Japonya Modern Okul Sistemi – Japon Eğitim Sistemi – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

Profesyonel Ödev Sitesi. 0 (312) 276 75 93 @ Ödevlerinize Fiyat Almak için Mail Gönderin>> bestessayhomework@gmail.com @ Ödevcim'den Ödevleriniz İçin Hemen Fiyat Teklifi Alın. - 7/24 hizmet vermekteyiz... @@@ Süreli, online, quiz türü sınavlara yardımcı oluyoruz. Whatsapp tuşunu kullanın. - Tez Yazdırma, Ücretli Ödev Yaptırma, Tez Merkezi, Proje Yazdırma, Üniversite Ödev Yaptırma, İstatistik Ödev Yaptırma, Literatür Taraması, Spss Analizi, Geçerlik Güvenirlik Analizi, Tez Danışmanlığı, Tez Proje Yazdırma, Uzaktan Eğitim Tez Yazma, Uzaktan Eğitim Proje Yazma, Eğitim Yönetimi Tezsiz Proje Yazımı, Pedagojik Formasyon Bitirme Tezi, Formasyon Tez Hazırlama, Eğitim Bilimleri Tez Yazma, İstatistik Soru Çözdürme, Makale Yazdırma, Bilkent Ödev Yaptırma, Autocad Ödev Yaptırma, Mimari Proje Çizilir, İç Mimari Proje Çizimi, Essay Yazdır, Assignment Yaptırma, Assignment Yazdır, Proje Yardımı Al, Tez Yazdır, Ödev Yaptır, Ödevimi Yap, Tez Yaptırma, Tez Yaptırmak İstiyorum, Tez Yaz, Tez Projesi Yaptır, Proje Ödevi Yap, İntihal Oranı Düşürme, İntihal Düşürme Yöntemleri, İntihal Oranı Düşürme Programı, Essay Yazdırma, Ödev Fiyatı Al, Parayla Ödev Yaptır, Parayla Tez Yazdır, Parayla Makale Yaz, Parayla Soru Çözdür, Özel Ders Al, Ödev Yardım, Ödevcim Yardım, Proje Sunumu Yaptır, Mühendislik Ödevi Yaptırma, Doktora Ödev Yaptır, Yüksek Lisans Ödev Yaptır, İnşaat Mühendisliği Ödevi Yaptırma, İnşaat Mühendisliği Tez Yazdırma, Proje Yazdırma, İnşaat Mühendisliği Proje Yaptırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Ücretli Spss Analizi, İstatistik Ücretleri, Spss Nedir, Spss Danışmanlık, Veri Analizi, Veri Analizi Yaptırma, İstatistiksel Analiz, Makale Hazırlama, Tez Hazırlama, Proje Hazırlama, En İyi Tez Yazım Merkezi, İstatistik Hizmeti, Spss Analizi ve Sonuçlarım Yorumlanması, Spss Ücretleri, Soru Çözdürme, Ödev, Ödevler, Ödev Hazırlatma, Proje Hazırlatma, Tez Hazırlatma, Tez Konuları, Makale Konuları, Proje Konuları, Ödev Konuları, Tez Yazma, Tez Yazdırma, Tez Yazımı, Tez Danışmanı, Yüksek Lisans Danışmanlık, Akademik Danışmanlık, Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel Denklemler Boğaziçi, Diferansiyel Denklemler Formülleri, Diferansiyel Denklemler Konuları, Python Ödev Yaptırma, Ödev Danışmanlığı, Ödev Yaptırmak İstiyorum, Ödev Yaptırma Siteleri, Akademik Danışmanlık, Yüksek Lisans Danışmanlık, Tez Proje Hazırlama Merkezi, Tez Hazırlama Merkezi Ankara, Ankara Yüksek Lisans Tez Yazdırma, Spss Analizi Yaptırmak İstiyorum, Spss Analiz Ücretleri, Veri Girişi Ücretleri, Spss Ödev Yaptırma, Spss Ücretleri, Ücretli Veri Analizi, İstatistik Tez Destek, Tez İçin İstatistikçi, Arduino Projeleri Satılık, Elektronik Projeler, Arduino İle Yaratıcı Projeler, İlginç Arduino Projeleri, Arduino Başlangıç Projeleri, Arduino Projeleri Basit, Elektronik Proje Yaptırma, Ödev Yaptırma Fiyatları, Güvenilir Ödev Siteleri, ödev yaptırma, ücretli ödev yaptırma, tez yaptırma, Ödev sitesi üniversite, Üniversite ödev YAPTIRMA, Parayla ödev YAPTIRMA, İstatistik ödev YAPTIRMA, Biyoistatistik ödev yaptirma, Odtü ödev yaptırma, Mühendislik ödev YAPTIRMA, Yönetim Muhasebesi ödev YAPTIRMA, staj defteri yazdırma, parayla ödev yapma sitesi, İngilizce ödev yapma uygulaması, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, İşletme Ödev Yaptırma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum ...

