Müfredat İçerikleri – Okul Devrimi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Müfredat İçerikleri

Öğrenci, belirli bir kültürün edebiyatının bu yönlerini, tüm toplumu destekleyen varsayımların tezahürü olarak tanımayı öğrenir.

Bu şekilde öğrenci edebiyat, siyaset, din, ekonomi, aile hayatı ve medeni adalet arasındaki karşılıklı ilişkileri anlamaya başlar. Sosyal hayatın tüm bu yönleri arasında bağlantılar olduğunu görür. Bu ilişkileri değerlendirebilir.

Tarihte ders saf soyutlama olmayacak. Belirli bir dönemde belirli bir toplumun belirli bir dünya görüşünün o dönemin literatüründe tezahür ettiğini kanıtlayan örneklerle pekiştirilecektir.

İngilizce eğitimi alan İngilizce öğretmeninin İngilizce derslerinde İngilizce bölümlerinin akademik kriterlerine göre edebiyat öğretmesi yaygındır.

Öğretmen olay örgüsü, ruh hali, üslup ve sadece İngilizce bilenlerin anlayabileceği birçok kavram üzerine odaklanır. Tipik bir öğrenci İngilizce eğitimi almayacak; ne de edebi eleştiriyi bırakın edebi yaratımın incelikleriyle ilgilenir.

Dikkatini çektiği sürece olay örgüsüyle ilgileniyor. Dikkatini çekmiyorsa, arsa ile ilgilenmiyor. O halde yazarın olay örgüsünü oluşturmak için kullandığı tekniklerle kesinlikle ilgilenmiyor.

Edebiyatın toplumdaki önemi çok büyük olabilir. Ancak önemi, o toplumdaki insanların sosyal teorinin beş ana noktasına ilişkin yaygın olarak kabul edilen varsayımları açısından değerlendirilmelidir: Tanrı, insan, hukuk, nedensellik ve zaman.

Bir literatür parçası, sosyal teorinin bu temel kategorilerinden bir veya daha fazlasını gösterdiği ölçüde, öğrenci o literatür parçasını dikkatli bir şekilde okumaktan fayda sağlar. O, bu bilgiyi, belirli bir dönemde belirli bir toplumun temel inanç ilkeleri olarak kabul ettiği şeylerin genel bir perspektifine sığdırabilir.

Batı medeniyetinde iki yıllık kursun sonunda bir öğrenci, Batı’da çok sayıda insanın düşüncesinde meydana gelen değişiklikleri iyi anlamalıdır. Modern toplum kesinlikle MÖ 300’deki Yunan toplumunun karmaşık bir ayna görüntüsü değildir.

Hıristiyanlık “Batı uygarlığının gelişimini şekillendirmiştir. Aydınlanma da öyle. Batı uygarlığının tarihinde birbiriyle yarışan pek çok dünya görüşü olmuştur ve Batı’daki farklı kültürler, bu rekabet halindeki dünya görüşlerinin farklı yönlerini benimsemiştir.

Aksaray üniversitesi eğitim Fakültesi ders içerikleri
Gümüşhane üniversitesi bologna ders içerikleri
Akdeniz Üniversitesi Ders Programı 2020 2021
Akdeniz Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği dersleri
Eğitim Fakültesi Ders Programı
Asü Bologna
Akdeniz ders Bilgi Paketi
Asü müfredat

Bu dersin sonunda bir öğrenci, belirli dinler ve hareketler tarafından desteklenen çeşitli inançların modern topluma nasıl sızdığını ve buna rağmen rakip konumlar tarafından nasıl değiştirildiğini iyi anlayacaktır.

Amacım öğrenciyi iyi bir vatandaş olarak donatmak, bunun da ötesinde temelde politik olmayan bir toplumun üretken bir üyesi olmak. 300 M.Ö. Yunan toplumu fazlasıyla politikti. Roma toplumu da öyleydi. Ancak bu, İbraniler için geçerli değildi; ne de ilk kilise için doğruydu. Aile, kilise hiyerarşisi, ekonomi ve toprak mülkiyeti çok daha önemliydi.

Batı edebiyatı ve Batı tarihi derslerinin yanı sıra ekonomi ve devlet dersleri de verilecek. Ardından, ABD Anayasasında bir yıllık bir kursla paralel olacak bir yıllık Amerikan tarihi dersi olacak.

Öğrencilerin Anayasa ve Anayasayı hazırlayanların ve onu onaylayan seçmenlerin orijinal niyetinin yerini alan Yüksek Mahkeme kararlarındaki siyasi gelişmeler hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olmalarını istiyorum.

