Bilişsel Stil (CSA) Çalışma, kullanılan çeşitli önlemler (anket, yansıtıcı dergiler, ILE belgeleri ve arayüzleri, röportajlar, arayüz etkileşim günlükleri) nedeniyle büyük miktarda veri üretti. Alan sınırlamaları, verilerin ve sonuçların tam olarak […]
Öğrenme Sürecinde Yansıtma ve Özerkliğin Geliştirilmesi Bu makalenin amacı, bireysel öğrenme ortamlarının (ILE) tasarımına ve geliştirilmesine yönelik bilişsel profillerin ve yansıtıcı ve katılımcı bir yaklaşımın (RAPAD), özerk öğrenmeyi sağlamak ve […]
Mekansal Çok Etmenli Öğrenci Teşhisi Genellikle teşhis, bir durumu, bir durumu veya bir sistem koşulunu içsel özelliklerinden tanıma süreci olarak tanımlanır. Modele dayalı tanının klasik yaklaşımları, kaçırma tanısını ve tutarlılığa […]
Sonuç Kümeleri Bir kuralın başındaki atomlar (sağ taraf veya THEN kısmı), bilgi tabanına yeni gerçekler ekleyen iddialar gibi bilgi tabanındaki değişiklikleri temsil edebilir. Bu yorumu ontolojide somutlaştırmak için, herhangi bir […]
Modellemenin Yönleri ITS çerçevesi genellikle öğrenme içerikleri (etki alanı modeli), öğrenci modeli, pedagojik modül ve kullanıcı arayüzü dahil olmak üzere birkaç ana alt sisteme ayrıştırılır. Böyle bir bakış açısının uygulama […]
Değerlendirme Değerlendirme, otomatik puanlama şemasının uygulanabilirliğini ampirik olarak doğrulamayı amaçlar. Temel soru, otomatik puanlayıcı tarafından rapor edilen puanların, insan puanlayıcılar tarafından gerçekleştirilen CPS deneme notunun sonuçlarıyla karşılaştırıldığında güvenilir olup olmadığını […]
Etki Alanı Modeli Alan modeli, iki parçalı grafiğin formalizmini kullanan CPS görevinin bir bölümü için uzman bilgisinin bir temsilidir. Otomatik puanlama açısından, alan modelleme tam olarak uzmanın cevaplarını (yani CPS […]
Fikir Açıklama Modelleme ile Yaratıcı Problem Çözme Yeteneği İnsan yaratıcılığı, genellikle, bilgisayar makineleri tarafından kolayca değiştirilemeyen veya taklit edilemeyen en ayırt edilebilir insan kapasitelerinden biri olarak kabul edilir. Yaygın bilgi […]
Kısmi Değişim Yöntemi Sorunu Kısmi Değişim Yönteminde, mevcut bir oyunun nesne yapısının benzer bir yapıyla değiştirilmesiyle bir öğrenme oyunu geliştirilir. Ancak, takas bazen çekiciliği bozar. Bozulmanın nedeni, orijinal oyunun bir […]
Anahtar Yapı ve Davranışa Dayalı Öğrenme Oyunları Tasarım Yöntemi Bu yazının amacı, Bilgisayar Tabanlı Öğrenme Oyunu tasarlamak için bir yöntem önermektir. Bilgisayar tabanlı öğrenme ortamları üzerine çalışan pek çok araştırmacı, […]
Web Günlüklerinin Öğretme ve Öğrenme İçin Değeri Web Günlüğü Nedir? Bir web günlüğü, kronolojik gönderileri etkinleştirmek için genellikle bir takvime bağlı olan web tabanlı bir yazma alanıdır. Gönderiler bir web […]
Araştırma Destekli Bir Yaklaşım Okul, Avustralya eyaletinin başkenti Melbourne’ün doğu banliyölerinde bulunan bağımsız bir kız okuludur. Birçok okul gibi, yirmi yılı aşkın bir süredir bilgisayarları müfredatının bir parçası olarak kullanıyor. […]