Japonya Modern Okul Sistemi – Japon Eğitim Sistemi – Tez Nasıl Yazılır? – Essay – Ödev – Tez – Makale – Çeviri – Tez Yazdırma -Tez Yazdırma Fiyatları

26 Nisan 2021 Japonya eğitim sistemi makale japonya'da lise eğitimi nasıl japonya'da lise kaç yıl 0
Araştırma Kategorileri

Japonya Modern Okul Sistemi

Yirmi yıllık sosyal, ideolojik ve eğitimsel kargaşa boyunca, batı düşüncesi ile imparatorluk kurumu ve Konfüçyüsçü öğretiler arasındaki temel mücadele, modern Japon eğitiminin ve ulusun kaderinin kontrolü için savaş hatlarını belirledi. Eğitim Üzerine İmparatorluk Taslağı biçiminde ustaca bir uzlaşmayla, sürdürülebilir bir ulusal okul sistemi nihayet 1890’a kadar yerleştirildi. İkinci Dünya Savaşı’na kadar bozulmadan kaldı.

Japonya’nın modern okul sisteminin nasıl inşa edildiğine dair temel bir anlayış kazanmak için, eğitimde modern Japon geleneğini oluşturmak için iç içe geçmiş ilgili yerel ve uluslararası bağlantılar bu çalışmanın odak noktasını oluşturmaktadır.

Özellikle, Japon eğitiminin feodalden moderne dönüşümünde başrol oynayan hem Japon hem de yabancı bireylere özel ilgi gösterildi.

On dokuzuncu yüzyılın ikinci yarısında Japonya’nın yaptığı kadar hiçbir ülke bu kadar kısa bir sürede ulusal bir eğitim sistemi inşa etmedi ve dünyanın her yerinden bu kadar çeşitli nadir kişilere güvenmedi.

1873’ten itibaren uygulanan 1872 İlk Ulusal Eğitim Planı olan Gakusei yılı, birkaç kritik nedenden ötürü dikkate değerdir. Birincisi, Meiji hükümetinin yalnızca dördüncü yılını işaret ediyor; 1868’de 250 yıllık feodal-askeri rejimin sonu ile 1872’de modern bir ulusal okul sistemine doğru ilk adım arasında son derece kısa bir ara gerçekleşti.

Gerçekte, modernizasyon süreci 1868’de İmparator Meiji’nin restorasyonundan çok önce başlamıştı. 1853’teki Bakumatsu dönemi denen feodal Tokugawa rejiminin ikinci bölümünde, zorlayıcı değişim güçleri zaten iş başındaydı. Amerikan savaş gemilerinin o zamanlar kısıtlı olan Japon sularına davetsiz girişi ile işaretlendi.

Feodal dönemdeki değişim unsurları, Meiji hükümetinin reform fikirli liderleri altında modernleşme süreci meyve vermeye başlarken yeni eğitim fikirlerinin temelini attı.

1872’yi ilginç kılan ikinci faktör, eski ve yeni rejimler arasındaki sürenin, yeni nesil postfeodal liderlerin sorumluluğu üstlenmesini sağlamak için açıkça çok kısa olmasıdır. Yani, Japonya’nın modern okul sistemini oluşturanlar, feodal eğitim kalıplarına dalmış eski rejimin ürünleriydi.

japonya’da okul öncesi eğitim sistemi
Japonya eğitim sisteminin Türk eğitim sistemi ile karşılaştırılması
japonya’da eğitim sistemi vikipedi
japonya’da matematik eğitimi
Japonya eğitim sistemi pdf
Japonya eğitim sistemi makale
japonya’da lise kaç yıl
japonya’da lise eğitimi nasıl

Yine de, eski Konfüçyüsçü sosyal kavramlara saygı duyan feodal bir toplumda yetişen ve müfredatın çekirdeğini Çin klasiklerinin oluşturduğu okullarda eğitim gören bireyler, birdenbire yeni batı yönelimli hükümetin liderleri oldular. Gerçekte, modern Japonya, okur yazar bir tarihsel temele sahip feodal bir toplumdan doğdu. İronik bir şekilde, belki de Doğu’da veya Batı’da başka hiçbir toplum, modernleşme sürecine 1870’lerin başında Japonya’dan daha iyi hazırlanmış bir meydan okumayla karşılaşmadı.

