AVUSTRALYA – Küreselleşme ve Doktora Eğitiminin Kalitesine Etkileri – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

AVUSTRALYA

Doktora Çalışması

Avustralya’da doktora eğitimi normalde üç yıllık, tam zamanlı (veya yarı zamanlı çalışmadaki eşdeğeri) kendi kendine araştırma veya araştırma ve kurs kombinasyonunun bir kombinasyonudur. Bir doktora programına giriş, tipik olarak üç veya dört yıllık bir lisans derecesi artı bir yıllık bir onur programı veya bir yüksek lisans derecesi, ya araştırma yoluyla kazanılan ya da önemli bir araştırma bileşeni içeren bir dizi yoldan elde edilebilir.

Doktora derecesinin verilmesi, her ikisi de adayın kurum dışından gelen en az iki sınav görevlisinin değerlendirmesi için bir tez veya tefsir sunmasıdır (birçok Avustralya kurumu, sınav görevlilerinden birinin Avustralya dışında ikamet etmesini gerektirir).

Avustralya’da canlı bir sesin (sözlü sınav) kullanılması yaygın bir uygulama değildir. 2004 yılında, Avustralya’da doktora veren otuz dokuz devlet ve özel üniversitenin tümü de dahil olmak üzere kırk iki kurum vardı.

2004’te sekiz üniversite tüm bu derecelerin yüzde 60’ını verdi. Tipik olarak, çoğu “yerel” (yani, uluslararası değil /yabancı) doktora öğrencilerinin eğitimi, Araştırma Eğitim Programı (RTS) aracılığıyla Avustralya hükümeti tarafından finanse edilmektedir.

RTS fonları, önceki doktora tamamlamaları ve araştırma performanslarına göre üniversitelere dağıtılır. Tam zamanlı yerli öğrenciler genellikle yaşam giderleri için devlet, üniversite veya bir araştırma projesi tarafından ödenen burslarla (burslarla) desteklenir.

Avustralya doktora ücretleri
avustralya’da doktora ekşi
avustralya’da akademisyen olmak
Avustralya doktora Bursu

Veri Toplama

Bu analizde kullanılan veriler Avustralya hükümetinin Eğitim, İstihdam ve İşyeri İlişkileri Bakanlığı’ndan (DEEWR, eski adıyla Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı veya DEST) gelmektedir. Bu analize dahil edilen nüfus, araştırma yoluyla doktora programlarına kayıtlı veya mezun olan adaylardan oluşmaktadır.

DEEWR, her yüksek öğretim kurumundan, yıl boyunca kaydolan her öğrenci hakkında her yıl bilgi toplar. Ayrıca bir önceki yıl her kurumdan mezun olan her öğrenci hakkında veri toplar. DEEWR, bu bilgileri toplanmış veri setleri olarak web sitesinde yıllık olarak yayınlamaktadır. Ayrıca ayrı yayınlar olarak verilerin bir özetini ve bir analizini üretir.

Doktora öğrencileri ve mezunları için 1998 ve 2004 toplu veri setlerinden çıkarılan ve analiz edilen verileri içermektedir. Tablolar, öğrencilerin ve mezunların cinsiyetini, yaşını, akademik disiplinini ve ücret durumunu (yerel veya uluslararası, etkin bir şekilde ikametgah göstergesi) gösterir. Kayıt verilerini göstermektedir. İlgili yıllar için doktora mezuniyetlerini göstermektedir. Arasındaki yüzde değişimlerini göstermek için mezuniyet verilerini konsolide etmektedir.

Eğilimler

2004 yılında Avustralya doktora nüfusu, 28.416 olan 1998’e göre yüzde 32 artışla 37.685 idi. Avustralya İstatistik Bürosu’na göre, 2004 yılında Avustralya’nın tahmini nüfusu 20.091.504 idi ve bu nedenle o yılki doktora adayları toplam Avustralya nüfusunun yüzde 1.8’ini oluşturuyordu.

1998 ile 2004 arasında, yeni başlayan adayların sayısı yüzde 31 artarak 6,386’dan 8,373’e yükseldi. Doktora tamamlama sayısı 1998’de 3.483’ten 2004’te 5.094’e çıktı ve bu yüzde 46’lık bir büyümeyi temsil ediyor.

Böylelikle söz konusu dönem için doktora derecesini tamamlayan adayların nüfusu, yeni başlayan ve kaydolan adayların nüfus artış hızından daha hızlı artmıştır. Bu bulgu, öğrencilerin başlamasına yönelik mevcut eğilimler tersine çevrilmediği sürece tamamlamalarda gelecekteki büyümenin yavaşlayacağını göstermektedir.

Avustralya’da doktora adaylarının disiplin kayıtlarının türlerinde de 1998 ile 2004 arasında dikkate değer bir değişiklik oldu. Gösterdiği gibi, en yüksek büyümeyi gösteren disiplin beşeri bilimler (yüzde 63), onu yakından takip eden ticaret ve hukuk (yüzde 61) iken, bu dönemdeki en düşük büyüme disiplini doğa ve fizik bilimleri (yüzde 10) olmuştur. ancak çoğu doktora hala doğa ve fizik bilimlerinde kazanılmaktadır.