Müfredatım, öğrenciyi tipik üniversitenin Keynesçiliğine karşı aşılayacaktır. Entelektüel olarak silahsız olarak üniversiteye girmeyecek. Amerika Birleşik Devletleri tarihini, Batı uygarlığının tarihini, edebiyatın gelişimini, ekonomik kalkınmayı ve refah savaşı devletinin büyümesini iyi anlayacaktır.

Devletin ekonomiye müdahalesinin zayıflıklarını bilecek. Franklin Roosevelt’in New Deal’inin standart ders kitabı hesaplarına aldanmayacaktır.

Kendisine, liberteryen müdahale etmeme ilkesine kapsamlı bir giriş yapılacaktır: barış ve refahın özgürlük felsefesi. Sadece müdahale etmeme teorisini bilmekle kalmayacak, aynı zamanda federal hükümet tarafından müdahale etmeme ilkesinin tekrar tekrar ihlal edilmesinin sonuçlarına aşina olacaktır.

Batı uygarlığının ve Amerika Birleşik Devletleri’nin anayasal gelişme de dahil olmak üzere tarihinin farkında olmak yeterince iyi değil. Öğrenci ayrıca kendini etkili bir şekilde ifade edebilmelidir.

Bunun için haftalık yazma ödevleri gerekir. Bu yazı ödevleri dördüncü sınıfta başlayacak. “Öğrenci liseye ulaştığında kendini kağıt üzerinde ve ekranda ifade edebilecek hale gelecektir.

İkincisi, topluluk önünde konuşmaya büyük önem verilecektir. Benimki çevrimiçi bir müfredat olsa da, öğrenciler topluluk önünde konuşma eğitimi alacaklar. Her kurs için kendi YouTube kanallarında video yayınlaması istenecektir. Her birinin Blogger veya WordPress’te bir blog oluşturması gerekecektir.

Başka bir deyişle, öğrenci iletişim ve ikna tekniklerine ve teknolojisine aşina olacaktır. Bu, iş hayatına atılan veya toplulukta yerel olarak etki sahibi olmayı bekleyen öğrenciler için son derece önemlidir.

Açık ve hızlı bir şekilde yazabilen, bir konuşmanın ana hatlarını çizebilen ve bunu dinleyicilerin önüne koyabilen bir öğrenci, hemen hemen her lise mezunu ve üniversite mezunlarının büyük çoğunluğu üzerinde muazzam bir rekabet avantajına sahiptir.

Müfredatımın bir yönü dokuzuncu sınıfa odaklanıyor. Zaman yönetimi, hedef belirleme ve çalışma alışkanlıkları üzerine bir kurs olacak. Liderliğin temelleri üzerine başka bir ders olacak. Tüm öğrenciler liseye başladıklarında bu dersleri almakla yükümlüdürler.

Hızlı okuma ve yazma üzerine kurslar var. Öğrenciler bu iki derse “kariyerleri dışında” devam etmeleri için teşvik edilecektir. Bir öğrenci hızlı ve doğru yazabiliyorsa ve hızlı ve doğru okuyabiliyorsa, Amerikalıların büyük çoğunluğuna göre muazzam bir avantaja sahip olacaktır.

Amacım her sekiz ayda bir lise yılı eklemek. Yukarıya bir yıl ekleyeceğim ve en alta da yıllar ekleyeceğim. Küçük çocuklara okuma yazma öğretmek için kurslar vermeyi planlıyorum. Bu kurslar halka ücretsiz olarak sunulacaktır.

Hatta altıncı sınıfa kadar tüm müfredat ücretsiz olacak. Sitemin dünyanın herhangi bir yerindeki herhangi bir aileye temel eğitim sağladığından emin olmak istiyorum. Bu programdan yararlanan insan sayısını en üst düzeye çıkarmak istiyorum. Bunun gelişmesi birkaç yıl alacak ama anaokulundan beşinci sınıfa kadar benim hedefim bu.

Lise düzeyinde, işler daha titiz hale gelir. Bu seviyede, site genel halka kapatılacaktır. Sadece ödeme yapan aileler buna erişebilecek. Bir nesil lider yetiştirmek istiyorum ve bunu özgürlük felsefesine dayanan sıkı bir müfredat aracılığıyla yapmayı planlıyorum. Bu bir özyönetim felsefesidir.

Şimdiye kadar müfredatın içeriğini tartıştım. Bir sonraki yazıda, müfredattaki teknolojiden bahsedeceğiz.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör