Portekiz Ekonomisinde Eğitimin Artan Önemi – Portekiz’de Eğitim – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Değer Sistemleri

Değişen değerler sisteminde göze çarpan önemli bir özellik, yaşamın sekülerleşmesi, yani bireysel ve toplu yargı ve uygulama çerçevelerinde din dışı olanın kutsal olana karşı artan egemenliğidir. Sekülerleşme mutlaka geri döndürülemez bir hareket değildir. Toplumdaki dindarlığın her boyutunu da ortadan kaldırmaz. 2001’de Portekiz’de kendini Katoliklikle özdeşleştirme, nüfusun yaklaşık %84’ü kadar yüksek olmaya devam ediyor.

Bazı bölgelerde, örneğin Vale do Sousa belediyelerinde, aynı yıl sakinlerinin %90’ından fazlasının kendilerini Katolik ilan ettiği yerlerde çok yüksektir. Bütün bunlara rağmen, inananların haftalık düzenli kiliseye devamı, ülke çapında 1977’de %28’den 1991’de %26’ya istikrarlı bir şekilde kötüleşti. Vale do Sousa Topluluğu için karşılık gelen istatistik daha yüksek mutlak değerler gösteriyor, ancak benzer bir eğilim, önceki yıllarda %57’den düşüyor. 

1974’ten sonra, neredeyse yarım yüzyıldır diktatörlük tarafından uygulanan ideolojik kontrolün devrilmesi, muhafazakar, reformist ve devrimci programlar arasında kamusal tartışmalarda canlı bir çatışmaya yol açtı. İkinci aşamada, “istikrarlı” ve “olgun” demokrasilerdekine benzer, değerlerin ve ideolojik sistemlerin çoğulcu bir birlikteliğini doğurdu.

Birkaç gösterge, Portekiz vatandaşlarının siyasi bağlılık, katılım ve güven düzeyinin diğer birçok Avrupa ülkesinden önemli ölçüde düşük olduğunu gösterse de, Portekiz toplumunun “ideolojinin sonuna” doğru ilerlediğine inanmak için hiçbir neden yoktur.

Portekiz’de, diğer birçok “modernist” ulusal düzende olduğu gibi, ideolojik çoğulculuk ve siyasi bölünme, ötekiliğe ve bir tür kişisel fikir, değer yönelimleri ve kültürel seçime açılma ile yan yana yaşama eğilimindedir.

Böylece, geleneksel ideolojik aidiyetler, faydacılık ve bireycilik mantığının önüne geçer ve siyaset alanında, öz-düşünümsel ve özerk görüşler ve kararlarla değiştirilir. Benzer bir eğilim, bireylerin kutsalla olan ilişkisini de renklendirmektedir. Dini deneyimin bireyselleştirilmesi ve inancın özelleştirilmesi, Portekiz toplumunun dini dinamiğinde yaygın olarak iki belirgin özellik olarak kabul edilir.

Medyaya maruz kalma ve pasif olarak yönlendirilmiş kültürel pratiklerin derecesi, burada tartışılan sembolik-ideolojik süreçlerde önemli bileşenlerdir. Uluslararası karşılaştırmalar, Portekiz’in televizyon izlemenin gazete okumayı büyük ölçüde geride bıraktığı ülkeler grubuna ait olduğunu gösteriyor. Görsel-işitsel kültürle bu tür yakın bağ, aynı zamanda İnternet hizmetlerine düşük düzeyde erişime sahip olan daha yaşlı ve daha az eğitimli kişiler arasında özellikle yoğundur.

“Yüksek kültür” izleyicilerinin bir incelemesi, önemli derecelerde sınıf seçiciliğini ortaya çıkarır. Daha kesin olmak gerekirse, sosyal ve kültürel olarak ayrıcalıklı katmanlara ait olmanın, yüksek kültürün kurumlarından ve eserlerinden yararlanmak için gerekli bir koşul gibi göründüğünü, ancak yeterli olmayan bir şart olarak göründüğünü ortaya koymaktadır. Son zamanlarda, hem ulusal hem de yerel makamlar tarafından hem okuyucu kitlesini hem de “yetişkin” halkı genişletmek için çabalar sarf edildi.

Bu girişimler arasında kütüphanelerin, müzelerin ve diğer kültürel tesislerin inşası ve ağ oluşturma; temel ve orta dereceli okulları dahil ederek okuma teşviklerinin başlatılması; ve yerel ve bölgesel düzeyde yetişkin eğitiminin entegre kültürel politikaları. Umuyoruz ki, yüksek kültüre erişimi genişletmeye yönelik bu çabalar, uzun vadede, sadece demokratik yaşamın seviyesini ve kalitesini yükseltmekle kalmayacak, aynı zamanda sanatsal ve kültürel yaratımın nesnel koşullarını da teşvik edecektir. Ancak bu, burada ele alınamayacak kadar karmaşık bir konudur.

Bir ülkenin kalkınmasında eğitimin rolü nedir
Eğitim ekonomisi nedir
Bir ülkenin kalkınmasında eğitimin önemi münazara
Eğitimin Ekonomik Temelleri
Eğitim ekonomisi Ders Notları
Eğitim ve KALKINMA ilişkisi
Eğitimin ekonomiye etkisi
Eğitim ve ekonomi PDF

Sonuç

Portekiz toplumunun son otuz yılda çok önemli ölçüde değiştiği fikri geniş bir konsensüse hükmediyor. Bu bölüm aynı fikri geliştirdi, ancak sıklıkla yapıldığı gibi, 1974’te başlayan demokratikleşme sürecinin yalnızca siyasi boyutlarıyla sınırlandırmamaya çalıştı.

Bölüm, ekonomik yapı, istihdam sistemi ve göç hareketlerindeki en etkili değişikliklerin analiziyle başladı. Tarımın ve köylülüğün ekonomideki öneminin keskin bir şekilde daralması, göçün demografi dinamiklerinde önemli bir vektör olarak ortaya çıkması ve kadınların işgücü piyasasına katılımının çok önemli bir şekilde artması, dikkate alınan ana özelliklerden bazılarıydı.

Bunları, son on yıllarda kentleşme sürecinin belirli eğilimlerinin geniş bir envanteri izledi. Burada vurgu, Anakara topraklarındaki diğer önemli asimetrilerin konsolidasyonu ile paralel giden bir fenomen olan Lisboa ve Porto metropol alanlarındaki kalıcı nüfus yoğunluğuna yapıldı.

Bu çalışmanın genel amacı göz önüne alındığında, demokratik çağda okullaşma ve okuryazarlık eğilimlerinin de ayrıntılı olarak analiz edilmesi şaşırtıcı olmayacaktır. Genç nesillerin eğitime erişiminde etkileyici gelişmeler kaydedildi. Ancak metnimiz, ikinci olgunun daha yüksek öğretim seviyelerine doğru homojen bir hareket olarak görülemeyeceğini de göstermektedir.

Aksine, görülme sıklığı bölgelere, cinsiyete ve sosyal statüye göre çok önemli farklılıklar göstermektedir. Ekonomik, demografik ve eğitimsel değişikliklerin birleşik etkilerini göz önünde bulundurarak, daha sonra sınıfların yeniden düzenlenmesi ve sosyal hareketliliğin geniş eğilimlerini ve bölgesel değişkenlerini, Portekiz toplumunun dünyadaki genel dönüşümünü bir bakışta kavramak için çok yararlı bir anahtara işaret edebiliriz. 

Bölümün en başından beri, Portekiz toplumunun çok önemli sosyal asimetrilerle işaretlendiğini açıkladıktan sonra, yoksulluk ve ekonomik eşitsizliklerin yanı sıra yaşam kalitesi ve refah desteği ile ilgili en önemli konuları ihtiyatlı bir şekilde tartışamadık.

Değer sistemleri ve kültürel dinamikler, incelenecek son özelliklerdi. Elde edilen sonuçlar, eski otoriter rejimin 1974’teki düşüşünü takip eden ikiz demokratikleşme ve modernleşme dürtülerinin yalnızca “maddi altyapıya” değil, aynı zamanda çok etkileyici bir şekilde “sembolik üstyapıya” da dokunduğu sonucuna götürdü.

 Portekiz Ekonomisinde Eğitimin Artan Önemi

Büyümeden Durgunluğa

Yirminci yüzyılda, Avrupa’nın periferisindeki daha yoksul ekonomiler, hızlı ekonomik büyüme ve dünyanın en gelişmiş ekonomileri karşısında kişi başına düşen gelir düzeylerinde hızlı yakınsama yaşadılar. Avrupa’da, sanayileşmenin başlangıcından bu yana ilk kez, ortalama ülke gelirleri arasındaki farklar ve ardından ülkeler arası gelir eşitsizliklerindeki düşüş önemli ölçüde azaldı.

Portekiz ekonomisi, ekonomik yakınsama sürecindeki en büyük başarı öykülerinden biriydi. 1950’lerden bu yana, dikkate değer bir dönüşüm gerçekleştirdi. Nispeten kısa bir süre içinde Portekiz, düşük büyümeli, düşük açıklıklı ve tarıma dayalı bir ekonomiden büyük ölçüde yüksek büyüme, yüksek açıklık ve endüstriyel ekonomiye geçti.

1950’lerin sonundan 1970’lerin ortalarına kadar, ülke yalnızca sanayileşmekle kalmadı, aynı zamanda Batı Avrupa’daki en yüksek ekonomik büyüme oranlarından bazılarına ulaştı. Aynı zamanda, belki tesadüfen değil, 1960 yılında Avrupa Serbest Ticaret Bölgesi’ne (EFTA) girerek ve ihracat tabanını önemli ölçüde genişleterek kendisini Avrupa’nın geri kalanına açmayı başardı.