Arktik Odak – Norveç’de Eğitim Sistemi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Barents Bölgesi – Arktik Odak

Kuzey ve Kuzey Kutbu perspektiflerinin daha genel olarak Rus siyasetinde ve özelde eğitim ve araştırma politikalarında öncelikler arasında olduğu iddia edilmektedir. Bu dikkate alındığında, Yüksek Kuzey’de kurumsal düzeyde birçok işbirliğinin gerçekleşmesi doğal görünüyor. Murmansk ve Arkhangelsk’teki üniversitelerle işbirliği geleneksel olarak önemli olmuştur, ancak coğrafi işbirliği son zamanlarda Saint Petersburg, Moskova, Komi, Yakutya ve Sibirya’ya kadar uzanmıştır.

Her iki ülke de kuzey bölgelerinde benzer sorunlarla karşı karşıya: nüfus azalması, yüksek ulaşım maliyetleri, nispeten düşük endüstriyel ve ticari faaliyetlerle birleşen zengin doğal kaynak yatakları ve zayıf altyapı, Rus politika yapıcıların aşina olduğu konulardır.

Kuzey bölgeleri potansiyel ve önemli olarak görülüyor, ancak Kuzey’i çevreleyen yetkinlik ve bilgi alanlarında yeniliğe ve gelişmeye ihtiyaç duyuyor; çevre ve iklim, doğal kaynaklar ve enerji, toplum ve yaşam kalitesi odaklıdır.

Kuzeydeki işbirliği, yerel ve bölgesel bilgi ve deneyimlerin derinleştirilebileceği ve ulusal ve uluslararası bilgi alışverişine ve faaliyetlere katkıda bulunabileceği yenilikçilik ve öğrenme alanlarının yaratılması yoluyla çevre bölgeleri geliştirmeye yönelik bir strateji olarak vurgulanmaktadır. Yüksek Kuzey’deki işbirliği, bölgede olumlu işbirliği ilişkileri kurarak bölgenin istikrarına da katkıda bulunur.

Ayrıca, her iki ülkedeki yüksek öğretim sistemlerindeki genel reformlar, bölgede Arctic HEI’lerin kurulmasına yol açmıştır: Kuzey (Arktik) Federal Üniversitesi – NarFU – Rus hükümetinin Yüksek Eğitim politikasının bir parçası olarak 2010 yılında Arkhangelsk’te kurulmuştur. Kuzey. 2014 yılında, Norveç Arktik Üniversitesi Finnmark Koleji ile birleşti ve Tromsø Üniversitesi – Norveç Arktik Üniversitesi olarak yeniden adlandırıldı. Ek olarak, 2015 yılında Murmansk Eyalet Üniversitesi, Murmansk Arktik Eyalet Üniversitesi olarak yeniden adlandırıldı.

Tüm bu HEI’lerin misyonu, Arktik bölgesinin ihtiyaçları için yenilikçi ve bilimsel araştırma sağlamak ve uzmanlar yetiştirmek için stratejik hedeflerle Kuzey Kutbu üzerinde uluslararası lider eğitim ve araştırma merkezleri haline gelmektir.

Kuzeydeki hem Rus hem de Norveç kurumları genellikle Arctic Üniversitesi ile işbirliği içinde aktiftir. Yakın zamana kadar, Finnmark University College North2North programını yönetiyordu (şimdi Tromsø Üniversitesi – Norveç Arktik Üniversitesi’nin bir parçası). Norveç Eğitim Bakanlığı, Rusya ve Norveç’teki Arctic Üniversitesi ortak kurumları arasındaki North2North hareketliliğine fon dağıttı.

Bu Arktik odak, hem Rus hem de Norveç üniversitelerine benzersiz bir kimlik sağlarken, aynı zamanda akademik dünyada Arktik bölgesi dışındaki diğer üniversitelerin işgal etmesi zor olan bir niş sağlar. Bu odaklanma, üniversitelerin Arktik temasında uzmanlığa sahip ortak programlar ve projeler geliştirerek eğitim ve araştırma alanındaki işbirliklerini güçlendirmelerine olanak tanır.

Arkhangelsk’teki Kuzey (Arktik) Federal Üniversitesi Örneği

Yukarıda bahsedildiği gibi, Rusya ve Norveç arasındaki işbirliği 1990’larda “Demir Perde”nin yıkılmasıyla aktif bir aşamaya girmiştir. Norveçli eğitim, bilim ve araştırma kuruluşları ile iş dünyası temsilcileri ve Kuzey (Arktik) Federal Üniversitesi arasındaki işbirliği de 1990’ların başına kadar uzanmaktadır.