Uzun süre hüküm süren Tokugawa rejiminin çalkantılı devrilmesinden yalnızca dört yıl sonra Gakusei yılıyla ilgili üçüncü önemli faktör, ulusal bir okul sistemi için kapsamlı bir plan dikkatli ve düşünceli bir şekilde tasarlamak için yetersiz zaman ve fırsatla ilgilidir. 

Önceki dönemde, toprağın temel kanunlarını belirleyen merkezi bir hükümet olmasına rağmen, merkezi otorite ulusal bir okul sistemi kurmaya teşebbüs etmedi. Çeşitli sosyal kurumlar, en önemlisi okullar, yalnızca yönetici samuray savaşçısı seçkinlere hitap etmekle kalmayıp aynı zamanda etkileyici sayıda ortama hizmet eden özel öğretmenler tarafından desteklenen yerel klan yetkilileri tarafından işletiliyordu.

Edo’daki (Tokyo) Tokugawa başkenti ile uzak klanlar arasındaki mesafe ve yavaş iletişim faktörünün yanı sıra, yerel klan liderlerini bastırarak kontrolü ele geçiren merkezi bir hükümetin kısıtlamaları, merkezi Tokugawa hükümetinin bunu yapmasını neredeyse imkansız hale getirdi. 

Hükümetin merkezi koltuğu ile diğer klanlar arasındaki mesafe özellikle önemliydi. Uzak güneyde bulunan klanlar, doğası gereği dış etkilere karşı olan güçlü klan bağlılıkları ile en güçlü yerel varlıklardı. Geriye dönüp bakıldığında, eğitimi yerel ellere bırakmak akıllıca bir politika kararıydı.

Tokugawa yetkilileri, onları değiştirmeye çalışmak yerine, 1868 devrimine kadar eğitimli yönetici sınıfın temel dayanağı olarak Konfüçyüsçü ve Çin klasiklerine dayanan, merkezde yerel olarak taklit edilmesi amaçlanan bir model oluşturarak yerel eğitimi etkilemeye çalıştı.

Dört yıl sonra, kendileri ezici bir şekilde güneydeki uzak güçlü klanlardan gelen, eski rejim altında eğitilmiş ve güçlü yerel bağlara sahip olan yeni liderler, aceleyle merkezi hükümetin sorumluluğu olacak ulusal bir eğitim planını bir araya getirdiler.

Tokyo’daki merkezi hükümet ile uzak güneydeki ücra klanlar arasındaki iletişim ve ulaşımda dört yılda çok az şey değişti. İmparator Meiji etrafında kurulan yeni hükümet, imparatorluk ailesinin yüzyıllardır yaşadığı Kyoto’dan transfer edildi.

İmparator ve çevresinin 1868’de Kyoto’dan Tokyo’ya, üç yüz millik bir mesafeye seyahat etmelerinin üç hafta sürmesi, yeni hükümetin karşılaştığı zorlukların ve sorunların bir göstergesiydi.

Tokugawa’nın başkenti Edo’da, adı Tokyo olarak değiştirildi, 1871’de aceleyle örgütlenmiş bir Eğitim Bakanlığı kuruldu. Merkez ile uzak eyaletler arasında devam eden iletişim ve ulaşım sorunlarıyla karşı karşıya kaldı.

Bununla birlikte, o zamana kadar hiçbir ulusun ulaşamadığı bir standart olan, her çocuğu kapsayan bir ulusal okul sistemi için çağrı yapacak merkezi bir ulusal eğitim sistemi için bir yıldan kısa bir süre sonra görkemli bir plan üretti. Mevcut koşullar altında, Gakusei yayınlanır yayınlanmaz, günün gereklilikleri değişikliklere yol açtıkça sürekli revizyonların takip etmesi doğaldı.

Japonya’da modern devlet okulu sisteminin başlangıcıyla ilgili olarak 1872 yılının son önemi, Batı’daki eğitimin o dönemdeki durumu ile ilgilidir. Önceleri, önemli Meiji liderleri eğitimle ilgili belki de en kritik kararlarını verdiler.

Batı ülkelerinin teknik ve askeri üstünlüğünün, yabancı gemiler tarafından birçok kıyı bombardımanı sırasında zaten acı verici bir şekilde tecrübe edilmiş ve hükümet elçilerinin Batı’ya yaptığı hayranlık uyandıran önceki ziyaretlerinde tanık olunması, Japonya için batı tarzı bir altyapı gerektirdiği sonucuna varmışlardır modernize etmek içindi.

yazar avatarı
tercüman tercüman