Teorik Fayda – İsviçre’de Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Önerilen Reform Paketi 

PET’te, sağlayıcılar arasındaki rekabet, yalnızca yüksek konaklama ve seyahat maliyetleriyle değil, aynı zamanda tutarsız bir kantonlar arası finansman sistemiyle de sınırlıdır. Harçları ödemek ve eğitimle ilgili masrafları karşılamak için İsviçre çapında tutarlı bir destek planı, öğrencilerin verimli seçimler yapmasına yardımcı olacaktır eğer daha iyi bir uzun vadeli seçenek olacaksa, evden uzakta daha uygun veya daha kaliteli bir kursu tercih etme. Etkili seçim, aşağıda tartışılan tutarlı kantonlar arası düzenlemelerle de desteklenecektir. Herhangi bir kredi ve hibe planı başlangıçta pilot olarak uygulanmalıdır.

Bu teorik faydaların pratikte tam olarak nasıl ortaya çıkacağı daha fazla araştırma gerektirir ve bir kredi ve hibe planının maliyetlerine ve diğer dezavantajlarına karşı belirlenebilir. Az sayıda kanton, önerilen yeni bir kredi ve hibe politikası uygulamaktadır.

Deneyin uygulanma tarihinden önceki ve sonraki deneyimleri, giriş tarihinden önceki ve sonraki diğer kontrol kantonlarının deneyimleriyle karşılaştırılabilir. Bu, PET programlarının katılım ve tamamlanması üzerindeki etkisi dahil olmak üzere planın maliyet ve faydalarının değerlendirilmesine ve program tarafından özellikle herhangi bir sosyal gruba yardım edilip edilmeyeceği gibi eşitlik etkilerinin değerlendirilmesine olanak sağlayacaktır.

Böyle bir pilot uygulama aracılığıyla, hibe veya kredi planlarının aşağı yönlü riskleri de değerlendirilebilir. Potansiyel olarak, PET’in artan kamu finansmanı (hibeler veya krediler olarak), en çok faydalanması muhtemel olanlar üzerinde eğitimi hedefleyen kapsamlı ve değerli özel finansmanın bir kısmını dışarıda bırakabilir. Bu, istenmeyen bir şekilde finansman yüklerini işletmelerden devlet tarafından desteklenen bireylere kaydırabilir.

Pilot değerlendirme yeterince olumluysa, gelire bağlı bir kredi ve hibe sisteminin İsviçre genelinde uygulanması nispeten sorunsuz olacaktır, gelir vergisi kaçakçılığı düşüktür; gelir vergisi tahsilat sistemi iyi gelişmiştir; ilk yatırımı yapmak için kamu fonları mevcuttur; finansal piyasalar iyi gelişmiştir ve benzer kredi planları konusunda deneyime sahiptir. Piyasanın daha iyi işlemesini sağlamak – kantonlar arası finansman düzenlemeleridir.

Mesleki eğitim ve öğretimi (PET) finanse etmek için kanton düzenlemelerinin çeşitliliği iki zorluk yaratmaktadır. Birincisi, kantonlar arasında etkin bir koordinasyon eksikliği, hem profesyonel kolejler hem de ulusal PET sınavlarına hazırlık kursları için PET pazarını bozmaktadır. İkincisi, bu pazar zayıflıkları, verimsiz eğitim sağlanmasını sürdürebilir, öğrenci seçimini bozabilir ve verimsiz kamu harcamalarına yol açabilir.

Kardinal Fayda yaklaşımı
Azalan marjinal fayda ilkesi
Marjinal fayda Nedir
Maksimum fayda Nedir
fayda-maliyet analizi pdf
Fayda-maliyet analizinde yaşanan sorunlar
Fayda-maliyet analizi nedir
Eş marjinal fayda ilkesi

Profesyonel kolejler ve hazırlık kursları için piyasa, koordine edilmemiş kanton finansman düzenlemeleri tarafından bozulmaktadır. İşleyen piyasaların bazı özellikleri (bakınız örneğin Samuelson ve Nordhaus, 2001) hem profesyonel kolejler hem de hazırlık kursları için mevcuttur:

• 1. Öğrenciler, eğitim sağlayıcılar ve kurslar arasından seçim yapmakta özgürdür, seçimleri yalnızca fiyat ve gidilecek kursla ilgili deneyim gibi temel giriş koşulları ile sınırlıdır.
• 2. PET sağlayıcıları, ulusal olarak tanımlanmış asgari kriterlerin karşılandığından emin oldukları sürece öğrencilerini seçmekte özgürdür.
• 3. PET sağlayıcıları için eğitim piyasasına giriş ve çıkış bazı temel kalite koşullarına tabidir. Hazırlık kursu sağlayıcıları genellikle giriş için herhangi bir kalite güvence prosedürü ile karşı karşıya kalmazlar, ancak meslek yüksekokulları, temel müfredatlarına göre Federal Mesleki Eğitim ve Teknoloji Ofisi (OPET) tarafından akredite edilir ve kantonlar tarafından denetlenir.
• 4. Kursların fiyatı ve kalitesi, sağlayıcılar ve eğitim programları arasında farklılık gösterebilir.

