PSY221 Ödevi Hazırlarken En Sık Yapılan Biçimlendirme Hataları

PSY221 düzeyinde bir ödevin metodolojik gücü kadar biçimsel doğruluğu da notunuzu etkiler. Değerlendiriciler; başlık sayfalarından tablo/şekil notlarına, metin içi atıflardan kaynakça dizimine kadar APA 7 uyumuna bakar. İyi haber şu: Biçimlendirme, sanıldığı kadar “zevk meselesi” değil; açık, ölçülebilir kuralları var.

1) Kenar Boşlukları ve Satır Aralığı: “1.15 Değil, 2.0”

Hata: Word/Google Docs varsayılanı 1.15 satır aralığı ve farklı üst/alt boşluklar.
Doğrusu: Tüm metin çift aralıklı (2.0), tüm kenar boşlukları 2.54 cm (1 inç). Paragraf başlarında ilk satır girintisi 1.27 cm.
Önce: 1.15 satır aralığı + paragraflar arası 8 pt boşluk.
Sonra: 2.0 satır aralığı + paragraflar arası ek boşluk yok (boşluğu “Enter” ile değil, stil ile yönetin).

2) Yazı Tipi ve Boyutu: Karışık Font Kullanımı

Hata: Gövdede Calibri 11, tabloda Times 12, şekil notunda Arial 10.
Doğrusu: Tüm belge boyunca tek ve erişilebilir font ailesi (ör. Times New Roman 12, Calibri 11, Arial 11). Tablo/şekillerde de aynı.
İpucu: PSY221’de en sorunsuz tercih Times New Roman 12.

3) Sayfa Numarası ve Başlık: Üst Bilgi Kaosu

Hata: İlk sayfada sayfa numarası yok veya ortada.
Doğrusu: Sayfa numarası sağ üst; başlık sayfası 1’dir. “Running head” APA 7’de zorunlu değildir (derse özel istenmedikçe kullanmayın).

4) Başlık Sayfası Elemanları: Eksik veya Sıra Dışı

Hata: Başlık tamamen büyük harflerle, bölüm/üniversite bilgisi yok, tarih atlanmış.
Doğrusu (PSY221 önerilen sıra):

• Çalışma başlığı (Headline Case, kalın değil),

• Yazar adı–soyadı,

• Birim/Üniversite,

• Ders adı ve kodu (PSY221),

• Öğretim elemanı,

• Teslim tarihi.
  Hepsi sayfa ortasında, çift aralıkla.

5) Başlık Düzeyleri: Düzensiz “Kalın–İtalik” Denemeleri

Hata: Tüm alt başlıkları kalın yapıp hiyerarşi yaratmaya çalışmak.
Doğrusu (APA 7 başlık yapısı):

• 1. Düzey: Ortalı, Kalın, Baş Harfleri Büyük

• 2. Düzey: Sola yaslı, Kalın, Baş Harfleri Büyük

• 3. Düzey: Sola yaslı, Kalın İtalik, Baş Harfleri Büyük

• 4. Düzey: Girintili, Kalın, Nokta. Cümle başlar.

• 5. Düzey: Girintili, Kalın İtalik, Nokta. Cümle başlar.

6) Paragraf Girintisi ve Boşluk: “Enter” ile Tasarım

Hata: Paragraf arası boşluğu ekstra Enter ile vermek; ilk satır girintisini boşluk tuşuyla yapmak.
Doğrusu: Stil üzerinden ilk satır girintisini 1.27 cm ayarlayın; paragraflar blok halinde, araya ek satır koymayın.

7) Listeleme Dosyası: Madde İmleri ve Numara Formatı

Hata: Düzensiz madde imleri; numaralı listede 1., 2), (3 gibi karışık.
Doğrusu: Tutarlı numara 1., 2., 3. veya (a), (b), (c); cümle bitiyorsa sonuna nokta. Kısa ifade ise noktalı virgül + son maddede nokta kullanılabilir.

8) Metin İçi Atıf (Yazar–Yıl): “et al.” Kuralı

Hata: Üç ve daha fazla yazarlı ilk atıfta tüm yazarları yazmak.
Doğrusu: İlk atıftan itibaren üç+ yazarda “İlkYazar et al., Yıl”. İki yazarda “Yazar & Yazar, Yıl”.
Önce: (Kaya, Demir, Çetin ve Yıldız, 2023)
Sonra: (Kaya et al., 2023)

9) Aynı Parantezde Çoklu Kaynak Sırası

Hata: Karışık kronoloji/alfabe: (Yılmaz, 2019; Arslan, 2022).
Doğrusu: Alfabetik sıraya göre: (Arslan, 2022; Yılmaz, 2019). Aynı yazarın birden çok kaynağı kronolojik: (Demir, 2018, 2020).

10) Doğrudan Alıntı ve Sayfa Numarası

Hata: 40 kelimeden kısa alıntılarda blok alıntı; sayfa numarasız doğrudan alıntı.
Doğrusu:

• Kısa alıntı (<40 kelime): Tırnak içinde, (Yazar, Yıl, s. x).

• Uzun alıntı (≥40): Blok; çift aralık; sayfa numarası zorunlu.
  Öneri: PSY221’de uzun alıntıyı en aza indirin; parafraz tercih edin.

11) Kaynakça: Asılı Girinti ve Noktalama

Hata: Normal girinti; DOI/URL eksik; “Erişim tarihi” akademik makalede kullanmak.
Doğrusu:

• Asılı (hanging) girinti 1.27 cm.

• DOI varsa https://doi.org/

31) Kopyala–Yapıştır Şablonları

Tablo Başlığı ve Notu
Tablo 1
Tanımlayıcı İstatistikler
Not. n = 84. Değerler ortalama (SS) olarak raporlanmıştır. Karşılaştırmalar Welch t testi ile yapılmıştır. p değerleri FDR ile düzeltilmiştir. d = Cohen’in d; GA = Güven Aralığı.

Şekil Notu
Not. Dikey çizgiler %95 GA’yı göstermektedir. Yüksek bildirim grubunda yalnızlık–Stroop eğimi daha diktir (βetkileşim = .18, p = .041).

Metin İçi İstatistik Cümlesi
“Gruplar arasında fark vardır, t(66) = 2.31, p = .024, d = 0.56, %95 GA [0.08, 1.04].”

32) Sık Sorun–Hızlı Çözüm Tablosu

Ödevcim, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarına katkıda bulunmayı amaçlayan bir platform olarak öne çıkıyor. Ücretli Soru Çözdürme hizmetimizle, öğrencilere derslerindeki zorlu sorunları çözmelerine yardımcı oluyoruz. Ayrıca, farklı üniversiteler hakkında detaylı bilgiler sunarak öğrencilerin eğitimlerine odaklanmalarını sağlıyoruz. Üniversite seçiminden ders notlarına kadar geniş bir yelpazede öğrenci odaklı içerik sunuyoruz. Ödevcim, öğrencilerin başarılarını artırmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir kaynak olarak ön plana çıkıyor ve onlara eğitim hayatlarında rehberlik etmeye devam ediyor.
Bizimle çalıştığınızda, deneyimli ve uzman bir ekip tarafından hazırlanan çözümlerle öğrenme deneyiminizi geliştireceksiniz. Üniversite hayatının zorluğunu hafifletmek ve başarıya giden yolda size eşlik etmek için buradayız. Ödevcim, öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için güvenilir bir destek kaynağıdır ve her adımda yanınızda olmaktan gurur duyar.
Üniversite yaşamının karmaşıklığını daha anlaşılır ve yönetilebilir hale getiren Ödevcim, öğrencilerin akademik yolculuklarını desteklemek için burada. Eğitimde başarıya giden yolda sizinle birlikte ilerlemek için sabırsızlanıyoruz.

Ödev Uzmanı

Biyografinin Tamamını Gör