Bu değişiklikler, doğa bilimlerine kaydolmaktan sosyal / davranış bilimlerine kaydolmaya doğru daha geniş bir geçişi yansıtıyor ve bu nüfus içinde kayıt sayısı 1998’de yüzde 44 iken, 2004’te yüzde 48’e yükseliyor. 1998 ile 2004 yılları arasında en büyük ve en küçük artışların sırasıyla sanat, tasarım ve mimaride (yüzde 117) ve doğa ve fizik bilimlerinde görülebildiği görülmektedir.

Doktora adayı popülasyonundaki cinsiyetler arasındaki dağılım, analiz edilen dönemde eşitliğe yaklaşıyordu; bu, Avustralya’da doktora eğitiminin başlangıcından bu yana daha uzun bir eğilimle tutarlı bir bulgudur.

1998’de kadın adaylar toplam doktora popülasyonunun yüzde 44’ünü oluşturuyordu ve bu pay 2004’te yüzde 49’a yükseldi. Genel nüfustaki her iki cinsiyetten aday sayısı 1998 ve 2004 arasında arttı, ancak iki disiplin  doğal ve fiziksel bilimler ve sosyal ve davranış bilimleri – aday olan erkeklerin sayısında bir düşüş gösterdi.

1998’den 2004’e kadar, yarı zamanlı adayların yüzdesi, toplam doktora popülasyonunun yüzde 41’inden yüzde 40’ına bir miktar düşmüş ve başlangıçtaki yarı zamanlı nüfus da 1998’de yüzde 30’dan 2004’te yüzde 27’ye düşmüştür. Yarı zamanlı başlayan adaylar ile toplam yarı zamanlı nüfus arasındaki düşüş, tam zamanlı çalışmaya başlayan birçok adayın doktora adaylığı döneminde yarı zamanlı çalışmaya dönüştüğü gerçeğini yansıtmaktadır.

Doktora mezunu nüfusun yaş kompozisyonunun analizi, daha yüksek yaş gruplarının, orta ve genç yaş gruplarından belirgin şekilde daha hızlı büyüdüğünü göstermektedir. En büyük büyüme, 1998’den (60 mezun) 2004’e (137 mezun) yüzde 128’lik bir artış olduğu altmış yaşın üzerindeki mezunlar grubunda oldu.

İkinci en yüksek büyüme, elli ile elli dokuz yaşları arasındaki mezunlar grubunda oldu ve 1998 (247 mezun) ile 2004 (527 mezun) arasında yüzde 113 artış gösterdi. En düşük büyüme oranı, 1998 (1.393 mezun) ile 2004 (1.783 mezun) arasında yalnızca yüzde 28 büyüyen otuz ila otuz dokuz yaş aralığındaki adaylarda bulundu.

Aynı zamanda, bu grup, 2004 yılında tüm mezunların yüzde 35’ini içeren yaş grubunu temsil ediyordu ve sonraki en yüksek büyüme oranını (yüzde 29) gösteren yaş grubu, yirmi ile yirmi yaşları arasındaki mezunlar grubuydu. 

Çalışma alanına göre yaş grubuna göre, en yüksek büyüme oranı (yüzde 350) iş ve hukuk alanında altmış yaşın üzerindeki doktora mezunları arasında (1998’de 4, 2004’te 18 mezun), en düşük büyüme oranı (yüzde 350) görüldü. bu boyuttaki büyüme oranı (yüzde 6), fen bilimleri ve fen bilimleri alanında otuz ile otuz dokuz yaş arasındaki doktora mezunlarında (1998’de 513, 2004’te 546) bulunmuştur.

Uluslararası adaylar, 1998 yılında toplam doktora adayı nüfusunun yüzde 13’ünü (3,774 aday) oluşturdu ve payları 2004’te yüzde 17’ye (6,436 aday) yükseldi.

Buna karşın bu dönemde doktora adaylarının yurt içi nüfusunda yüzde 27’lik bir artış oldu. Doktora mezunları ile ilgili olarak, 1998 ve 2004 yılları arasında uluslararası doktora mezunlarının yüzde 61’lik büyüme oranı, kayıtlı uluslararası adayların nüfusunun biraz gerisinde kalmıştır.

Söz konusu dönem boyunca, Avustralya doktora popülasyonunun, doğa bilimlerinde öğrenim gören genç, erkek, laboratuar tabanlı adaylardan oluşan “geleneksel” kohorttan uzaklaşmakta olduğunu göstermektedir.

2004’teki nüfus, çok çeşitli gruplardan adayları içeren bir nüfustu, bir dizi alanda kadın adaylar erkekleri geçmeye başladı, karma sosyal bilimlerdeki adayların sayısı giderek doğa bilimlerindekilerden daha fazlaydı, uluslararası aday sayısı arttı. Yerli adaylar için büyüme oranının yaklaşık iki katı ve yarı zamanlı adaylar Avustralya doktora nüfusunun yüzde 40’ını oluşturuyor.

Pearson, Evans ve Macauley (2008) ve Pearson, Cumming, Evans, Macauley ve Ryland (2011), Avustralya doktora popülasyonundaki çeşitliliğin ayrıntılı analizlerini ve hesaplarını sunarak, 2004’ten beri bu eğilimlerin devam ettiğini veya pekiştiğini göstermektedir.

tercüman tercüman

Biyografinin Tamamını Gör