Tarih

1990’lar, piyasa ekonomisine geçiş yapan Rusya için çok zor ekonomik koşullar dönemiydi. Bu zorlu ekonomik zamanlarda, HEI’ler arasındaki işbirliği sadece eğitim alanında değil, aynı zamanda genel olarak Barents Bölgesi için de bir gelişme kaynağı haline geldi. HEI’ler, küçük ve büyük ölçekli kalkınma ve yenilikçi bölgesel projelerin başlatıcıları oldular.

Arktik nedir
Antarktika
Arktik bölgesi neresi
Arktika ülkeleri
Arktik Okyanusu
Arktik Bölgesi
Arktik iklim nedir
Arktik çayır ne demek

Bölgedeki bilim, işletme ve kar amacı gütmeyen sektör potansiyelini entegre ederek, üniversiteler, bölgenin ihtiyaçlarını karşılamak için uzmanların yetiştirilmesi ve yenilikçi teknolojilerin geliştirilmesi için merkezler haline geldi. BEAR içindeki sınır ötesi işbirliği, petrol ve gaz, ekonomi, sosyal hizmet, bilgi ve iletişim teknolojileri, İskandinav dilleri, gayrimenkul uzmanlığı ve yönetimi vb. gibi bir dizi yeni eğitim alanının kurumsallaşmasına güçlü bir ivme kazandırdı. 

Bu, farklı uzmanlık alanlarında yeni bilgi ve yetkinlik alışverişini kolaylaştırdı ve dahası, uluslararası proje faaliyeti, akademik hareketlilik ve ortak programlar aracılığıyla Arkhangelsk HEI’leri uluslararası eğitim alanına girmeyi başardı. Norveç-Pomor Merkezi, 1993 yılında Tromsø Üniversitesi, Bodø Bölgesel Üniversitesi, Finnmark Üniversitesi Koleji, Harstad Üniversitesi Koleji ve Pomor Eyalet Üniversitesi’ndeki Tromsø Üniversitesi Koleji arasındaki işbirliğiyle kuruldu ve ardından bir diyalog başladı. akademi içinde Rusya ve Norveç’ten insandan insana bir düzeyde başlatıldı.

Merkez, Arkhangelsk HEI’leri ve Kuzey Norveç arasındaki faaliyetleri koordine etti. Norveç dili ve kültürü dersleri vererek, Norveçliler için Rusça dil kursları düzenleyerek, bir İskandinav edebiyatı kütüphanesi işleterek, ortak etkinlikler ve projeler düzenleyerek, olası ortaklar hakkında bilgi sağlayarak ve bir iletişim ağı geliştirerek hem bir kaynak hem de eğitim merkezi işlevi gördü.

Rus öğrenciler, Norveç Kota programı kapsamında 3-4 yıllık eğitim alma fırsatı buldular; Ortak projeler kapsamında Norveçli işletmelerde ve kurumlarda staj, Norveç programları içinde ayrı dersler, Tromsø Üniversitesi’nde Norveç dilinde sömestr programları ve doktora öğrencileri için Norveçli danışmanlara erişim dahil. En büyük finansman, yalnızca 2002-2006 dönemi için toplam beş milyon NOK olan Norveç’teki Dışişleri Bakanlığı ve Norveç Araştırma Konseyi’nden geldi.

Pomor Eyalet Üniversitesi ile Bodø Üniversite Koleji arasındaki ikili anlaşmalar, Pomor Eyalet Üniversitesi’nin Sosyal Hizmet Fakültesi’ni kurmasına ve ergen uyuşturucu kullanımının, kadına yönelik şiddetin ve çocuk suçlarının önlenmesine yönelik önemli miktarda araştırma ve eylem projesi geliştirmesine olanak tanıdı. İkili işbirliğinin bir başka örneği de Pomor Eyalet Üniversitesi ile Tromsø Üniversitesi arasında gerçekleşti. Bu işbirliği, bu iki üniversite arasında kontenjan programları aracılığıyla öğrenci hareketliliğinin kurulmasına yol açtı.

Her yıl, bir grup Rus öğrenci Norveççe öğrenmek için Tromsø’ya giderken, bir grup Norveçli öğrenci Rus tarihi okumak için geldi. Rus ve Norveç üniversiteleri ve kolejleri arasındaki bu işbirliği, Pomor Eyalet Üniversitesi’nin (PSU) Hukuk Fakültesini geliştirmesine ve Çocuk Gelişimi üzerine bir Tıbbi ve Biyolojik Araştırma Enstitüsü kurmasına yardımcı oldu.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör