Yüksek Öğretimde Uluslararasılaşma Araştırmalarına Katkılar Öğrenciler ve kurumlar gibi aktörleri içeren yüksek öğretim yoluyla kültürel değişim, hem Bologna sürecinin hem de halihazırda yüksek öğretimi değiştiren politikaların ayrılmaz bir parçasıdır. Aynı […]
Kuzey Bölgelerinde Yüksek Öğrenim Tüm çağdaş dünyada, geleceği dönüştürmenin anahtarı olarak yüksek öğretime yaygın bir inanca tanık oluyoruz. Yüksek öğretim, yetkilendirme ve kişisel gelişim gibi geleneksel değerlerle olduğu kadar, aynı […]
MODERN FRANSA’DA EĞİTİM Jean-Jacques Rousseau sıklıkla “eğitimin Kopernik’i” olarak adlandırılmıştır. Tesadüf eseri, Fransa’da uğrunda birçok savaşın verildiği eşitlikçilik ve laiklik ilkelerinin çıkarsanabileceği Emile’sinin 1762’de yayımlanması, bir başka önemli dönüm noktası […]
Raporlama Hususları Danimarka, hesap verebilirlik amacıyla belediye ve okul tarafından ulusal test sonuçlarını yayınlamayı planlıyorsa, okul karşılaştırmalarında adaleti en üst düzeye çıkarmaya çalışan diğer ülkelerde kullanılan çeşitli raporlama yaklaşımlarını incelemelidir. […]
Doğrulama ve Netleştirme Eğitim Bakanlığı’nın okullar için önerilen ulusal sınav sonuçlarının yayınlanmasının amacını ve bunun bir hesap verebilirlik sistemine nasıl uyduğunu netleştirmesi çok önemlidir. Hesap verebilirlik sistemleri, “ölçülmesi amaçlanan şeyin […]
Yeni Ulusal İzleme Sistemi Öğrenci sonuçlarına ilişkin ulusal tedbirlerin genişletilmesi Danimarka yakın zamanda bilgisayar tabanlı bir uyarlanabilir test sistemine yatırım yaptı ve bu sistem genelindeki birçok paydaşa zorunlu eğitimdeki öğrencilerin […]
Ulusal Sınavların Hangi Becerilerle Ölçülür? Henüz, ulusal testlerin nasıl işlediğine ve değerlendirdikleri becerilere ilişkin bağımsız bir değerlendirme yapılmamıştır. Ulusal Denetim Ofisi tarafından yürütülen ulusal testlerin değerlendirilmesi, test sisteminin uygulanmasına odaklanmıştır. […]
Zorluklar Özellikle Sonuçlarla İlgili Sistem Düzeyindeki Verilerin Yetersiz Kullanımı Son beş yılda, özellikle Form 9 sınavlarını zorunlu hale getirerek ve ulusal sınavları uygulamaya koyarak, sistem düzeyinde sonuçlar hakkında güvenilir bilgi […]
Zorunlu Eğitim İçin Ulusal Sonuç Verilerinin İzleme Sistemine Dahil Edilmesi 2006 yılından bu yana, zorunlu eğitim için ulusal izleme sistemi, öğrenci sonuçlarına ilişkin ulusal verilerin dahil edilmesiyle önemli ölçüde güçlendirilmiştir. […]
Performans ve İleri Eğitime Geçiş Form 9 ve 10’daki ortalama sonuçlar, Eğitim Bakanlığı’nın web sitesinde mevcuttur (hem devlet hem de özel okullar için). Bunlar, öğretmenler tarafından verilen final notlarını (Standpunkt) […]
Sistem Değerlendirmesi Danimarka, Form 9 ve 10’da final sınav sonuçlarının yayınlanması da dahil olmak üzere, sonuçlarla ilgili ulusal önlemler geliştirmiştir. Yeni ulusal testler, ulusal Ortak Hedeflere karşı zaman içinde eğitim […]
Değişim Liderlerini Belirleyin ve Uygulamalarını Çoğaltın İncelemesinin kısa süresi boyunca, öğretme ve öğrenmenin rutin bir konu olarak gerçekleştiğini hiç gözlemlememiş okul müdürlerinin aksine, yukarıda açıklanan etkili öğretim liderliği ilkelerini yansıtan […]