Öğrencinin sağlayıcı ve eğitim programı seçimi, kantonlardaki ve kantonlar arasındaki mevcut mali düzenlemelerle sınırlıdır. Kantonlar, tüm Mesleki Eğitim/PET sektörü için federal hükümetten Mesleki Eğitim ve Öğretim öğrencilerinin sayısına bağlı olarak toplu bir miktar alır. Tahsis edilen federal sübvansiyonun bir kısmını PET’e ayırmakta özgürdürler ve ayrıca kendi kaynaklarından finansmana katkıda bulunabilirler (2002 tarihli Federal Mesleki ve Mesleki Eğitim ve Öğretim Yasası).

Çoğu kanton, kendi kriterlerini kullanarak öğrencileri finanse etmek yerine doğrudan kanton içindeki bazı profesyonel kolejlere fon sağlar.3 Tarihsel veya ekonomik öneme sahip durumlar dışında, hazırlık kursları genellikle finanse edilmez. Kantonlar, PET’in genel kanton finansmanındaki profesyonel kolejlerin ve hazırlık kurslarının nispi ağırlığı açısından farklılık gösterir.

PET finansmanı üzerine yapılan tek detaylı araştırmaya göre, 2006 yılında profesyonel kolej maliyetlerinin %70’inden fazlası kamu tarafından karşılandı, ancak hazırlık kursları için karşılaştırılabilir rakam %10 ila %15 arasındaydı.

Kantonal yaklaşımların çeşitliliği büyüktür. Örneğin, St. Gallen kantonu hem profesyonel kolejleri hem de hazırlık kurslarını aynı çerçevede finanse eder ve federal gerekliliklerin ötesine geçen kaliteyi sağlamak için her iki alt sektörü de denetler.

İlginç bir şekilde, profesyonel kolejlerin çoğu hazırlık kursları da sunmaktadır St Gallen, hem özel hem de kamuya ait sağlayıcılara benzer düzeyde sübvansiyon sağlamaktadır.

Kanton fonlamasındaki farklılıklar, kanton farklılıklarının doğal bir ifadesi olsa da, PET sağlayıcılarının başarısı ve finansal sürdürülebilirliği yalnızca rekabetçi performanslarına değil, aynı zamanda kanton tercihlerine ve fonlama düzenlemelerine bağlı olduğundan, piyasada bozulmalar yaratabilir. Bununla birlikte, düzenleyici çerçeve akış halindedir.

İsviçre makamları ve sosyal ortaklar, 2006’nın yeni Eğitim Anayasası tarafından federal hükümete verilen yeni yetkileri uygulamanın yollarını bulmak için 2006’dan beri yeni bir sürekli eğitim yasası üzerinde çalışıyorlar.

Hazırlanmakta olan yeni yasanın hazırlık kurslarını kapsaması ve kanton finansman ilkelerini ve kalite güvence prosedürlerini değiştirmesi muhtemeldir. İstişare prosedürünün 2011’in üçüncü çeyreğinden önce başlamaması muhtemel olduğundan, yeni yasanın nihai şekli belirsizliğini koruyor, ancak bu reform yönü, finansmana daha fazla şeffaflık ve tekdüzelik getirebilir ve hazırlık kurslarının kalite güvencesini iyileştirebilir.

Profesyonel kolej kursları için finansman düzenlemeleri de şu anda gözden geçirilmektedir. 2010 yılında, İsviçre Kanton Eğitim Bakanları Konferansı (EDK), profesyonel kolej kurslarının finansmanı konusunda yeni bir kantonlar arası konkordato öngören tüm önemli paydaşları (EDK, 2011) içeren bir istişare süreci yürütmüştür (OPET, 2011). Kantonlar bu konkordatoya katılıp katılmamakta serbest olacaktır ve bazı kantonlar konkordatodan kaçınılmaz olarak kaybedeceğinden, bazı kantonların katılmak için güçlü teşviklere ihtiyacı olabilir.

Bununla birlikte, geçmiş deneyimler, mevcut konkordatoların çok azının 26 kantonun tümünü kapsadığını ve kantonlar arası konkordatoların modelinin, bunlar arasındaki karşılıklı bağımlılıkları yansıtmak zorunda olmadığını göstermektedir. Birbirinden uzak kantonlar, daha küçük kantonlar ve farklı resmi dillere sahip kantonların özellikle eğitim, yenilik ve kültür alanında ortak bir konkordatoya girme olasılıkları daha düşüktür.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör