Öğrencilerin Dijital Eserlerinin Çok Modlu ve Metinsel Analizi Dijital Müfredat Okuryazarlıkları (DCL) projesi paketinin bir parçası olarak yürütülen bir analize dayanmaktadır. DCL projesi, Pedagoji ve Uygulama Araştırma Merkezi’ndeki (CRPP) en […]
E-Öğrenim Materyalleri için Göz İzleme ile İnceleme Bilişsel bilim, görsel ve işitsel işleme kanallarının paralel erişimi için anlatım ve grafiklerin kullanılmasının, ekranda grafikler ve açıklama metni kullanan yalnızca görsel işleme […]
Etkileşim İçin Resmi Bir Temsil Elektronik bülten tahtası sistemine (e-BBS) dayalı Bilgisayar Aracılı İletişim (CMC), İnternet’in ortaya çıkışından bu yana çeşitli eğitim amaçları için yaygın olarak kullanılmaktadır. Eğitmenler, ilanların içeriğini […]
Araştırma Araçları Kullanıcının nerede çalıştığını, kullanıcının ilgi odağının nerede olduğunu ve odaklanmış bir ortamda neler olup bittiğini anlayabilen etkileşim tasarımları, bağlama duyarlı olarak kabul edilir. Büyük, yüksek çözünürlüklü elektronik beyaz […]
Mekansal-Zamansal İçerikler Bu makale, tipik olarak bir ilkokulda açık hava dersinden sonra gerçekleştirilen uzamsal-zamansal içerikleri kullanarak bir sınıfta yüz yüze işbirlikçi öğrenmeye odaklanmaktadır. Mekân-zamansal içerikleri kullanan somut bir işbirlikçi öğrenme […]
Eskiz Öğrenme Öğrencilere eskiz çizerken yolda değişiklik yapma yollarını öneren bir eskiz öğrenme destek sistemi geliştiriyoruz. Eskiz çizerken olduğu gibi motif çizmek önemlidir. Yeni öğrenenler, odaklanmaları veya dikkat etmeleri gereken […]
Kritik Yansıtıcı Yetenekleri Teşvik Eden Bir Model İşbirlikçi öğrenme açıkça teoriye dayanır, araştırmalarla doğrulanır ve eğitimcilerin kullanabileceği açık prosedürler halinde operasyonel hale getirilir; davranışsal öğrenme yaklaşımlarından; ve sosyal karşılıklı bağımlılık […]
Öğrenme Katkı Algısı Genel öğrenme sürecinde yer alan 34 öğrencinin yaklaşık üçte biri, egzersizden çok şey öğrendiğini ve yaklaşık yarısı öğrendiklerini, geri kalanların ise hiç veya çok az öğrenme etkisi […]
Araştırma Projeleri İlgili önceki araştırma projelerinin çoğu, öğrenciden uzmana veya akran yardım eşleştirmesine odaklanmıştır. Örneğin Öğrenci ve Kullanıcı Modelleme Sistemi, öğrenciler arasında akran yardımcıları ve ortaklıklar önermek için her öğrenci […]
Çok Katmanlı Akran Öğrenme Desteği E-öğrenmenin karşılaştığı sorunlardan biri, e-Mentorluk desteğinin ölçeklenebilirliği sorunudur. Öğrenci sayısı arttıkça e-Mentorların iş yüküyle nasıl başa çıkabiliriz? Eğitim hizmeti sağlayıcıları yüksek bir öğrenci/Mentor oranını nasıl […]
Okul Ağına Dayalı Temel Derslerin İnşası 1. Araştırmanın Amacı ve Önemi 2002 yılı sonu itibariyle eksik istatistiklere göre Güney Çin Tropikal Tarım Üniversitesi’nde (kısaca: SCUTA) öğrenci sayısı 10.000’in üzerindedir. Ancak […]
Perspektifleri Birleştirmek Bu tür bir kombinatorikte, prensipte, birden fazla bakış açısına aynı anda hakim olma veya bunları ele alma, yani aynı sorgulama ve yaratma sürecinde birden fazla yöntem, teori ve […]