Değerlendirilme Deneyimi – Almanya’da Eğitimin Değerlendirilmesi – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Değerlendirmenin Mevcut Programlara Yerleştirilmesi
Uzmanlardan üniversite profesörleri, kurumsal direktörler ve benzeri olarak normal görevlerinin ötesinde zamanlarının büyük bir bölümünü bu değerlendirmeye ayırmalarının istendiği göz önüne alındığında, kendilerine görevleri hakkında soru sorulduğunda zaman boyutunun ortaya çıkması şaşırtıcı değildi
Çoğu, zaman yatırımını çok sorunlu olarak görmedi. Uzman S şunları söyledi: ‘Yerinde ziyaretler bir hafta içinde yapılabilir, bu da çok fazla öğretimi kaçırmamak anlamına geliyordu, daha doğrusu meslektaşlarım tarafından benim için yapılabilirdi.
Pozisyonları, yokluklarında yeterli kapsamı organize edebilecekleri bir durumdaysa, uzman katılmaya karar verebilir. Ancak B Uzmanı gibi diğerleri için, kendi öğretilerini kaçırmış olmaları, tutumlarının daha olumsuz olduğu anlamına geliyordu: ‘Sonra tekrar [HEI’ye sahip olmak için] geri dönüyoruz ve kayıp günü yakalamamız gerekiyor, ki bunu pekâlâ yapabilirim.
Bu nedenle, herkes için deneyimin, kendi HEI’lerinin yokluğundan dolayı kaçırdıkları konusunda tamamen suçluluk duymama deneyimi olduğunu söylemek mümkün değildir.
Halihazırda emekli olanlar için (akademide emeklilik parantez içine alınmalı, çünkü emekli akademisyenleri resmi olarak görevde oldukları zamandan bile daha yoğun görüyoruz), komisyonda çalışmak belirli bir zaman sorunu yaratmadı.
Aslında, değerlendirme komisyonlarına her zaman en az birkaç emekli akademisyeni dahil etmek için güçlü bir argüman olabilir, çünkü ilk olarak söz konusu HEI’leri daha fazla görebilir ve her şeyin muhtemelen daha kapsamlı bir resmini elde edebilirler ve ikinci olarak, kendi HEI’lerinde yapmaları gereken şey hakkında suçluluk duymayacaklardır. Expert R’nin dediği gibi:
Benim gibi emekli olduğunda sorun yok ama bu insanların çoğu hala tam görevde. Bizim üç haftadır turda olduğumuz şekilde üç haftalık tam bir tur yapamazlar. Evet, bir hafta, beş ziyaret, bir hafta eve dönüş, sonra beş ziyaretle başka bir hafta, sonra başka bir hafta eve dönüş ve son hafta beş ziyaretle oldukça yorucu… Tabii, bir komisyonunuz varsa daha iyi. , ama evet, bunu yapmak isteyen kimseyi bulamayacaksın.
Bununla birlikte, değerlendirme fedakarlıklarla ilişkilendirilse de, Uzman H şunları söyledi: ‘[…] hiçbirimizin zamanı yok, ama birileri işleri ilerletmek zorunda’, bu da kişisel sorumluluk, disipline karşı görev ve bir Kaliteye bağlılık söz konusudur.
Uygulama Öğrencisi Genel DEĞERLENDİRME nasıl yapılır
Öğretmenlik Uygulaması ÖZ DEĞERLENDİRME örneği
Eğitim Fakültesi MEB uygulamaları
Okul Deneyimi Yönergesi
Uygulama öğrencileri için öğretmene ödenen ek ders 2021
Pandemide Öğretmenlik uygulaması
Uygulama öğrencisi kacinci haftadan sonra ders anlatır
Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
Değerlendirilme Deneyimi
Bu komisyondaki uzmanların ne ölçüde değerlendirme uzmanı olarak yer aldıklarını veya diğer bağlamlarda (yayın kurullarında, DFG için uzman komitelerde vb.) kalite konusunda yargıda bulunmalarının istendiğini keşfetmek önemli görünüyordu.
