bulmaca Sözlüğü Eğitim bilimi Nedir Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Bilimleri dersleri Eğitim Bilimleri hangi bölümleri kapsar Eğitim Bilimleri Konuları Eğitim bilimleri Nelerdir
Son yorumlar