Öğrenciyi Değerlendirmek Fırsatçı ve fırsatçı olmayan değerlendirmeler olmak üzere iki tür değerlendirme vardır. İlki, öğrencinin gerekli bilişsel süreçleri öğrendiğinden emin olmak için öğrenciyi bir öğretici içinde değerlendirir. İkincisi, öğrencinin istenen […]
Genel Bilişsel Becerilerin Geliştirilmesi için Açık Talimatlar Eğitim alanlarında, okullar ve öğretmenler, konu öğretimi psikolojisini ve eğitim psikologları tarafından geliştirilen bilişsel stratejileri kolaylıkla kabul etmektedir. İnsan öğrenme ve akıl yürütmede […]
Yazılmış ve Oluşturulmuş Yanıtlar Egzersiz sisteminin mimarisi, tam olarak oluşturulmuş ve (kısmen) oluşturulmuş egzersiz temsillerini işleme potansiyeline sahiptir. Etkileşimlerin oluşturulup oluşturulmadığı, belirli bir öğrenme alanındaki öğrencinin hatalarını teşhis etmeye yardımcı […]
Alıştırmaların Etkileşimi Etkileşim, teknolojiyle geliştirilmiş öğrenmenin geleneksel öğrenme materyallerine göre en büyük avantajlarından biridir. Etkili ve ilginç bir öğrenme deneyimi için, yalnızca çoktan seçmeli sorular (MCQ’lar) yerine çeşitli türde etkileşimli […]
Deneysel Yöntem Bu deneyde içerik, bırakılmış ve sadece altı çizili olan Öğretim Materyalleri I ve hem altı çizili hem de bir özelliği olan Öğretim Materyalleri II olmak üzere iki tür […]
Altı Çizili Değerlendirme Bu sistemin konfigürasyonu gösterilmektedir. İlk olarak, öğretmen bir bilgisayar kullanarak sunulan öğretim materyalinin altını çizer ve sistem bunu anahtar veri olarak kaydeder. Daha sonra sistem, öğrencinin altını […]
E-Öğrenimde Eğitim Materyalleri Bu araştırmada, öğrencilerin e-öğrenme eğitim materyallerinin okuduğunu anlamasını teşvik etmek için altı çizili bir sistem geliştirildi ve öğrencinin altını çizmeyi değerlendirerek ve geri bildirim sağlayarak bu tür […]
Eğitim Programları Yeni programlar ve öğrenme fırsatları ortaya çıktığında, bunların nasıl, ne zaman ve nerede kullanılacağını öğrenmek genellikle bir deneme yanılma süreci haline gelir. Dijital tasarım okuryazarlığı, öğrenciler için olduğu […]
İnovasyon Lab.3000 dijital tasarımda inovasyon, Avustralya’nın Victoria Eyaleti’nde tasarım uygulayıcıları, endüstriler, tasarım profesyonelleri, BİT uzmanları ve üçüncül kurumların inovasyonu ve girişimi teşvik etmek için entegrasyonu ve işbirliği yoluyla tasarımın değerini […]
Yenilikçi Öğrenme ve Unlearning İnovasyon teması bugünlerde dergilerde, kitaplarda, makalelerde, konferanslarda, web sitelerinde ve hükümet yönlendirme ve politikalarında her yerdedir. Yenilik yapmak, yenilikçi olmak ve yenilikçilik, endüstri düşüncesi, eğitim ve […]
Araştırma Bulguları Verilerimiz, sınıf tabanlı bir simülasyonla etkileşimin, mevcut sınıf tabanlı uygulamalı deneyim deneyimini desteklemek ve genişletmek için uygun bir yol olduğunu göstermektedir. Katılımcıların simülasyonu kullanmadan önce, simülasyonu kullandıktan sonra […]
Pratik Problemin Analizi Simülasyonun ele alacağı pratik problemlerin anlaşılması için aşağıdaki araştırma soruları sorulmuştur. 1. İlkokul sınıflarında okuma yazma derslerinin en iyi şekilde nasıl planlanacağı ve düzenleneceği konusunda araştırma literatürü […]