Birkaç kişi daha önce değerlendirici olarak çalışmıştı ve bu üyeler için yeni bir değerlendirmeye katılmak ya yararlı bir karşılaştırma aracıydı ya da benzer deneyimler dizisinde sadece bir başkaydı. Ancak, bazıları kendilerinin de değerlendirildiği ve bazılarının olumsuz deneyimledikleri için katılmaya motive oldular. Uzman O, değerlendirme deneyimini şu şekilde anlattı:
[…] gelen değerlendirme ekibi bize göre yetersizdi. […] Bir anda ön yargılı bir şekilde bizimle tartışmaya başladılar. […] Eğer bu tür deneyimleriniz varsa, o zaman muhatap olduğunuz kişilere karşı kesinlikle daha duyarlı hale gelirsiniz. […]
Akranları tarafından daha düşük statüde görülen değerlendiriciler genellikle daha az ciddiye alınacak ve tüm değerlendirme tehlikeye girecektir. Bu durumda, daha önce yaşanan olumsuz deneyim, değerlendirmeden geçenlere daha nazik ve mütevazi bir yaklaşıma yol açmıştı.
Bu nokta başka bir uzman tarafından şöyle dile getirildi: ‘Bence kendinizi yeterince değerlendirmiş olmanız çok önemli. Bunu çok faydalı buldum. Oldukça farklı bağlamlarda değerlendirilme rolünde olmak bana çok şey öğretti.
Bu öğrenme kavramı oldukça önemlidir ve aşağıda daha ayrıntılı olarak incelenecektir. “Hala her şeyi ondan bir şeyler öğrenebileceğim görüşüne göre değerlendiriyorum” gibi ifadeler, önemli değerlendirme tecrübesine sahip olanlarda bile oldukça yaygındı.
Aslında, üyelerden hiçbirinin değerlendirmeyi aşikar bir şey olarak görmediğini ve çoğu, katılmaktan kesinlikle önemli bir şey öğrendiklerini kabul edeceklerini söylemek adil görünüyor.
Sadece bir uzman daha önce bir değerlendirmeye katılmamış ya da daha önce kendini değerlendirmemiştir. Bu nedenle, bu kişinin deneyimden ne çıkardığını keşfetmek ilginçti:
Benim için çok önemliydi, çünkü burada [kendi HEI’de] bir değerlendirme yapılırsa, o zaman deneyimlerime dönebilirim. Böyle bir değerlendirmede neyin önemli olduğunu da biliyorum. Ve kişinin öz-rapora dahil etmesi gerekenler. Yani, o noktadan sonra, daha çok kişisel bir kazançtı.
Değerlendirmeye katılım yoluyla elde edilen kişisel faydalar, muhtemelen bu üye için diğerlerine göre teğetsel olarak daha büyüktü.
İlk genel kurul toplantısının önemi
Bölüm 4’te, Nisan 2003’teki ilk genel kurul toplantısında neyin tartışıldığını keşfettik. Bununla birlikte, Bölüm 3’teki Tablo 1, belirli sayıda üyenin, bazı kriterlerin ve eylem planlarının yer aldığı bu ilk toplantıya katılamadığını ortaya koydu. tartışıldı. Bunun genel değerlendirme üzerinde herhangi bir etkisi olur mu, yoksa bazı kişilerin katılmamış olmasının özel bir önemi yok muydu? Bireyin bakış açısına bağlı olarak, yanıtlar önemli ölçüde değişmiştir.
Komisyonun çok deneyimli bir üyesi, katılamamasından dolayı fazla endişeli değildi. Tutumu pragmatikti, çünkü toplantının ayrıntılı tutanaklarının kendisine, daha sonraki bir aşamada, katılabildiği zaman değerlendirmeye geçebilmesi için yeterli bir bilgi temeli sağladığını hissetti. Ancak diğerleri için ilk toplantıya katılmamak daha önemli bir sorundu.
İlk olarak, üstesinden gelinmesi gereken bir bilgi eksikliği olduğu vurgulandı ve bu nedenle, şu ana kadarki tartışmanın gidişatını anlamaya çalışarak, her zaman tutanaklardan belli olmayabilecek, arayı kapattıklarını hissettiler. kendilerine sağlanan toplantı. Bir uzman, hala cevaplanamayacaklarını düşündükleri soruları olduğunu da belirtti.
Eğitim Fakültesi MEB uygulamaları öğretmenlik Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Okul Deneyimi Yönergesi Pandemide Öğretmenlik uygulaması Uygulama öğrencileri için öğretmene ödenen ek ders 2021 Uygulama Öğrencisi Genel DEĞERLENDİRME nasıl yapılır Uygulama öğrencisi kacinci haftadan sonra ders anlatır ygulaması ÖZ DEĞERLENDİRME örneği
Son yorumlar